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学校关工委工作要点范文第1篇
教育职能是关工委的重要职能。隐性思想政治教育是高校关工委教育工作的有效形式，有助于高校关工委在教育工作中拓展路径、增强实效性、整合优势资源。当今时代，网络可以成为高校关工委实施隐性思想政治教育的有效载体。高校关工委应坚持 五个结合 ，从树理念、搭平台、建队伍、挖资源、学方法等方面开展网络教育。
关键词:
隐性思想政治教育;高校关工委;网络教育
2015年，在纪念中国关心下一代工作委员会成立25周年之际，对关工委工作做出重要指示: 希望同志们坚持服务青少年的正确方向，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走。 ［1］可见，教育职能是关工委的重要职能，青少年思想道德教育和社会主义核心价值观教育是关工委教育的主要内容。高校关工委应利用好高校的理论和人才优势，积极探索网络环境下开展青少年思想政治教育工作的路径。
一、隐性思想政治教育:高校关工委教育工作的有效形式
隐性思想政治教育是指隐藏教育目的，通过将教育性因素渗透到教育对象日常接触的具有教育功能的非正式教育载体之中，引导教育对象主要经由非认知心理获得教育性经验的一种思想政治教育方式［2］。它具有教育目的隐蔽性、教育环境开放性、教育过程渗透性、教育载体多样性、教育主体自主性等特点。
(一)隐性思想政治教育有助于拓展高校关工委教育工作的路径
长期以来，我国形成了以思想 灌输 为主要方法的思想政治教育模式。高校关工委的老同志受这种教育模式影响较大，习惯于用党课、讲座等单向、显性的教育方式教育青年学生，对教室、课堂、讲台、讲义等显性教育因素具有一定的依赖性。隐性思想政治教育理论为高校关工委提供了一种新的思路。隐性教育方式摆脱了教育者对教育因素的控制，是 一种无课堂、跨时空的教育，它的教育途径是开放性的 ［3］。这种开放性可以帮助高校关工委拓展教育路径。高校关工委可以利用一切具有教育意义的隐性教育资源开展思想政治教育，可以将教育环境从课堂拓展到食堂、操场、图书馆等校内场所甚至校外，可以将教育载体从单纯的讲义、幻灯片拓展到网络、影像、海报、校史文物、文艺作品乃至一草一木。
(二)隐性思想政治教育有助于增强高校关工委教育工作的实效性
传统 灌输式 的思想政治教育对于生长在信息时代的90后大学生来说需要更新，特别是高校关工委的老同志与大学生存在较大的年龄差距，两者之间有 代沟 ，如果仅仅依靠 灌输 方法，很难取得理想的教育效果。而隐性思想政治教育不是让学生被动接受，而是在隐藏教育目的的情况下，更加注重受教育者的参与、体验和感悟，因此也更容易让大学生内化于心。
(三)隐性思想政治教育有助于整合高校关工委教育工作的优势资源
离退休老同志是学校和社会发展的功臣和重要财富，高校关工委工作的有效开展必须紧紧依靠离退休老同志。隐性思想政治教育具有开放性、多样性的特点，知识渊博的教授、管理学校的干部等，只要具有闪光点，具有有教育意义的行为，都可以成为隐性思想政治教育的教育者。因此，隐性思想政治教育可以起到挖掘和优化配置高校关工委教育资源的作用。
二、网络:高校关工委实施隐性思想政治教育的有效载体
高校关工委实施隐性思想政治教育必须借助有效的载体。这种载体应具备教育媒介的特性，要能被高校老同志所掌握，能被青年学生所接受，且能与隐性思想政治教育的特点相契合。网络的快速发展和自身特点，使其成为高校关工委隐性思想政治教育载体的合适选择。
(一)网络对高校青年学生具有影响力
掌握丰富知识、善于适应新事物的青年学生既是推动网络社会发展的重要力量，也是受网络影响最大的群体之一。正因为网络对青年学生具有日益增长的影响力，高校关工委要了解和教育青年学生，就必须与时俱进，自觉运用好网络载体。
(二)网络有助于高校关工委有效开展工作
运用网络载体开展教育工作是高校思想政治教育者普遍的共识。虽然高校关工委受工作人员的年龄、技术等因素制约，在网络教育方面面临较大挑战，但网络带给高校关工委更多的是机遇。由于目前高校普遍存在多校区办学问题，且离退休老同志大多住在市区或老校区附近，而学生却往往在新校区生活、学习，这就为关工委开展教育工作增加了障碍。而网络不受时空限制，可以成为老同志了解学生的窗口和老同志与学生交流的桥梁。关工委工作在网络的延伸有助于扩大高校关工委在青年学生中的影响力，进而提高教育效果。
(三)网络与隐性思想政治教育具有契合性
网络与隐性思想政治教育在很多方面具有契合性。在Web2.0时代，网络具有 即时性 的特点，而隐性思想政治教育同样也是随时随地开展;网络具有 碎片化 的特点，一言一语都可以成为传播的内容，而隐性思想政治教育也不追求系统知识的传播，而是一点一滴渗透;网络具有 参与性 的特点，每个人都能参与其中，每个人都有麦克风，而隐性思想政治教育同样追求受教育者主体性的发挥，注重受教育者在角色体验中的感悟和收获;网络具有 开放性 的特点，而隐性思想政治教育同样是一个开放的系统。这些契合性有利于高校关工委利用网络载体有效开展隐性思想政治教育。
三、五个结合:开展网络教育的路径
(一)显性与隐性相结合，树立网络教育理念
如何运用网络有效开展青年学生教育，是摆在高校关工委面前的重大课题。高校关工委往往重视传统的、显性的教育方式，这种教育方式很难与网络结合，难以起到良好的教育效果。因此，高校关工委必须将显性思想政治教育与隐性思想政治教育结合起来，树立运用网络载体实施隐性思想政治教育的理念，把握其隐蔽性、开放性、渗透性、多样性、自主性等特点，有效利用青年学生的关注点、网络的推广手段、富有时代性的网络语言形式等，营造隐性思想政治教育的网络环境，传播社会主义核心价值观。高校关工委应认识到，运用网络开展隐性思想政治教育不可能立竿见影，但会一点一滴地影响学生。
(二)网上与网下相结合，搭建网络教育平台
高校关工委是群众性的工作组织，教育平台是其发挥作用的主要依托，而网络平台则应成为高校关工委重点搭建的教育平台。现有的高校关工委的网站普遍存在点击率低、影响范围小等问题，因此需要搭建更接近学生、更吸引学生的网络平台。以微信为例，高校关工委可以建立微信公众号，推送由 五老 撰写的或展示 五老 风采的文章等。高校关工委可以将网上与网下相结合，多挖掘网下隐性教育资源，寻找身边的故事，整理后上传到网上，这样更具原创性、故事性、真实性，更有吸引力。
(三) 五老 与青年相结合，建设网络教育队伍
在网络教育问题上容易产生一个误区:高校关工委建设网络教育平台，应该由 五老 负责主要的运营和维护，因此必须解决 五老 的网络技术问题。其实，正如杜甫诗中所说: 古来存老马，不必取长途。 五老 有 五老 的优势，如果 五老 不懂网络技术，可以将这部分工作交给青年学生完成。可以依托团委、二级学院等单位组建由关工委指导的学生团队，负责网络平台建设、维护及关工委需要协助的其他工作。这样既能很好地融合 五老 和青年学生的特长，又利于 五老 直接接触、指导和锻炼学生。
(四)深度与广度相结合，挖掘网络教育资源
隐性思想政治教育的资源存在于生活中，可以从学生关注、时代主题、教育规律等角度去发现、挖掘。如学生关注爱情话题，可以把校园里互相搀扶散步的老教授夫妻作为隐性思想政治教育资源，经过摄影处理，故事编辑，上传到网络，利用网络方法进行推广、传播。2014年，中科院院士、遥感地理学家李小文教授因为一张光脚穿布鞋开讲座的照片成为 网红 ，其朴素的穿着和卓越的成就形成巨大的反差，被青年学生亲切地称为 布鞋院士 ，他的做法为青年学生上了一堂 无声胜有声 的隐性思想政治教育课［4］。高校离退休老同志本身就是丰富的资源宝库，他们所保存的一些具有纪念意义的物品(书籍、证件、影像等)都是隐性思想政治教育的有效资源。高校关工委如果能够深入挖掘并运用其中蕴含的丰富的隐性教育资源，通过网络进行一定的整理、包装，赋予一定的教育意义，然后进行网络推广，则能有力增强关工委思想政治教育的实效性。
(五)内容与形式相结合，掌握网络教育方法
隐性思想政治教育与网络教育都强调受教育者的参与性和自主性。高校关工委在制作网络教育内容时，应做到贴近青年学生，将教育内容与传播形式结合起来，让作品具有可读性、传播性，便于学生理解、接受。如南京航空航天大学徐川老师写的《我为什么加入中国共产党》一文经过其微信公众号推送，阅读量突破10万，该文既融合了深邃的思想，又有身边的故事，且行文符合青年学生的喜好，不经意间将思想政治工作做到了青年学生的心坎里［5］。高校关工委应利用好网络的参与性和互动性，鼓励 五老 和网络教育工作团队通过网络与青年学生交往互动，双向交流，及时回应解答学生的提问，营造宽松的网络环境。
作者：段惠方 单位：南京邮电大学离退休职工处
参考文献:
［1］张烁．坚持服务青少年的正确方向推动关心下一代事业更好发展［N］．人民日报，2015-08-26(1)．
［2］徐安鑫，何义圣．论思想政治教育中的隐性教育［J］．求实，2008(2):85-88．
［3］沈嘉祺．论隐性教育［J］．教育探索，2002(1):54-56．
学校关工委工作要点范文第2篇
关键词：统战委员；基层统战；高校
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）43-0042-03
“基层”从字面上解释为各种组织中最低的一层，它与群众的联系最直接，具有突出的基础性、直接性。基层统战工作是学校统战工作的重要组成部分，高校统战人士绝大多数分布在基层，高校基层统战工作主要依靠各基层单位的统战委员具体落实，基层统战委员是统战部门与学院之间沟通的桥梁，是学院内部统战对象与学院之间交流的纽带。目前高校基层统战工作的主要对象，除了派成员外，还有党外知识分子、无党派代表人士、出国和归国留学人员、少数民族和人士、港澳台同胞及其亲属、海外侨胞等。可见，发挥好高校基层统战委员的作用，是学校统一战线工作的重要基础，是发挥学院民主管理的重要途径，是校园和谐文化的重要组成部分。当前高校基层统战工作面临以下问题：第一，学院对统一战线工作不重视，对其重要性认识不足，认为可有可无，不影响学院的发展；第二，统一战线工作被边缘化，将统战工作并入党建思想政治工作顺带开展，以上两种情况直接导致学院领导班子不能站在全局角度考虑学院工作计划，不能在师生日常管理服务中熟练运用统战知识、统战政策协调关系、化解矛盾。第三种情况，学院对统一战线工作不知如何开展，将其作为一项任务，以宣传方式进行，日常工作就是传达文件，召开会议，面对高校统战工作中出现的新情况、新问题，存在“调查研究少、深刻交流少、贴心服务少”现象，这直接影响到基层统战工作开展的实际效果。在这种大环境背景下，深化认识，努力做好高校基层统战委员工作，对于增强高校基层统战工作活力，以至提升整个高校统战工作成效具有现实意义。
一、高校基层统战委员的工作职责及优势
中央统战部、教育部《关于加强高校统一战线工作的意见》（统发【2004】62号）强调，要建立充实高校党委统战工作的机构，明确提出学院分党委或系党总支、直属党支部要设统战委员。2006年《中共中央关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的意见》中也就如何加强基层统战工作，提出了明确要求。可见，基层统战工作占整个统战工作的比重越来越大。统战工作重心下移、服务半径加长等统战工作理念的形成及政策的调整，也从另一侧面体现了党和政府对做好基层统战工作的高度重视。现实中高校学院党组织要么没有设统战委员，要么因教学科研或者其他行政事务工作繁忙，形同虚设，主动开展统战工作的并不多，这些现象的产生，除了高校党委及学院党组织认识上不重视，还有一个重要的原因就是统战委员的职责不明确，缺乏制度约束。那么，高校基层统战委员的工作职责是：
1.协同总支（直属支部）抓好党的统战理论与政策的宣传，提高对新时期统战工作的认识。一方面本人带头认真学习，另一方面，帮助统战对象学习。
2.在统战部门和总支（直属支部）的指导下，贯彻落实党的各项统战政策，贯彻落实学校统战工作部署和有关会议精神。
3.掌握了解本单位统战工作对象基本情况，与统战对象广交朋友，沟通思想、交流感情，关心统战对象。
4.通过定期召开统战对象座谈会等形式，通报情况，听取他们的意见、建议，调动他们参与本单位民主管理、民主监督的积极性。并及时向总支（支部）和统战部门反映统战对象的诉求，努力做好统战对象的政治思想工作，帮助他们排忧解难。
5.发现本单位政治素质高、业务能力强、群众基础好、有代表性和影响力的党外人士，及时通过所在单位党组织向统战部门推荐。
6.支持各派做好组织发展工作，对各派发展对象进行了解和考察，协助统战部门做好派组织建设。
7.做好学院统战信息工作，搞好统战工作数据统计，鼓励并上报广大统战对象的建言献策及个人事迹。
8.积极完成总支（支部）和统战部门交办的其他工作。
高校党的基层统战工作是高校统一战线工作的源头和基础，应当充分发挥高校党的基层组织统一战线工作优势，基层统战委员最大的优势就是与党外人士交叉点多、熟悉情况、联系紧密，掌握信息更直接，开展工作具有受众面广、易接受等特点，架起高校党委、统战部门和学院、党外人士之间的桥梁。如果把高校整个统一战线工作视为一个金字塔，基层统战委员正处于金字塔的中间，是上下工作疏通的重要环节。
二、基层统战委员应具有的统战能力
基层统战工作点多、线长、面广，政治性、政策性、综合性强。基层统战委员开展工作应具有不同于一般工作能力的统战能力和统战素质，高校统战部门应重点围绕以下四种能力加强对统战委员相应的学习培训和激励，定期不定期开展交流，相互借鉴学习，锻炼培养统战委员具备一定的统战能力和统战素质。提升把握政策能力。基层统战工作政治性、政策性强。要善于学习，熟悉统战政策，增强政治敏锐性，提升政策理论水平。通过加强政策理论学习教育，向统战对象深入宣传政策法规，使统战对象认识了解党的方针政策和当前形势，进一步坚定政治立场。提升联系交友能力。统战工作是特殊的群众工作，是广交朋友、凝聚人心、汇聚力量、深化共识的工作。要广泛联系、主动沟通、真心服务，学会从思想上和情感上去尊重和关心统战对象。提升组织协调能力。基层统战委员要注重虚心听取意见，帮助解决问题；要注重教育引导，搭建服务平台，优化服务质量；注重协调工作中的各种关系，突出工作实效性，增强工作艺术性，进一步拉近与统战成员的距离。提升调查研究能力。调查研究是统一战线重要的基础性工作，创新源自基层。统战委员在一线工作中掌握了第一手资料，要善于从全面、系统的角度思考问题、分析问题、研究问题，注重总结实践、提炼经验，围绕如何做好统战对象工作积极思考、出谋献策。
三、高校统战部门角度，做好基层统战委员工作
近年来在校党委和市委教育工委的领导下，我校在基层统战工作方面进行了深入的探索，通过开展“五个一”活动创新了统战委员工作和整个统战工作的局面，并取得了良好工作效果。
1.每年进行一次工作布置。根据学校整体工作安排，每学年学校召开统战工作布置会，布置一个学年的统一战线工作，制定年度统战工作计划，将统战委员工作作为学校统一战线工作的重要组成部分，与学校统战工作一并研究，一并布置。学校统战工作计划确定后，及时传达给各基层单位统战委员，使他们明确年度的工作任务和工作重点，同时要求各基层单位统战委员提交年度工作要点，将学校统战工作的要求落实到位。
2.每年开展一次走访调研。校党委统战部每年深入各基层单位，走访统战委员、基层党组织负责人，深入了解各单位统战工作的开展情况，认真听取统战委员对本单位统战工作的介绍，重点了解基层单位党外知识分子思想动态、党外代表人士（后备）培养和选拔等问题，共同研究、协调解决所在单位统战工作遇到的问题，对统战任务比较重的学院，重点加强联系。通过调研，在摸清和掌握基层统战工作的准确信息和一手资料的同时，也使统战委员进一步明确了工作责任和工作思路，督促了统战委员的工作。
3.每年举办一次理论培训。每年对统战委员进行一次统战知识和党的统战方针政策的培训，一般情况下由党委统战部领导给予辅导讲座，讲座的重点内容是统战基本知识、党的统一战线方针政策、高校统战工作的特点和要求等。学校基层党组织换届、新的统战委员履职，则邀请校党委主管领导或上级部门领导主讲。日常工作中根据形势和工作需要，随时开展专题培训。通过教育培训丰富了统战委员的专业知识，提高了统战理论水平，开阔了工作思路，提升了基层统战工作水平。
4.每年组织一次研讨交流。每年年终，党委统战部召开统战委员工作交流会，组织统战委员座谈交流基层统战工作的经验，畅谈工作中的体会和感受，研讨高校基层统战工作面临的形势和高校统战人士的特点，探讨高校统战委员工作的规律，破解工作中遇到的困惑和难题。通过研讨交流，进一步明确了工作思路，把握了工作规律，提升了工作信心，相互交流借鉴，取长补短。党委统战部通过座谈交流，深入了解了基层统战工作的实际，为更好地指导统战委员工作提供了依据。
5.每年开展一次联谊活动。一般来讲各单位党组织开展的活动，统战人士不便参加，而统战人士的活动，统战委员们也不能参加，这样不利于统战委员与统战人士沟通、互动，也不利于统战委员工作的有效开展。为有效促进统战委员与统战人士的融合，我们每年组织党外人士考察活动的同时，邀请统战委员一同参加，统战委员与统战人士一起参加活动，使大家在放松心情的联谊中，相互熟知、加深了解、增进友谊，也为进一步做好工作奠定了坚实的感情基础。
统战委员是基层统战工作的依靠，统战委员工作是高校统战工作的重要抓手。党委统战部门应坚持工作在一线开展、问题在一线解决、成绩在一线取得。做好基层统战委员工作是高校基层统战工作乃至高校整个统战工作的重要基础和保证。基层统战委员工作的创新，有利于改进基层统战工作，有利于调动统战对象的积极性，有利于充分发挥统战人士围绕中心、服务大局、维护稳定的作用，促进学校的和谐发展。
参考文献：
[1]王辉，等.高校党外代表人士的分布特点及基层党组织的工作优势[J].经理学院学报，2012，（4）.
[2]潘宏纹.基层统战工作的宗教向度思考[J].广西社会主义学院学报，2012，（3）.
[3]何军峰.试论新形势下增强高校基层统战工作活力[J].教育理论研究，2011，（11）..
[4]陈水生.做好新时期高校统战工作[EB/OL]..
学校关工委工作要点范文第3篇
一、领导高度重视，提供全面保障
我委领导高度重视学习实践活动。10月8日，市委常委、市委教育工委书记李意珍主持召开市委教育工委扩大会议，组织认真学习领会有关文件精神，讨论通过了《中共x市委教育工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，对全市教育系统深入学习实践科学发展观活动作出全面部署，重视程度具体体现在“五子”。一是摆上“位子”。按照意珍书记提出“要把开展学习实践活动作为当前教育系统首要政治任务抓紧抓好”的要求，各个单位都将学习实践活动摆上重要议事日程。二是成立“班子”。市委教育工委学习实践活动领导小组由意珍书记任组长，市委教育工委、市教育局领导成员任副组长，高校、局机关党委、市局直属单位和学校党委主要负责人任成员。三是挂上“牌子”。市委教育工委学习实践活动领导小组下设办公室，设立专门办公场所，挂上“市委教育工委学习实践活动办公室”的牌子，办公室主任由市委教育工委副书记、纪工委书记陈贤德兼任，五位正处级干部任副主任，并从相关单位抽调11名骨干组成工作队伍，处理日常工作。四是理清“路子”。从教育实际出发，明确了“一条主线，五个带头，六大解题”的总体思路，即要求教育系统全体党员特别是党员领导干部以“办人民满意教育”为主线，带头深入学习，带头调查研究，带头分析检查，带头改进作风，带头落实整改，以解决教育科学发展面临的实际问题为抓手，重点解决强化安全责任、扩大优质教育资源、加快推进高校管理体制改革、科学规划学前教育发展、改善民办学校发展环境、抓好校长教师队伍建设等六大难题，全面提升教育科学发展水平，让改革开放成果惠及市民群众。五是保障“票子”。设立专项经费，基本保证开展学习实践活动正常需要。
二、突出教育特色，深入学习调研
学习实践活动的第一阶段（学习调研阶段），我委按照“重在深化思想认识、重在转化调研成果”的部署要求，发挥教育行业优势与特色，紧密联系实际，一环紧扣一环，重点抓好“广泛发动、深入学习、深化调研、主题实践”四个环节：
（一）广泛发动。
10月15日上午，市委教育工委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，受市委常委、市委教育工委书记李意珍委托，市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长张宝泉作动员讲话。要求全市教育系统各级党组织和全体党员务必充分认识开展学习实践活动的重大战略意义，把思想和行动统一到中央、省委和市委的有关精神上来，切实增强开展学习实践活动的自觉性、主动性、创造性；强调深入开展学习实践活动，提高思想认识是基础，解决突出问题是重点，创新体制机制是关键，促进科学发展是目的；提出要在四个方面见成效，即要在继续解放思想、树立科学的教育发展观上见成效，要在突出重点、破解教育发展难题上见成效，要在体制机制和制度创新上见成效，要在加强基层党组织建设和转变干部思想作风、工作作风上见成效。市委学习实践活动检查指导组第七组组长邱福元在动员会上讲话时，充分肯定市委教育工委、市教育局党组对开展学习实践活动高度重视，前期准备工作扎实细致，为活动的顺利开展奠定了一个好的基础。市教育局党组成员、市教育督导室主任卢沙主持会议。市委教育工委副书记、纪工委书记陈贤德就《中共深圳市委教育工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和《中共深圳市委教育工委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》作了说明。市委教育工委、市教育局领导成员，各高校二级学院（或系）以上党组织负责人，市教育局机关、直属单位全体党员，市局直属学校党支部书记以上党员领导干部，市委教育工委学习实践领导小组办公室和指导检查组全体成员参加大会。动员会后，各个单位和学校相继召开动员大会，主要负责同志作动员讲话。据统计，各类动员会52个，参加动员大会的党员覆盖率100%。
（二）深入学习。
我委不断丰富学习形式，创新学习载体，重点抓好“五个一天”活动。
读一天。我们要求各个单位组织全体党员采取自学与精读相结合的方式，市委教育工委、市教育局党组召开理论中心组学习会议，各直属单位组织党委（总支、支部）理论中心组学习，重点学习《科学发展观重要论述摘编》、《、dxp、jzm论科学发展观》、《深入学习实践科学发展观领导干部学习晚间选编》等著作，同时阅读《绿色智慧》、《你身边有我》、《人水和谐》、《规划未来》，以及学校推荐的15本书籍，比如《世界是平的》、《只有一个地球》、《我们共同的未来》、《1844年经济学哲学手稿》、《中国管理智慧教程》、《复兴之路纪念改革开放三十年》、《为了党旗更鲜艳》、《审美心路》、《党的先进性建设理论与实践》等，用科学理论武装头脑，深化思想认识，提高解决实际问题的能力。
听一天。按照计划我委拟组织三场专题报告，目前已完成两场。一是10月29日，邀请市政府绩效评估二组组长王福谦博士，以“提高工作绩效，促进科学发展”为题，给高校、市局机关、直属单位和学校有关负责人作专题报告，重点解决工作作风和效率问题。二是11月4日，邀请市委讲师团陈长治博士，就科学发展观有关问题作专题报告，重点解决进一步提高对科学发展观的思想认识问题。三是打算12月份，拟请教育部中国教育发展研究中心主任张力，就如何树立科学的教育发展观问题作专题报告，重点解决科学发展观在教育工作中贯彻落实问题。各个单位也分别举行专题辅导报告。如电大邀请市委宣传部副部长吴忠作专题辅导报告，深圳实验学校邀请市委讲师团文练忠作专题辅导讲座，市第二高级中学邀请省督学、华南师大教授张俊洪教授作题为“学习实践科学发展观，推进教师专业化发展”的专题讲座。据统计，市委教育工委系统举行专题报告会56场，参加人员8215人次。
访一天。根据《市委教育工委深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段领导干部联系单位安排表》，李意珍、张宝泉、卢沙、陈贤德、李长弓、唐海海等领导分别走访深圳信息职业技术学院、深圳大学城、深圳实验学校、深圳外国语学校、深圳第二职业技术学校、元平特殊教育学校、深圳小学等，与校长、教师面对面交流，听取基层意见，解决困扰教育发展的实际问题。
讲一天。市委教育工委、市教育局领导在走访联系点时，结合学校特点，联系单位实际作专题辅导报告。与此同时，18个单位和学校一把手都在本单位、本学校作辅导报告，既教育别人，也提高自己。据初步统计，“讲一天”报告有42场。
谈一天。教育局机关党委17个支部分别召开座谈会，通过座谈交流来谈认识体会，为落实科学发展观，加强单位建设献计献策。各学校围绕“学习实践科学发展观，实现学校跨越式发展”的主题讨论，交流学习心得，谈认识体会，谈意见建议，加深对科学发展观的理解。据统计，党员提交交流学习体会文章3363篇。
（三）深化调研。
面上调研。我们结合政风行风“回头查”，设计4套（高等院校学生、高中家长、小学和初中家长、教师）调查问卷，同时市、区两级教育系统召开800多次调研会议，并通过明察暗访、个别约谈和电话访谈等方式，收集原始意见和建议1183条，经归类整理为18类、464个问题，包括机关作风、师德师风、教育教学管理、招生办学、教育均衡化、后勤管理等方面存在的突出问题，我们把这些意见与建议逐条整理给相关处室和单位、学校，因势利导，印发《关于组织召开干部思想作风剖析会反思查摆问题的通知》（深教党[2008]47号），要求相关处室和单位根据相应的问题、意见与建议，召开领导班子民主生活会、支部组织生活会或案例剖析会，认真分析根源，逐条进行整改。在学习第一阶段，各单位、学校又召开各类座谈会79个，剖析案例57个，征求意见建议317条，初步解决实际问题120个。
重点调研。市委教育工委、市教育局领导班子成员分别至少牵头一个调研课题，重点围绕深圳教育推进改革创新、实现科学发展等问题开展调研，成立“深港教育合作与教育国际化”、“完善高等教育管理体制”、“重视引导和科学发展学前教育”、“促进教育公平”等专题调研组，实行领导牵头、组长负责制，广泛发动行政干部、专家学者、基层教师参与，抓紧调研，破解教育发展难题。针对市民群众关注的热点问题，我们又专门组织调研班子，重点在解决代课教师待遇、午托班、学校安全问题等方面加强调研，形成了初步调研报告，供市委、市政府决策参考。
专题研讨。市委教育工委委员、市教育局领导班子成员集中1天（拟于11月20日）召开务虚会，分析当前教育改革与发展面临的重大问题，研究对策。要求各单位和学校都要召开一次务虚会，研究新情况，解决新问题，着力在转化应用调研成果上下功夫、求实效。
（四）主题实践。
我们结合实际，丰富主题实践活动内容，重点组织开展“五个一次”活动。
算一次帐：我们利用市局对18个直属单位和学校进行内部审计的契机，全面开展“算清教育成本，建设节约型学校”活动。各个单位和学校，通过算帐，找出差距，制定相关制度，进行成本控制，节约教育资金，用好纳税人的每一分钱。如实行设备物资购置申报制度，按需采购，避免了物资采购和随意和浪费；对日常办公用品采取领用登记制度，学期末进行汇总统计，根据统计结果采购下一学年度办公用品，避免无计划采购造成的浪费；制定校园公共财产管理和损坏赔偿制度，有效控制了财产损坏造成的费用开支等等。
办一次事：就是进行换位体验，根据本单位的职责，把自己当成服务对象，从第一道程序开始去办一件事，全程体验在本单位办事的效率、服务质量和办事过程中存在的问题；听一次意见，就是在办一件事的过程中，认真听取基层单位、服务对象对改进本单位工作的意见建议，找出认识差距、薄弱环节和对策建议。局机关党委组织公务员开展“我为群众办一件实事”活动。职业与成人教育处
听一次意见：10月22日，市教育局党组书记、局长张宝泉会同有关处室、学校负责人，接待4批来访群众，倾听他们对教育工作的意见和看法，解决实际问题和困难。宗先生反映说，自己家庭生活比较困难，儿子在深圳电子技术学校就读，因此申请减免学杂费。从2006年开始相关申请都获得了批准并得到了执行，可是2008年第一学期的申请却一直没有得到落实。张宝泉当即对相关处室说：“必须进一步建立对贫困学生的资助机制！”责成学校查找原因，抓紧落实，确保不让一个特困学生因家庭经济困难而失学、辍学。11月11日上午，张宝泉做客“民心桥”节目，接听热线电话，与市民群众共同探讨关于午托班、代课教师、减轻学生课业负担等教育热点问题。有听众反映孩子午拖困难，张宝泉表示，市领导高度重视解决午托班问题，要求市教育局抓紧调研，提出解决办法，目前从根本上解决午托班问题的具体方案正在研究制定中。学校也要积极利用条件，尽可能办好校内午托班，切实解决孩子午餐和午休问题。针对代课教师提出的待遇问题，张宝泉指出，促进深圳教育的科学发展，基本前提是要认真解决好教师队伍的发展问题。目前市、区教育局正在相关部门的配合下起草相关文件，将于今年年底或明年初出台相应政策，计划用两年时间妥善解决代课教师待遇问题。同时，我市抓紧筹建教科院，集中管理课程研究、教育理论研究和教学培训等工作，提升继续教育层次，促进教师专业成长。张宝泉还表示，家长反映学生课业负担过重的问题，市教育局会高度关注，采取措施，检查督促义务教育阶段学校科学组织教育教学活动，确保学生和谐、健康、全面发展。
看一次点：市委教育工委、市教育局领导干部分别下到18个联系点，深入调研，解决问题，推动工作。
问一次计：解决校园安全问题是当前的重要任务，作为学习实践活动的重要抓手，我们调动各方面力量来抓，组织开展“学校安全，问计家长”活动，各学校组织家长代表检查学校安全设施，从家长的角度考察安全问题，提出改进意见建议，此项活动收到家长163条意见与建议。另外，我们印发《关于在市委教育工委系统开展“科学发展大家谈”征文活动的通知》，要求各单位和学校广泛开展“科学发展大家谈”、“科学发展金点子”、“科学发展在身边”、“科学发展从我做起”等活动，目前征集到1218条“计”，其中电大开展“为学校科学发展献一条计”活动，征集到100多条“计”。我们将评出一、二、三等奖和优秀奖，由市委教育工委、市教育局颁发获奖证书，作品将刊发在《深圳教育》（周报）上，并收入《科学发展大家谈》一书
三、重视台帐建设，加强舆论引导
衡量学习实践活动是否扎实，富有成效，台帐建设情况可见一斑。我们一方面加强台帐建设，做到有序扎实推进；一方面加强活动宣传，形成良好舆论氛围。
学校关工委工作要点范文第4篇
一、把学习贯彻重要讲话和全国高校思想政治工作会议精神作为当前关工委工作的第一要务
在全国高校思想政治工作会议上的讲话从全局和战略高度指明了关于高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，具有极强的政治性、思想性和针对性，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文件，同时也是我们做好高校关心下一代工作的重要指南。我们在当前和今后一段时间的高校关工委工作必须要认真学习和贯彻落实的讲话精神。**年12月全国高校思想政治工作会议召开以后，我们一是立即组织省教育关工委认真学习、深刻领会，研究制定全省教育关工委学习贯彻方案；二是要求各高校要结合工作实际认真学习、贯彻落实；三是对如何做好此项工作向省教育厅党委、省高校工委做了汇报。
省教育厅党组书记、省高校工委书记孙维杰同志就学习贯彻重要讲话和全国高校思想政治工作会议，进一步做好全省高校关工委工作作出指示，提出明确要求。他指出，要持续深入学习，抓好贯彻落实，把会议精神吃透，把牢立德树人这个中心环节，坚持问题导向，加强顶层设计，突出重点、突破难点，凝练优势、补齐短板；要沿用好办法、改进老办法、探索新办法，不断创新理念思路、内容形式、方法手段；要做好任务分解，抓好督促检查，充分发挥各高校关工委的创造性，调动师生积极性，进一步提高思想政治工作科学化水平，不断增强思想政治工作的针对性和实效性并要求我们组织好全省的学习活动。
省教育关工委拟于4月26日针对教育部关工委这次培训会议后，召开全省高校关工委主任、秘书长会议，进一步贯彻落实全国思想政治工作会议精神，各校进行汇报交流、经验分享，**年要把新时期大学生思想政治工作抓出成效、抓出亮点。
二、品牌工作要融入新内容
强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。
大学生自学组织学习马克思主义理论在我省已经开展了27年，是我省教育关工委的重要工作品牌，在全国具有重要影响。**年我省要借全国大学生思想政治工作的东风，把大学生学习马列理论推向新阶段，融入新内容，老典型要绽放新光彩，老品牌要有新发展。在完善学习机制上，在丰富学习内容上，在提高学习自觉性上，不断发展，不断创新。各高校关工委要引导大学生在理论联系实际上下功夫，在提高能力上下功夫，在知行统一上下功夫，把大学生自学组织学习马克思主义理论活动进一步升华，把学习在大学生思想政治工作会议讲话作为青年马克思主义者培养工程抓实抓好抓出新成效。
三、重点工作要有新突破
**年全省高校要把深入学习贯彻系列重要讲话、重要指示同教育关工委工作紧密结合起来，围绕中心和大局，以创新为引领，创新工作思路、方式方法、载体和平台，用创新来推动发展，同时注重保持自身特色。
一是把特邀党建组织员工作进一步推进。随着高校要求入党的学生越来越多，大学生中党员比例越来越大，高校党建工作的任务越来越重，各高校关工委要在学校党委领导下，把更多符合条件的老同志推荐到特邀党建组织员队伍中来。同时抓好特邀党建组织员的学习培训，提高他们的素质和能力，做到思想新、观念新、理论新以适应新时期基层党建工作的需要。
二是把教学督导工作继续扎实做好。各高校关工委要支持和鼓励更多教学水平高，教学经验丰富的老同志参与教学督导工作，在 青蓝工程 、 桃李工程 中发挥光和热。老同志与青年教师结对子，帮助青年教师提高教学水平。与学生经常交流，帮助学生改进学习方法，为提高教育教学质量尽老同志的责任和义务。
三是开展 学党史、知党恩、听党话、跟党走 主题教育活动。请院士和老校友回母校作报告、强化 工匠精神与职业院校德育工作 、组织 五老 宣讲等活动，对高校大学生深入进行党史、国史、党的传统、党的奋斗目标和路线方针政策教育，引导大学生知党、信党、爱党、坚定信念跟党走，立志做中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
四是结合各重大纪念日和重要时间段深入开展专题教育。今年是建军90周年，要抓住五.四 、 七.一 等重大纪念日、新生入学教育等重要时间结点，结合省委宣传部开展的 植根工程 、 青马工程 ，充分利用参观各种教育基地、举办图片展览、读书活动，配合学工、团委等部门在大学生班级及自学组织中进行 践行社会主义核心价值观、共筑中国梦 、 学党史、知党恩、听党话、跟党走 、 大学生成长的心路历程 、 坚定信念，实现梦想 、 传承中国精神、筑牢民族之魂 、 用共产主义理想激励我砥砺前行 、 坚定理想信念、以实际行动早日加入党组织 、 在新的实践中坚持和发展马克思主义 、 懂规距、讲党性 、 五四讲话解读 、 坚持以法治校、做遵法守纪大学生 、 在中国为什么坚持共产党的领导 等讲座、报告会。
五是深入开展专题调研，主动了解掌握新时期大学生思想变化特点和需求，以及 互联网+ 、大数据时代给大学生带来的深刻影响，有的放矢、因材施教，推动工作取得新进展、新突破。
学校关工委工作要点范文第5篇
一、积极开展三大主题教育活动
1.重点开展“庆祝中华人民共和国建国60周年”主题教育活动。配合学校教导处、少先队组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过多种形式和途径，找准切入口，开展学生喜闻乐见的教育活动，如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等，使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党。
2.重点开展“改革开放30周年”主题教育活动。协助学校党组织，在青年教师中开展30年的伟大成就主题教育活动。事实证明：经过30年的不懈奋斗，我们胜利实现了我们党提出的现代化建设“三步走”战略的前两步战略目标，正在向第三步战略目标阔步前进。30年的伟大成就，为我们党、我们国家、我们人民继续前进奠定了坚实基础。实践充分证明，党的十一届三中全会以来我们党团结带领人民开辟的中国特色社会主义道路、形成的理论和路线方针政策是完全正确的。党的十一届三中全会的伟大意义和深远影响，已经、正在并将进一步在党和国家事业蓬勃发展的进程中充分显现出来。
3.重点开展“中国少年先锋队建队60周年”主题教育活动。协助学校少先队组织在学生中开展适合学生身心特点、为学生所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹，讲述去年抗震救灾中的英雄少年，观看优秀革命故事影片，报告会、图片展、板报展、征文活动等，以活动为载体，引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。
二、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平。
办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。二是力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1－2次家长学校学习活动，抓好出勤率。三是做好家长学校的常规工作，做到以教学讲授为主，教学讲授与专题讲座相结合。四是要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。
三、做好关工委常规工作
1.继续动员和组织广大离退休教师参加扶贫帮困工作。不仅要帮助生活上的贫困生，还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差的学生，关心和帮助“弱势、特殊群体学生”。
2.充分发挥学校关工委的作用。根据学校的德育工作，积极参与到德育工作的各个领域。
3.鼓励和支持有条件的退休教师开设家庭辅导站，辅导内容突出育人为本，因人施教，因需施教，辅导方式灵活多样，时间可长可短，人数可多可少，地点可在家里也可在街道，形式上可集中可分散，还可送教上门。
4.协助学校进一步做好留守学生教育工作。关工委制定好计划，组织退休教师到留守学生家庭开展帮教活动，为学生作讲座与辅导，开展联谊活动，进行捐资捐物助学活动等，使留守学生教育质量不断提高。
5.关心和指导青年教师。一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同在职骨干教师一起与青年教师进行师徒结对等教育培养工作。二是发动广大离退休教师撰写教育教学经验文章，与青年教师进行交流。
6.积极做好本校教职工子女的关爱工作。围绕三大主题教育活动，为学校教职员工的未成年子女作一次专题讲座，开展一次读书征文活动、组织一次社会实践活动等。
四、关工委自身建设
1.认真学习和贯彻执行省市关工委制定印发的文件，制订《古沛中心小学学校关工委工作考评细则》。
2.加强制度建设，推进关工委工作的制度化、规范化、科学化。工作汇报制度，即关工委每学期一次向学校领导汇报关工委工作情况；三项会议制度，即关工委领导班子会议、关工委全体委员会议、全体退休教师会议；计划与总结制度，即年初（期初）有计划，年底（期末）有总结，活动有小结、有事例、有数字；家长学校、关工台账等各项常规工作制度。通过加强制度建设，推进关工委工作走上制度化、规范化、科学化的发展轨道
五、今后关工委工作打算
1、指导各村小学校开展关心下一代学习、教育活动。
2、指导并参与有关村小关心下一代实践活动。
3、指导各村小学校开展知识讲座和科普活动。
