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三年级期末复习计划范文第1篇
试卷比例：
朗读、背诵：10%
作文：20%
语文基础知识：70%
复习重点：
1、字：
（1）看拼音写词语：以书后生词表为主。
（2）选字填空：区分形近字、同音字。
（3）按要求查字典：能够确定字的音部（音序）、部首，余几笔、读音，会组词。
（4）正音
（5）改正句子中的错别字。
2、词：
（1）组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词；能够正确区分同一个字的不同读音，并组词。
例如:
圈燕
倦雁
（2）填上恰当词语：
例如:
增添的爪子一清泉
锐利的地露出
（3）照样子写词语：
主要类型:
傻愣愣（abb）
干干净净(aabb)
一张张(以“一”打头，后面为量词重叠)
井井有条(aabc)
又松又软(abac)
远近闻名（开头二字是一组反义词）
动静(两个字为反义词)
（4）选词填空：
（5）补充四字词语：以书后生字表为主。
（5）根据意思写出词语
（6）写出近义词、反义词
3、句：
（1）用带点词语写句子：
（2）给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号的用法。
（3）照样子写句子：
（4）改正句子中的错误：
①在括号里写出正确词语：用词不当
②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错
（5）判断是否为比喻句：花骨朵饱胀得马上要破裂似的。
（6）古诗解释：
（7）补充语文园地“读读背背”中的句子
4、段：
（1）排列句序
（2）仿照例子写一段话：
例如:有的……有的……有的
(3)根据文章内容回答问题(课内文章)
(4)根据课文内容连线
（5）古诗默写
（6）根据课文内容填空
（7）写出课文题目
5、篇：
（1）按要求画词语、句子
（2）说说文章中的一段话主要写了什么
（3）根据文章内容回答问题、填空
（4）抄写自己喜欢的词、句
（5）选择正确答案：考察孩子对文章主要内容的概括、对主题的理解
（6）标自然段序号
（7）根据短文内容填表
（8）画出重点句
给家长的建议：
1、请各位家长关注孩子的记事本，按照复习的进度帮助孩子听写八个单元字词，默写规定的古诗(四首55页、95页)以及语文园地“读读背背”的内容。
2、建议家长可以结合孩子8次习作中的问题指导孩子进行片段修改，帮助提高作文水平。
3、请家长每天检查孩子记事本，特别是对于一些口头作业，家长帮助督促孩子落实；对于复习阶段老师留的作业在孩子独立完成，认真修改的基础上，如果家长有时间可以帮助孩子检查。
4、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。
5、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠；提醒孩子准备好学习用具。
期末朗读、背诵考察篇目：
朗读：6、10、14、17、19、23、27
三年级期末复习计划范文第2篇
时间过的真快啊！一转眼就到了学期末了，真是日月如梭啊！想起我刚上五年级的时候，面对一个新的课程，我感到有些陌生，但是，面对我的同学和老师，我可是熟悉的不得了。到了学期末了，最重要的日子终于来了——那就是期末考试。期末考试是考验你一个学期下来，把学到的东西掌握的怎么样，运用的怎么样，所以，期末考试可不能放松了，要加紧复习，争取在期末考试中取得好成绩。
为了冲刺期末考，我专门订制了一个期末复习计划，让我的期末复习更科学更有效。我语、数、英三科相对来说，数学比较差，所以，我要加强数学的复习。因此我定了一个期末复习计划。
我设定计划是这样的：在剩余的几天里，把考过的考试卷拿出来重做一遍，把一些曾经做错的题反复做，直到会做。多做一些练习题，多看看老师讲过的一些重点、难点题，学会方法，就不怕类似的题目了。把各科的书本拿出来多看看，不懂的地方，要去问，正所谓“学问学问，多学多问”。
但愿我的期末复习计划会帮助我在期末考试中取得好成绩。但是，有一点我坚信，只要有付出就会有回报，只要我认真，专心的好好复习了，我就能取得好成绩，如果，我不认真复习的话，那我就不要妄想在期末考试中取得好成绩，正所谓“有付出就有回报”，还有“没有付出就不要想有回报”，这是我冲刺期末考的唯一信念。我会以这就是我的期末复习计划，不错吧！在这里，我要祝愿大家在期末考试中取得好成绩，让我们一起为期末考试加油吧！
这个信念来做为我的动力，一直坚持下去。
三年级期末复习计划范文第3篇
一、学期初的计划。新学期伊始，我们便按照学校的工作部署制定了本年级的工作计划。此计划包括教学进度计划和备课组工作计划。教学进度计划依据《课程批准》确定的本册教材的重点难点，单元章节的具体内容，本学期应该完成的教学任务，以及上学期学生检测中出现的问题，学生的学习态度和学习能力制定。我们通过集体研讨，具体得出了突破重点难点的策略，按内容的多少统一了教学进度，且要求进度必须统一。包括每周作业批改的次数，名著阅读的方法，听课记录，作文次数等等。
二、学期中具体工作。按照教务处的要求在备课组会议上不断强调写导学单应该注意的问题，比如要认真备课，要做到详细撰写，认真写反思，同学科之间要认真听课，互相学习。按照教科处的安排认真组织了本组内的优质示范课和青年教师奖赛课赛课的初赛，组织观课，提出修改意见，最后推到学校参赛，进一步提高了年轻教师的教学能力。安排教师命制期中检测试卷，组织改卷，统计并分析数据，根据数据找出差距，分析得失的原因。此外，组织备课组内教师为学生的各种赛事做好指导工作。
三、学期末的工作。期末统一课程结束的时间，确保有足够时间复习。最重要的工作是组织编写期末复习资料。由每个老师各自负责一个知识点，然后汇编。
四、不足之处。由于期末时间紧迫资料汇编的仓促，我的审核工作做得不到位，再加上有的老师不太认真，复习资料还是有些粗糙。以后要早布置，早安排，认真审核，力求精细。
下学期，我们将团结进取，积极开展各项工作，让八年级备课组的整体教学质量进一步提高。
三年级期末复习计划范文第4篇
关键词：作业改革；针对性；缓解情绪
1 作业改革
必须科学布置作业，尽量去掉机械的抄写作业，取而代之的是符合学生心理特点的特色作业，做到复习重点突出，精心设计作业，避免重复作业、低效作业，严禁搞“题海战术”，从源头上堵住“重负”。如：低年级的学生采用游戏活动，如：夺红旗、数学医院、开火车、接力赛等。中年级的学生可进行算24点练习，高年级的学生则可以开展智力游戏。另外，一二年级的老师可积极组织学生玩文字游戏的活动，三四年级书写练习比赛，五六年级演讲比赛。各个班可以多想办法，多开展有益于学生身心健康的活动，让他们在玩中学，学中玩，激发他们的学习兴趣，从而提高期末复习的效果。
2 制定切实可行的复习计划
制定出切实可行的复习计划，明确复习重点，精心设计教案，全面、系统、高效地开展期末复习，不做低级机械的重复训练，把减负工作落到实处。（1）是加强教科研能力，做好集体备课，做到资源共享，精心设计布置作业，避免重复作业、低效作业，切实减轻学生负担。（2）是每个任课教师制定出切实可行的复习计划，明确复习重点，精心设计教案，全面、系统、高效地开展期末复习，不做低级机械的重复训练。（3）是优化课堂教学，提高课堂效率，讲究复习方法，做到突出重点，不搞“题海战术”精心布置练习，做到精练精讲。
什么是减负？减负一定要先减掉老师心头的负――以延长时间提高分数；以加大题量提高分数。只要老师们心头没有了“延长时间”“加大题量”这些负担了，孩子们的负担也就减少了。那么不延长时间，不加大题量，学生的质量怎么保证呢？多一点研究教材的时间，多一点吃透教材的心思，时刻告诉自己：要还给孩子的是快乐的童年，说的每一句话对孩子的成长发展有益，无益的课堂上坚决不说。坚决不布置重复的家庭书面作业给学生，那就要求老师们要精心备课，备精心课，切实提高课堂教学质量。
所以课堂上，老师不仅仅把课堂当成了传授知识的地方，还要把课堂营造成一个充满自信充满情趣具有实效的精神乐园。寓知识于动听的音乐声中，于赏心悦目的风景图画之中，于老师声情并茂的渲染语言之中，于学生身心放松的尽情表达之中。于是，我们看到让学生投入地学习并不难，只要我们的理念变一变，认识改一改，看，我们的学生真精彩。
3 复习要有针对性，要面向全体学生，要做到“抓两头，促中间”
让每位学生都有一套适合自己的复习计划，以便更科学、更有效、更系统地复习，教师要充分尊重学生的个性化复习方式，根据学生掌握知识程度的不同，布置不同的作业，让学生都能在复习中尝到成功的喜悦，达到乐学的目的。同时，严格执行课程标准和作息时间，不随意调课、占课，保证关注学困生，家校协作。平时，任课教师和班主任与学困生的家长，要以合作者的身份，进行真诚交流。通过电访、来校沟通等多种方式，鼓励家长多关心孩子，注意教育方法，帮助他们树立信心，一起走出困境。老师要把每一个学生都放在心里，帮助教育弱势群体树立学习信心。
4 保证活动，缓解情绪
三年级期末复习计划范文第5篇
第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。传达学校工作精神，布置教研组
工作计划。
第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。各备课组布置备课任务，每人
准备一节课。有教学课件的制作。探讨生物教学论文的编写。
第四周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。
对教学课件做为改进的重点。
第五周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。
教案检查。对教学课件做为改进的重点。
第六周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。
对教学课件做为改进的重点。
第七周：推评确定参加学校名师、学科带头人、骨干教师及希望之星的
人员。探讨生物教学论文的编写。
第八周：教研组全体人员备课，研究xx年高考试卷。
中心发言人：涂鹏。
第九周：各备课组准备期中考试试卷，根据学校要求，有针对性地组题。
教案检查。
第十周：教研组全体人员备课，研究xx年高考试卷。
中心发言人：涂鹏。
第十一周：期中考试。
第十二周：阅卷，各备课组做出试卷分析，教研组评析。
第十三周：教研组全体人员备课，研究xx年高考试卷。
中心发言人：王彩云。
第十四周：教研组全体人员备课，组合高三年级第一套复习试卷。
探讨生物教学论文的编写。教案检查。
第十五周：针对高三年级第一套复习试卷的考试情况，总结经验，
组合高三年级第二套复习试卷。
第十六周：针对高三年级第二套复习试卷的考试情况，总结经验，
组合高三年级第三套复习试卷。
第十八周：针对高三年级第三套复习试卷的考试情况，总结经验，
组合高三年级第四套复习试卷。
初中年级、高一、高二年级进入期末考试复习。探讨生物
教学论文的编写。教案检查。
第十九周：针对高三年级第四套复习试卷的考试情况，总结经验，
组合高三年级第五套复习试卷。
初中年级、高一、高二年级进入期末考试复习。
