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学校跆拳道协会工作计划范文第1篇
2011年上半年，我校跆拳道协会在指导老师宋老师的带领下，各项工作全面展开。协会不断发展壮大，积极组织、参与各项活动，加强了与省跆拳道协会及诸多高校兄弟协会之间的交流与沟通，受到了省跆拳道协会及市跆拳道协会的高度赞扬。
2011年上半年，协会进一步加强团队队伍建设，将工作重点放在各会员跆拳道技术的提高上，坚持每周三次，每次两个小时的训练，在提升会员技术素质的同时，也培养了其忍耐，克己，礼仪，廉耻，百折不挠的跆拳道精神。经过近半年的不断学习与训练，协会取得了长足的发展，各会员的精神素质和身体素质都有了很大的提高，技术水平进一步完善，目前共有三位会员达到黑带一段水平，十八位会员达到蓝带及以上水平。良好的发展前景进一步提升协会的凝聚力，为各项活动的展开和下半年工作的开展奠定了良好的思想与技术基础。
在过去的半年里，我会进一步加强了各高校兄弟协会见的交流。不仅在四月中旬参加了长城学院举办的高校跆拳道交流大会，并且多次成功举办了市大学生跆拳道协会教练员培训的活动，邀请到了各高校跆拳道协会的指导老师和会员，促进了各协会之间的沟通与交流。
在2011年五月初举行的省第四届跆拳道道馆公开赛中，我协会共有二十位会员参与其中，担任了此次比赛的裁判工作，圆满完成了省跆协交给的任务，受到了省跆协主任王老师的赞扬。在2010年市里举行的第三届“跆协杯”跆拳道比赛中，我协会会员更是积极参与，奋勇拼搏，取得了骄人的成绩。其中，会员分获男女子组冠军，获男子组亚军，分获男子组66/57/72公斤级第五名。最终在各会员的努力下，我校代表队取得了团体第四名的好成绩。
上半年主要的问题是出勤率不高。由于会员来自不同专业，课程安排不尽相同，导致了上课时间与训练时间的冲突。为了解决这一问题，协会多次召开会议商讨解决方案，最终确定了每周三次训练的时间，成功做到了在保证会员学习时间的同的还能参加协会训练。
上半年的训练中，协会采取了更加新颖的训练方法，在训练会员技术的同时，针对春夏季节的气候特点，又加入了体能训练，提升会员体能，记得的激发了会员的兴趣，取得了良好的训练效果。
二、2011年下半年工作计划
在即将到来的下学年，协会的工作安排如下：
1、新学年开始时加大宣传，提升协会的知名度，以争取吸纳更多新会员，打造一个更加强大的社团；2、继续组织每周不少于三次的训练，努力提高会员的水平，争取在十月份的晋段考试中，能有更多的会员取得国际跆拳道联盟颁发的黑带一段证明；3、在平常的训练中，将老会员与新会员分开训练，对新会员进行基本技术的训练，对老会员加强实战方面的训练；4、在学校十月份的校运动会上，力争独立编排一个节目，扩大协会在学校的影响力；5、继续保持同省跆协的良好关系，参与省级的跆拳道赛事；6、继续搞好同各高校兄弟协会的亲密联系，举行定期或不定期的交流活动。
三．协会活动大事记
1、三月中旬，协会八位会员参加高校武术交流大会开幕式。
2、三月下旬，协会会员参加长城学院举办的高校跆拳道交流大会。（1）
3、四月二十八日，三位会员参加省跆拳道协会组织的黑带一段晋段考试。
4、四月二十九号，两位会员参加省级裁判培训，并顺利通过考核，取得跆拳道国家二级裁判证。
5、五月一号，二十位会员参加省第四届道馆公开赛裁判工作，受到省跆协及各参赛代表队的一致好评。
学校跆拳道协会工作计划范文第2篇
关键词：教练员 社会跆拳道 调查
前言
社会跆拳道是指在城市里少儿族、学生族、上班族（包括体力较差的女子）都能够参加的大众化跆拳道，以强身防身为主要目的，注意文化氛围，注重感觉，对柔韧性的要求不是很高，通常利用业余时间练习，每周参加三四个晚上，每次一至两个小时。社会跆拳道与体校、体院、省市专业队的竞技跆拳道的最大区别在于目标不同，对按规则的竞技训练减少，对格斗自卫术的训练增加，主要踢法与竞技跆拳道并无不同之处，适当增加品势的练习时间，注重礼仪。
河北省跆拳道协会统计资料显示，河北省有200多家不同规模的跆拳道馆，练习人数达近万人，并且还在不断增长。
教练员是运动训练过程的设计者、组织者和管理者，在运动训练中起着主导作用，是运动员的教育者和指导者。如何提高社会跆拳道的水平，达到社会跆拳道的目的，提高教练员的水平是关键所在，本文试图通过调查了解社会跆拳道教练员的一些情况，来分析目前存在的问题，为提高社会跆拳道的运动水平提供参考。
1 研究对象和研究方法
随机抽取河北省各区县的武术学校、青少年宫、体育俱乐部、大中专院校及各个跆拳道馆中的教练员共100名。采取了文献资料法，问卷调查法，访谈法和数理统计法。并走访了石家庄、衡水、沧州的一些武术馆校、青少年宫、体育俱乐部、大中专院校及跆拳道馆，对其中一些教练进行访谈。
2 结果与分析
2.1 年龄结构和执教年限的调查
年龄结构指教练员人才群体各年龄阶段人数的比例关系。从调查中可以看出，河北省社会跆拳道教练员的年龄结构呈现出年轻化特点，其中，20岁以下的有9人，占9.6%；20―25岁有53人，占56.4%；25―30岁有24人，占25.5%；30岁以上有8人，占8.5%。
从河北省社会跆拳道教练员执教年限的调查可以看出，执教年限在2年以下的有29人，占30.8%；执教年限在2―5年的有55人，占58.5%；执教年限在5年以上的仅10人，占10.7%。由于河北省的跆拳道起步较晚，所以接触跆拳道的人员较年轻化。另外跆拳道教练员有工作强度大、任务重的特点，教练员队伍的年轻化符合教练员工作的性质和特点，所以河北省社会跆拳道教练员年龄结构基本合理。执教年限对丰富教练员的执教经验有很大的帮助，教练的过程是自己实践活动的继续和积累，许多年轻的教练员需要经过多年的磨练，才能逐渐成为一名优秀的教练员，所以河北省社会跆拳道教练员的执教年限不太合理。
2.2 学历结构的调查
从河北省社会跆拳道教练员学历结构调查中可以看出有大专文凭的人最多，有43人，占45.7%；其次是本科，有29人，占30.9%；最少的是研究生，有6人，占6.4%。
河北省社会跆拳道教练员学历程度基本合理。学历是反映接受正规教育的程度，是衡量一个人知识水平的标准之一，具有高学历的人一般知识比较丰富，对事物的了解和看法比较深入，悟性也相对较高，对待问题会考虑得更细，分析得更彻底。但在实际训练过程中，学历并不能完全代表教练员的执教训练能力，在训练过程中还包含着教练员对所从事跆拳道专项的特征、规律的感知和理解程度以及运用专业知识科学合理安排训练，解决训练中处理问题的能力。通过调查，教练员中有很大部分为在校大学生，并且有一部分专业为非体育专业和非师范专业。虽然教练员学历结构基本合理，但跆拳道专项技能偏低。
2.3 段位水平的调查
段位是跆拳道的技术象征，段位的高低是衡量跆拳道教练员水平高低的标准之一，从河北省社会跆拳道教练员段位级别调查中可以看出，四段及以上的有7人，占7.4%；三段的有13人，占13.8%；二段的有35人，占37.2%；一段的有18人，占19.1%；无段位的有21人，占22.5%。
河北省社会跆拳道教练员段位级别偏低，并且有一部分教练员没有段位，造成这一现象的原因一是与跆拳道的段位制度有一定关系，段位的升级受到年限的限制；二是河北省考取段位和段位的升级不方便；另外，段位升级的费用过高，一般考取一段为1300元，一段晋升二段为1600元，二段晋升三段为1900元等，这些因素都导致了教练员段位的级别普通偏低。
2.4 参加培训情况的调查
教练员是发展跆拳道的关键人才，他们的素质直接关系到我国跆拳道事业的发展，教练员培训可以增强其自身的专业技术水平和多方面的科学理论知识，学习跆拳道的最新训练方法和裁判规则。
从河北省社会跆拳道教练员参加培训情况调查中发现，参加过全国级别培训的只有8人，占8.5%；参加过省市级别的有39人，占41.5%；参加过其它级别的有24人，占25.5%。
河北省社会跆拳道教练员参加过教练员培训的比例明显偏低。这些现象造成的原因一是教练员参加各种培训班机会较少，由于教练员工作繁忙，并且所举办的各种培训班次数相对偏少，不能满足广大教练员经常参加培训的需要；二是有关部门对教练员培训情况不够重视，导致教练员满足现状，没有参加教练员培训班的意识。
2.5 训练计划制订和制订依据的调查
从河北省社会跆拳道教练员计划制定的调查中可以看出，全年计划具备的有26个人，占27.7%；没有计划的68个人，占72.3%。在阶段计划制订的调查中，共有66人有计划，占70.2%；28人没有计划，占29.8%。周计划有的28人，占29.8%；课时计划有的34人，占36.2%。
多数教练员的训练计划内容不全，并且在各种计划的制订中还有一部分教练员没有计划。多数教练员有阶段性训练计划，只有少教练员有全年计划、周计划和课时计划。一般阶段性训练计划指的是三个月，即考一次级的时间，这跟社会跆拳道自身的特点有一定的关系，练习人员不固定，可能每天都有新队员，导致训练计划不好制订。在制订训练计划依据方面，根据本人经验制订的较多，根据练习者现实状态制订训练计划的居中，随意制订的最少。
3 结论与建议
3.1 河北省社会跆拳道教练员年龄结构基本合理，执教年限不太合理。
3.2 教练员学历结构基本合理，但跆拳道专项技能偏低，高段位教练员人才偏少。应加强社会跆拳道教练员的专业技术水平和理论水平。
3.3 段位的级别普通偏低，最好把段位级别与待遇和工资结合起来，加强各领导和教练员对段位级别的重视。
3.4 参加过教练员培训的比例明显偏低，要鼓励教练员参加全国或省市举办的跆拳道教练员培训，并且通过考核取得教练员证书。提高教练员的待遇和工资水平，加强教练员的稳定性和积极性。
3.5 多数教练员的训练计划内容不全，还有一部分教练员没有计划。教练员必须制订详细的各种计划，再根据计划要求逐一实施，使整个训练过程得到良好的监督和控制，在制订计划中要根据运动员的现实状态合理科学地规划。
参考文献：
［1］王守恒撰.北京市竞技体育教练员现状与发展战略的研究.首都体育学院学报，2004年03期.
［2］胡玉玺撰写.河南省武术馆校教练员素质调查与提高对策.新乡师范高等专科学校学报，2005年05期.
［3］高志红，任为民撰写.河北省社会跆拳道场地器材现状与发展对策研究.河北体育学院学报，2004年04期.
学校跆拳道协会工作计划范文第3篇
（广西师范学院 体育学院，广西 南宁 530023）
摘 要：本文综合运用体育学、统计学、心理学等相关学科的理论，采用统计分析的研究方法，以南宁市为例，通过问卷调查，就南宁市青少年跆拳道训练情况进行统计、分类、分析；同时通过广西体育局等相关职能部门获取广西青少年跆拳道赛事的资料
基金项目：本文为2013年度广西高等学校科学研究项目：《广西青少年跆拳道发展的现状调查研究——以南宁市为中心》（SK13LX173）、广西师范学院2012年度青年科研基金项目《南宁市青少年跆拳道发展的现状调查研究》的研究成果之一
近年来，跆拳道在我国发展迅猛，各地跆拳道活动层出不穷，跆拳道因其特有的时代特征以及其所追求的跆拳道精神，在我国青少年的课外活动中占据重要的地位.广西作为中国西南相对较为开放的省份，外来文化得到了更好的发展.以南宁市为中心，针对跆拳道在广西地区的发展现状进行有效研究，深入探讨青少年参加跆拳道练习的动机和目的，是继续深化跆拳道运动在广西的发展的必要手段，更是促进广西地区青少年健康成长的重要举措.
1 研究对象及方法
1.1 研究对象
本课题的研究目的是了解跆拳道运动在广西地区的发展现状，以便更好的了解、掌握广西青少年跆拳道训练及青少年跆拳道赛事的情况，为了达到这个目的，本课题将以南宁市为中心并围绕着如下几个方面开展调查、分析.对南宁市现有的跆拳道训练机构（包括南宁市万胜跆拳道、南宁市正贤跆拳道馆、劲跆拳道馆、南宁五象健身俱乐部、南宁市工人文化宫文体艺术培训中心、广西南宁俊杰跆拳道培训馆、南宁卓越跆拳道馆、南宁尚武武馆、南宁尚武跆拳道馆等）进行问卷调查，掌握南宁市青少年跆拳道训练的大体情况，包括道馆硬件设施、专业教练员素质、年龄、经验等；对以上跆拳道馆的青少年进行问卷调查，问卷涉及青少年的年龄、性别、训练跆拳道的主要动机等；对部分青少年的家长进行访谈，了解家长对孩子训练跆拳道的期望值等.从而深化总结跆拳道运动在广西的发展前景，为广西其他地市的跆拳道运动发展提供必要的理论支持.
1.2 研究方法
①调查法：以广西现有的跆拳道训练机构、参加跆拳道训练的青少年、教练等为调查对象，通过问卷调查，了解近年来广西青少年跆拳道发展的现状及存在的问题.②访谈法：通过访谈南宁市跆拳道的教练、青少年的家长，有关职能部门的领导等，了解他们对南宁市青少年训练跆拳道的看法以及青少年训练跆拳道存在的问题等.③统计分析方法：在本课题研究中，统计分析方法是运用统计学的方法对广西青少年训练跆拳道及青少年跆拳道赛事的数据进行统计、分类、分析，进而对跆拳道在广西的影响进行简要分析，根据统计获得的数据以及分析的结果，探究广西地区跆拳道的发展前景.④比较法：将本课题所得数据与内蒙古赤峰市、山东省、浙江省、湖南省益阳市等省区青少年跆拳道训练的数据进行对比，以便更好地找出广西青少年训练跆拳道存在的问题，提出更有针对性的措施.并借鉴其他地区跆拳道推广的成功之道，为广西地区的跆拳道运动的有效开展寻找合适的发展计划.
2 研究结果
2.1 南宁市跆拳道运动开展的基本情况
通过走访及电话咨询我们发现，除了所选择问卷的八所学校，其它中学也都相应的开设了跆拳道训练馆，这说明在南宁市，跆拳道训练馆的设立在中学里相当普遍.在教学方法上体现了跆拳道练习的主要精神，注重在提高练习者的技能技巧的同时，培养练习者的跆拳道精神.体育俱乐部教学模式有很大的自主学习特性，要求学生自觉参与到日常的跆拳道练习中.制定教学计划时，强调以学生现有的练习水平为主要的出发点，以人为本地参与到跆拳道的练习中，在此基础上，教练根据每个学生不同的情况，因人而异地制定辅导计划，对水平稍落后的学生给予个别指导学习，其他学生也是按照水平的不同分小组分时间段进行教学活动.这样做的目的很简单，俱乐部尽最大的努力配合学生的练习时间安排，充分利用学生的课余时间的同时，因人而异的培养方式能最大限度地发展学生独特的个性，这也为完善学生的学习方法学习观念提供了有利条件，以便学生深入学习跆拳道的体育精神，培养完善的人格，有利于学生进入跆拳道运动中精神层面的练习，分小组或个别指导使学生有更大的进步空间，客观上也潜移默化地引导学生表现自我的独立以及精神上的进步.此外，中学生的日常课余本就十分沉重，但这一时期的青少年正处在长身体及世界观人生观价值观逐步形成的关键时期，没有多余的时间参与体育锻炼，无法进行正常的生长发育，就无法增强学生正在生长中的体质，生活中除学习之外的基本技能无法得到锻炼，这对青少年的成长十分不利.在调查过程中，不难发现，跆拳道俱乐部的教学安排，很大程度上以学生的时间安排为主，以学生现有的知识层面为主，主要目的在于增强学生的体育技能，培养学生的精神人格，培养学生的体育态度，体育锻炼的所有内容以旨在最大限度调动学生参与体育锻炼的积极性，教师与学生共同商讨进而制定有效的教学计划，课程的进程公开有效，学生亦可根据自身时间以及身体状况与老师商讨更改练习计划，俱乐部这样做可以极大限度地激发学生学习跆拳道的积极性，使学习更加具体有效，学生的兴趣培养起来了，那么对学生进一步学习跆拳道将更有优势，这样，青少年有了学习的兴趣，慢慢养成学习的习惯，有助于良好生活习惯的形成，将有利于南宁市青少年精神面貌的整体提升.
2.2 南宁市学生及教师对中学跆拳道训练馆的支持度
以上数据向我们展示这样的一种情况：南宁市接受调查的所有学生及老师中，对跆拳道训练的喜爱程度中，觉得自己非常喜爱跆拳道运动的学生有81人，占据了接受调查总人数的20.6%；而表示自己仅仅只是喜欢跆拳道运动的受调查人数多达270人，在接受调查人数中所占的比例高达68.8%；同时也有37名同学表示自己不太喜欢跆拳道，占总人数的9.4%；还有4名同学明确表示自己不喜欢跆拳道运动，这4名同学占接受调查人数的1.02%.在南宁市普遍开展课外跆拳道训练馆是否可行的调查中，100%的老师赞成在南宁市广泛开展跆拳道教育.
由此可知，虽有部分学生对跆拳道运动并不是很喜欢，但仍有很大一部分同学喜欢并愿意投入到跆拳道运动的练习中，而跆拳道老师也普遍希望跆拳道运动可以在南宁市广泛推行.这说明，跆拳道运动在南宁地区的发展前景十分广阔，学生与教师对跆拳道的接受程度十分的普遍.这也进一步说明，跆拳道运动在南宁市学生及教师心中重要的地位，学生愿意接受这项体育活动.基础教育的最后阶段是高中教育，我们国家的学生在这一阶段，基本上都已具备了相当完善的独立自主的生活能力以及日渐娴熟的体育锻炼技巧，且具备一定的感悟生活、理解社会、理解自我的能力，并能运用这一能力管理自我，总的来说学生的各项身体机能也正处在最佳时期，这就为开展课外跆拳道教育提供了相对较为良好的学生基础条件；此外，在学校中，面对高中时期的青少年，学校有各种各样的规章制度管理学生，有一整套规律且合理的时间表，将学生的学习与生活安排的十分具体和清晰，在完成学校课业学习的同时，还有较为充裕的课外时间，这是跆拳道俱乐部在课外顺利开展的重要条件.
2.3 指导教师的基本情况及学生的满意度调查
通过调查，可以看出俱乐部指导教师参加工作的时间不同，参与实践教学的层次也不一样.在这些接受调查研究的南宁市跆拳道教师中，有三人参加工作的时间是1-5年，有四人参加工作6-10年，有两人参加工作时间在11-15年之间，有四人具备15年以上的工作经验.俱乐部教师的专业技术职称上中教二级和中教一级教师各四人，高级教师二人，特级教师没有，指导教师中有8人达到本科学历，2人达到硕士研究生学历.在所有接受调查研究的南宁市教师里，大部分教师年龄在35岁以下，虽然南宁市跆拳道教师学历较高，有8人为本科以上学历，但他们的教师专业职称水平偏低，大多处在中教一级以下.
总的来说，年轻化的教师团队更能与学生进行交流.在跆拳道传授的过程中，年轻态高学历的跆拳道教师，在教授孩子们体育竞技技能的同时，更容易引导学生进一步学习跆拳道的体育精神，使课程学习的有效率大大提高.但年轻教师因教学经验不足，需要更多的时间安排教学和学习，但也正是因为年轻，使得他们有更加充足的时间承受课外跆拳道俱乐部课程造成的压力，有更多的时间和精力投入到课外跆拳道俱乐部的教学当中.通过调查反馈的数据，我们可以看到，在接受调查的学生中，达到满意以上的学生多达270人，占接受调查总人数的65%，超过半数以上，而在接受调查的学生中，仅有27人表示不太满意，只占8%，而明确表示不满意的只有2人，甚至不足总人数的1%.
3 结论与建议
3.1 结论
3.1.1 除了本项目所选择问卷的几所培训学校之外，南宁市的其它中学也都相应的开设了跆拳道俱乐部.这说明跆拳道俱乐部的设立在南宁中学里相当普遍，跆拳道在南宁的发展前景良好，学生和家长普遍喜爱这项运动，群众基础显而易见.
3.1.2 根据走访谈话的反馈结果来看，开展课外跆拳道俱乐部得到了众多老师及学生的支持，这也说明了，在南宁市开展课外跆拳道运动的可行性，课外跆拳道俱乐部符合学生对课外体育活动的具体要求，且开展课外跆拳道俱乐部可以得到老师的大力支持.这也表明，跆拳道在南宁的影响力相对较大，跆拳道的发展前景十分可观.
3.1.3 教师对于课外跆拳道俱乐部的优越性有很大的期望，同时通过学生对跆拳道俱乐部的认识，体现出学生对俱乐部的喜爱，对中学课外跆拳道俱乐部的喜爱.可见跆拳道的时尚性与跆拳道本身具有的体育精神，深受普通中学生的喜爱，教师上课的方式大多以练习为主，以比赛为辅.
3.1.4 通过访谈我发现，在所有俱乐部里具体运动模式相对单一，由此可见，学生对学校跆拳道体育运动规章制度的了解比较单一，学校没有按照规章制度有效开展跆拳道俱乐部活动[1].如若要在南宁地区大范围开展跆拳道课外活动，必须要开设相关的跆拳道文化教育课程.
3.1.5 据南宁市现有的课外跆拳道俱乐部反馈的信息来看，现在在俱乐部接受跆拳道教育的学生中，多为正在接受国家九年义务教育的初中生，且均为跆拳道教师本校的在校学生，但是从学员的年龄分布情况来看，初中三个年级的学生分布比较均匀，各个跆拳道俱乐部在不影响学员课业的前提下，最大限度的合理、科学地安排和调配适合的人员经行培训.
3.1.6 跆拳道运动的比赛制度，可以最大限度激励学生参与跆拳道的学习，在跆拳道俱乐部的教学实践中，比赛制度运用最为广泛.为了达到最佳的教学效果，很多地方的跆拳道俱乐部都引进了跆拳道竞赛制度，使教师的教学更加具体，学生的学习更加积极有目的.接受调查的8所跆拳道俱乐部中，基本上都运用了这样的一种教学制度，在竞技教学的过程中，努力发现练习者的优点，为进一步培养人才做准备，为南宁市选拔出更多的跆拳道优秀人才.
3.2 建议
3.2.1 建立健全组织管理机构和各项规章制度
科学合理的管理制度是进行大规模教育的重要前提.科学合理的管理制度不仅包括安排活动进行的相关职能部门，也包括完善规范的基础设施建设.有效安排各项管理机构，分设各部门的职权，完善健全跆拳道工作的相关规定，从南宁市的基本情况出发，以锻炼青少年身体机能和健全青少年的精神面貌为工作的基准，为南宁市青少年课外跆拳道俱乐部的建设打好基础[2].
首先，在南宁市范围内设立一个统一的管理机构，参照其他省份的成功案列，完善管理结构的主要职能.在建立机构的过程中，在参考有效经验的同时，必须以南宁市的基本情况为依据，有目标、有计划地设立职能中心.在建立起主要的职能部分之后，还要将跆拳道俱乐部的其他职能具体化，最好能引进市场运行机制，在俱乐部实行经理负责制，经理下分设各个相关职能部门，具体包括负责俱乐部对外联系的办公室，负责宣传跆拳道俱乐部的宣传部，以及相关的招生部、开发部、场地部、后勤部、财务部等职能部门，将俱乐部的各项工作合理分配，提高工作效率，不断推进南宁市跆拳道俱乐部的发展.
其次，在全市范围内必须要有一个正式的职能部门，负责管理南宁市各个俱乐部的活动，积极与其他城市进行竞赛，以南宁市的名义，发出邀请，使南宁市跆拳道运动的开展更加有序，吸引更多的青少年进行跆拳道运动.这也有利于各个跆拳道俱乐部更好地协调教学，提高教师教学的积极性，将主要的工作落实到实处[3].
3.2.2 加强对管理人员、指导员的培养与场地、器材建设
首先，管理人员是俱乐部能够平稳发展的重要因素，管理人员的培养是重要的发展措施.但是，就调查反馈的信息来看，当前南宁市跆拳道俱乐部的主要管理人员均是跆拳道行业专职人员，经营管理方面的能力有所欠缺，这就使得俱乐部的企业化存在极大的弊端[4].在管理人员的培养方面，当前最重要的应是加快引进和培训俱乐部管理的专业人才，不断加强学习.或者在目前的管理层中，挑选综合素质较高者，参加专业培训班的学习，积极参加对外交流活动，尽快提高管理人员的的专业管理水平.
其次，加大对俱乐部场地、运动器材的资金投入，扩大俱乐部的相关职能，此外，还要注意避免与相关高校在场地及运动器材上的矛盾纠纷，避免不必要的运动纠纷[4].
3.2.3 积极创新、拓宽活动形式
从长远角度来说，跆拳道俱乐部的活动，应尽量积极创新，运用新颖的活动方式，提高俱乐部的吸引力，客观上吸引更多的适龄青少年投入到俱乐部的活动中.另外，为了达到这个目标，俱乐部除了安排必要的正常培训外，可以适当开展相应的休闲活动.比如，中学生的周末及其他假期较多，俱乐部可以利用这些时间，开展各式各样的短训班，短训班的训练项目可以是足球、乒乓球、太极、体育舞蹈等休闲体育项目；或者，俱乐部可以在节假日开展夏令营及野外求生活动，鼓励学生与家长一起参加，在锻炼的同时增进家庭感情；最后，俱乐部应该经常组织与其他俱乐部进行比赛的机会，各个俱乐部在比赛中增进友谊，提高竞技技能，进而共同进步.此外，在南宁市举行比赛的同时，可根据情况，向相邻城市发出邀请，共同组织比赛.在积累经验的同时，还可以提高南宁市跆拳道俱乐部的知名度，形成一种文化现象，促进俱乐部的发展[5].
3.2.4 灵活开放的吸收会员方式
吸收会员要立足于高校，吸引大量大学生加入俱乐部，又要面向周边中小学、社区，特别是缺乏体育场地、器材、指导员的单位、学校吸收个人会员、团体会员，在面对会员时，根据会员年龄、性别、学习项目、学习时间的不同，进行合理的优惠，但一定要有一个明确的收费标准，这样就可以最大限度吸引更多的各个年龄段的青少年参与到课外跆拳道俱乐部的学习中来.
3.2.5 相对于学校教育而言，跆拳道俱乐部的发展模式应该是以市场运作为主的，最大限度转变俱乐部的发展模式，才能为俱乐部吸引更多的生源，保证俱乐部健康平稳的发展[6].俱乐部可选择的资金来源包括：国家体育公益基金；企业、个人赞助；俱乐部会员交纳的会费；出租场地、器材收入；假期经营性的活动如夏令营、亲子户外活动，大型比赛等；组织指导企事业单位、高等院校的大型运动会收入等.当然，在扩大俱乐部经济来源的同时，更要注意开源节流，规范俱乐部的财务管理，开展活动前注意进行预算，做到事出有因.在节约俱乐部的开销的同时，考虑如何获取更多的社会效益，满足更多青少年日益增长的体育需求.
参考文献：
（1）陆理辉.我国青少年体育俱乐部研究综述[J].体育科技文献通报，2010（11）.
（2）杨锐，郭崇冰.陕西省散打俱乐部的发展现状及对策研究[J].科技信息，2011（12）.
（3）广凡.浅谈乌鲁木齐市跆拳道俱乐部发展现状及对策研究[J].内江科技，2011（02）.
（4）董文金，贺晓玉，周攀.电子护具对男子竞技跆拳道比赛技战术的影响研究[J].体育科技文献通报，2013（06）.
学校跆拳道协会工作计划范文第4篇
摘 要 通过对跆拳道运动与提高学生的综合素质关系的分析认为，跆拳道运动在培养学生的综合素质上有着巨大的价值。在学生中开展跆拳道运动，有利于促进学生的综合素质培养，拓展学校政治思想素质教育阵地，是培养高尚素质教育不可缺的内容，对提高学校精神文明、树立良好的校风起着重要的促进作用。
关键词 跆拳道 学生 综合素质
跆拳道运动是一项新颖的竞技体育项目，深受广大群众的喜欢，尤其是广大青少年。跆拳道运动不仅能增强学生的综合素质，而且能促进学生的身心健康，跆拳道运动它具有多方位、多层次的教育功能，其功能是对学生的道德素质、文化素质、智力发展、身心素质、学生美育素质、爱国主义精神、意志品质等方面具有促进作用。对今后的教育目标、计划等与学生的综合素质的发展提高都具有积极的意义。
一、跆拳道运动提高学生道德素质的作用
人们常把大学比作是个小社会，而一个小社会包括个人、集体等等。因此它们之间必定存在着关系。学生要处理好这些关系必须具有一定的道德修养。而跆拳道继承和发扬了讲礼仪、讲道德的优秀传统，十分重视礼仪的教育，这种礼仪的教育可使学生能把学习跆拳道的目的并非逞强斗狠，而是懂得做人的道理。跆拳道不仅要求练习者学习跆拳道的技术，而注重对跆拳道礼仪、道德修养的学习和遵从，认识理解跆拳道，每一次练习都要求“以礼始，以礼终”，还有人的礼仪、忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神。
二、跆拳道运动提高学生文化素质的作用
学生学习跆拳道的同时也是对跆拳道的认知过程，这种认知过程就是对文化素质的提高。从项目本身可以看出它的精神实质内涵和我国的传统文化具有非常大的相融性，特别是我国的道家思想和儒家思想在这项运动的“体”，“用”两方面表现的淋漓尽致，可以说跆拳道运动中蕴藏着中国古文化修养中“内用黄老，外用儒求”的深刻涵义，以道家为“体”，以儒家为“用”形成了强大的生命动力。以东方文化的伦理道德为内涵底蕴，受到东方传统文化乳汁的滋养，不仅有精湛多彩的技术，而且还蕴藏着力学、兵学、哲学、医学、伦理等文化内涵。通过跆拳道基本知识的教授，不仅可以使学生掌握运动技术，科学锻炼身体的方法，还可以在技能形成过程中对其进行智能教育，培养学生的求知欲望，丰富学生的民族体育文化知识，领悟东方传统文化，拓宽学生知识面。
三、跆拳道运动提高学生智力发展的作用
从跆拳道实战的步法、手法来看，它要求运动者灵活、快速、敏捷、多变。因此，运动者必须集中注意力、仔细观察、认真思考对方的一举一动。这样才能够“知己知彼，百战百胜”。素质教育以培养学生的创造精神和实践能力为重点，而跆拳道恰好是培养学生开动脑筋，不断创新，发挥想象力的新兴学校体育运动项目。
四、跆拳道运动提高学生身心素质的作用
（一）跆拳道对学生体质的促进作用
跆拳道的技术动作是由全身协调配合，主要通过各种各样的腿法来表现。它能很好地促进人体的力量、速度、灵敏、耐力、协调等全面身体素质的发展，具有强身健体的作用。现如今，有些学生只关心文化知识的学习，忽视了身体的锻炼；另一些学生追求一些低级趣味的享受，没有崇高的追求，忽视高尚人格的培养，这些对学生的身心健康都是很不利的。当今社会需要的全面发展的人才，所以从丰富自己的生活的需求来看，当代学生要注重体育锻炼。
（二）跆拳道对学生心理素质的促进作用
跆拳道比赛还可以调节学生的心理状态，使他们在比赛中保持冷静、清醒的头脑，掌握和控制好自己的情绪，能更快、更准、更有效的攻击对手。跆拳道通过竞赛，品势和功力检验等运动形式，使练习者增强体质，掌握战术，并培养坚韧不拔的意志品质。通过跆拳道练习，不仅能从这些动作中获得外在的形体美，还能够正确规范人们的行为。通过跆拳道的练习和比赛来化解心理压力，从而使人们的感情得以抒发，而得到愉快的情感体验。
五、跆拳道运动提高学生意志品质的作用
人的意志品质是多种多样的，也是互相联系的。而跆拳道的学习是对学习者意志品质的全面锻炼和培养。跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，贯穿礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈的根本宗旨。所以，学习跆拳道可以培养人顽强、果断、自信、坚毅以及吃苦耐劳的精神和坚韧不拔、积极向上的意志品质。
六、跆拳道运动提高学生爱国主义精神的作用
跆拳道的教室内正中央悬挂着一面鲜艳的五星红旗，参加跆拳道训练和学习的学生、教师、工作人员在每天上课下课之前首先要在国旗下整队集合，向国旗行礼，随后全体高声重申跆拳道的精神：“坚韧不拔！自强不息！奋进拼搏！报效祖国！”它强化了一种团结、整齐、自信、自豪、吃苦的氛围，这样能增强民主凝聚力和激发爱国主义精神。
学校跆拳道协会工作计划范文第5篇
关键词：跆拳道 成功 推广 中国武术 启示
一、前言
中华武术是多种文化形态与体育相结合的一朵瑰丽的奇葩，是中华文化的精髓的集中体现，她神奇的健身理论，也是中国对人类体育文化的一大贡献。作为一种传统的体育项目，武术是在用身体运动讲述中国文化，用它的精美招法和奇妙功力诠释中国文化，武术运动也是推介中国文化的一种特殊形式。所以，中国武术的推广将具有深远的民族意义，将为中国体育文化推向世界尊顶基础。跆拳道运动是一项起源于朝鲜半岛的现代化竞技体育活动，它是以手脚技术为进攻武器的格斗对抗项目。纵观韩国跆拳道的形式与发展，它的技理、技法经历了世界其它民族武术柔和与提炼的过程，最终走向奥运会的赛场。历史资料表明，韩国的跆拳道源于我国的武术，而且可以肯定，中国武术无论在技击效用上，还是在养身保健、承载文化内涵方面都优于韩国的跆拳道，中国武术要比跆拳道更具有吸引力，更具有魅力。
二、有关武术推广方面的研究
关于竞技套路的发展问题，也一直吸引着众多武林人士的眼球。董芳在《竞技武术套路发展现状及对策研究》中指出：“加大竞技武术套路国际化推广的力度与范围，改革武术竞赛规则，降低套路技术难度，增强观赏性”；余水清等在《论竞技武术的科学发展观》中提出只有树立全面、协调、可持续发展观，从整体性出发，实行国际与国内双轨的竞赛体制，并在国内将竞技武术与传统武术并轨发展，才能使竞技武术与传统武术形成相互补充、相互渗透、相互影响的互动模式，才能有利于武术运动整体的可持续发展。关于武术市场化的问题分别从不同的角度对武术市场化进行论述。有关跆拳道与武术对比方面的研究。在科研领域跆拳道发展方面的研究较多，而有关跆拳道与武术对比方面的研究相对较少，并且研究比较单一，深度和广度还远远不够，为此，本文以跆拳道的发展对中国武术推广的启示为题，试从两者普及情况的对比分析、跆拳道的发展进程及优势等方面总结出中国武术在发展中遇到的问题，从而得出一些对中国武术推广有益的启示，对中国武术的推广与发展提供一定的帮助。
三、跆拳道的成功发展对中国武术的启示
1、应强化武术的礼仪和武术的精神导向作用
中国自古为礼仪之邦，自古就有所谓“武以观德”之说。武德一直为历代武术界人士所看重，即使时至今日武德内涵仍具有积极的社会意义，尊师重道、见义勇为、重义轻利等道德规范，仍是当今人们为人处事必须遵守的准则。随着中共中央《公民道德建设纲要》的出台及实施，完全可以抓住这一契机，强化和重够武术的日常行为规范，充分重视宣传武术的精神导向作用。众所周知，我国正处于经济建设转型期，在这一时期，愈发是一个崇尚竞争与能力的社会，同时人们内心深处总不免有一种身心疲惫的感觉，人的精神支柱作用就显得热别重要。全社会都需要一个精神支柱，也需要倡导一种积极向上的、奋发有为的舆论氛围，而武术所倡导的积极进取有为的精神，正可以为这个社会和时代所用。
2、中国武术在向国际化推广过程中应重视自身体系的调整
制定一套评判标准相对简便、可造作性强、适应现代竞技比赛的竞赛规则，在武术训练中穿着统一服装，并用不同颜色的袖章和衣领区分不同的水平等级。对武术的传播推广效果进行调研，同时根据武术受众和现代竞技比赛的需求改造武术，增加武术的观赏性和群众基础，使武术国际化打开奥运大门进程中必须解决的问题。进入奥运，借助奥运对武术进行更好的世界性的宣传是实现武术的普及与发展的最好契机。
3、从历史和现状看中国武术的将来
十一届三中全会以后，随着我国经济的复苏，我国的体育事业蓬勃发展起来。深深根植于中国五千年生存与发展的武术从众多体育项目中脱颖而出，迎来了她的春天。只在很短的时间，全国上下就兴起了一股习武热潮，加上文化传媒的宣传，许多武术爱好者由于对武林高手和无武术的崇拜，纷纷投入到习武的潮流中。短短的几年里，发展起来的武馆和武校12000多家。随处可见武术招生广告，千年古刹的少林寺再也找不到昔日的宁静，许多外国朋友不远千里来到中国求学武功。这种欣欣向荣的景象自然令每个武术人为之振奋，但是假如当初我们兴奋之余多一份清醒，也许就不会出现今日的尴尬局面。这股习武热潮的确来得太突然了，当武术界没有来得及揣摩，它便迅速冷却了。因此一些武馆倒闭，或迫于生计而改换门庭。昔日观众爆满的武术比赛，现在却门庭冷落，观众寥寥无几。目前我们已经清醒地认识到了中国武术的危机，并进行科学化训练，去宣传武术的作用和传授方法，使武术沿着科学化的方向发展。中国中断多年的拳击运动又得到了恢复，这为武术“假打”为“真打”做了先导。所以，武术与跆拳道相比较还需要得到进一步的完善和发展。道路是曲折的，前途是光明的。相信经过全国上下同心的努力，定能找回我们中华武术昔日的辉煌。
四、建议
1、中国武术在向国际化推广过程中应重视自身体系的调整，比如：制定一套评判标准相对简便、可操作性强、适应现代竞技比赛的竞赛规则，根据现代社会的要求对训练方式和规则作适当调整，竞技武术与传统武术的协调发展；
2、建立健全武术的各类协会和组织，在中国武术院设专职部门，其部门下设在各省市武术院，专职负责中国武术哥们各派的推广发展事宜，使中国武术的发展受到国家宏观调控与支持，促进武术的普及发展；
3、在武术训练中穿着统一服装，让中国的武术服装事业成为世界流行的一颗亮点，促进中国武术的推广；
4、利用现代高科技手段和传媒工具，进行全方位的传播，尤其是网络化传播，从而加大无数的宣传力度，让大众认识武术，消除群众对于武术的陌生感，增加武术的群众基础；
