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学生干部培训范文第1篇
经过这次的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力、人际交流和沟通的方法等。在第一天由王洁琼老师讲授的“学的表率，行的楷模”专题培训中更是受益匪浅，让我进一步认识到：作为学生干部，首先要有表率作用，只有自己身体力行，才能更好的带动身边的人，同时也要树立为学生服务的意识， 谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求，善于合理有效地表达和维护同学权益。
另外还要有坚不可摧的心理素质，指点江山的能力潜质，高瞻远瞩的现代观念，懂得说话的基本艺术等，以求个人和集体的最大化地实现。
学习是学生的第一要务，作为学生干部要注意各方面的学习，这就要求我们的学习工作要有激情，有耐心，有责任感。在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习，占取信息制高点，拓展知识面，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。
在这次培训中我还知道了学生干部应该掌握的工作方法：
一、少说多做。恪守少说空话，多干实事的原则。学生会是一个“自我管理，自我服务，自我教育，自我约束”为议程的组织，这就要求我们学生干部在同学面前必须严格律己，说了就一定要做到，要求别人做到的自己一定要做到，用自己的行动去带领同学们，赢得同学们的信任。
二、虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在实际工作中，我们学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人的长处，用别人的长处去弥补自己的不足，真诚的对待每一个人、每一件事。
其次就是作为学生干部对自我角色的定位。学生干部的前提和基本是学生，“干部”对于我们来说只是一个机会：一个可以为同学服务的机会，一个可以锻炼自我能力的机会。所以，作为学生干部首先应该放正自己的位置，作为学生干部都应该有一个信念－－事情要么不做，要么就认真去做。
作为学生干部首先要做的是尽心尽力做好本职工作，在平时的工作中需要“三心”，即耐心，细心和责任心。同时也应具备团队精神和协作意识，团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。
学生干部培训范文第2篇
首先，在素质方面，这也是学生工作的关键，通过培训后，我觉得我们要具备一定的素质。
第一，政治素质。学生会的干部应该比一般同学有更高的政治觉悟，政治上必须坚持四项基本原则，自觉贯彻党的各项路线，方针和政策，敢于同各种错误思想和不良现象作斗争。这是我们经常讲的“德”。学生干部要具备的条件中，首先“德”要合格。
第二，精神素质。人总是要有一定精神的，学生干部更应该具备一定精神，包括奉献精神，创新精神等。学生干部所做的工作都是服务性的义务性的，有时工作和学习冲突，工作和生活相冲突，常常需要牺牲个人利益，没有奉献精神是做不到的。此外还需要创新精神，没有创新精神是很难适应新形势的需要的。
第三，智能素质。要成为一名有威信的学生会干部，不仅需要工作出色，而且学习也要优良。因此作为学生干部，不仅需要努力学好专业知识，争取优良成绩还有广泛涉猎关于管理，心理，交际等其他方面的知识。
第四，心理素质，在现实生活中学生干部既有春风得意，踌躇满志的时候。也常常有工作不被同学理解，支持和受到嘲讽打击的时候。这就要求学生干部必须拥有良好的心理素质才能宠辱不惊，坦然处之。
此外，作好一名学生干部还应该具备良好的身体素质，好的身体才是革命的本钱。
其次，在工作方面，个人能力很重要，它决定着学生干部的工作效率。因此，学生干部必须具备以下几点：
一，组织能力。学生会干部作为学生的骨干和带头人，经常是各种学生活动的策划者和实施者，需要把广大同学组织起来。这就需要学生干部能号召群众，组织群众，发动群众的能力。
二，表达能力。作为学生会干部，需要经常对同学进行思想教育，没有良好的表达能力，更是难以胜任的。
三，收集处理信息的能力。作为学生会干部，应及时了解、掌握并反馈各种信息，及时作到上情下达。通过收集信息、分析信息，发现问题，进而尽快找到解决问题的方法。因此，学生干部应深入同学当中，与同学打成一片，广泛听取同学意见。
另外学生会干部还需要具备社交能力和团结协作能力，因为学生会工作不是依靠一两个同学就能够完成的，而是需要大家共同参与，依靠大家的力量才能开展。
在学生会干部中经常出现这样的现象：有些人工作很出色，但学习一般；有些人成绩上去了，但工作又受到影响了。如何正确处理学习和工作问题是作为一名学生干部必须解决的问题，要想处理好工作和学习的关系必须做好以下几点：
一，统筹兼顾。做好学生会干部既要搞好学习，又要搞好许多工作，因此，时间是极紧张的。在这种情况下，就得学生统筹兼顾，巧妙安排，在制定计划，安排活动前就应该有一个全盘的计划，使自己有较大的自，做到工作的时候后努力的工作，学习的时候认真刻苦的学习。
二，提高效率，效率高的人，时间安排的余地就越大。因此。一个学生会干部要想在工作和学习的关系中游刃有余，做到两不误双丰收，最关键的就是提高效率。
珍惜时间。学生会干部和普通学生不一样，当同学们在学习时，你也许正在为组织活动而在外奔波，当同学在教室里写作业时，你可能参加学生会干部会议。总之，担任学生干部工作，你的学习时间就会少。因此，你要稳住。静得下，做到既不浪费好时间，又善于挤时间，争分夺秒，尽可能的挤时间来学习。
学生干部培训范文第3篇
1、树立高尚的思想道德情操，有一定的政治理论水平。对于一个学生干部而言，政治理论水平，是完成各项任务的前提条件。因为政治理论教育对于青年人世界观的形成、思想信仰及为人处世等，都起着相当重要的指导作用。它直接影响着青年人的政治思想、道德观念和理论水平、文化素质的提高。假使学生干部自己的政治理论水平不高，那就很难开展学生工作。
2、具有较强的综合表达能力。表达能力主要是指文字表达和语言表达能力。对学生干部来说，所有的工作都和说、写有着密切的联系。所以，让同学们接受自己的主张，督促同学们去执行任务，使自己的工作能在青年学生中产生良好的效果，那么就要做到：一是要说话具有充分的论据、明确的主题和目的； 二是要语言结构清晰、逻辑严谨；三是要事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括；四是要声情并茂，有感染力，使同学们听完你的讲话或看完你的文章后，产生共鸣，充满信心，从而起到号召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表达能力不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。这里非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情，人们通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。
3、学生干部既是一个实际工作的组织者，也是一个决策者，这就要培养严密的组织活动能力。组织活动能力是在工作中运用所学的各种知识，做好干部工作的本领。这就要求作到以下三点：一是要大胆设想，共同协商，论证后，方可定论；二是要精心设计；三是细致安排，每项活动，每一个环节由谁专门负责，都必须落到实处。这样才能保证一项活动圆满、顺利完成，工作的效率才能提高。
4、学会几种协作协调方法，处理好一些关系的协调平衡能力。协作、协调方法是建立在一定知识、经验基础上的一种工作技能。
① 学生干部应学会在工作中增进友谊，以友谊促进工作的更好完成，善于在工作中学习，妥善安排好学习与工作的时间。歌德说：“善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。”学生干部为了工作放弃娱乐、休闲时间，但是必须集中完成最重要的学习任务，充分利用双休日，把积压的工作和耽误的功课完成。
②学生干部开展工作时，明确自己所任工作的职责。工作要有计划、有时间表，开会要有主题、有内容，布署工作要注意各项任务的落实。少开会，开短会，切忌不着边际，效率低的长会议，不安排在学习的黄金时间，可安排在课外活动或午饭后，晚餐后的零碎时间。
③ 学生干部应不断改进自己的工作方式、方法，不断发现自己工作中的缺点，总结工作中的失误，虚心接受他人意见，不断改进自己的工作方法。若有什么活动计划或安排，应事先和其他干部、同学商量，充分发挥民主，让大家都有发表自己意见的机会。作为干部呢，则要认真听取意见，使每个人真正感到自己是群体中的一分子。这种工作方式，如果能够做到，自然就密切了与同学的关系，缩小、甚至消除彼此间心理上的差距，增进相互间的了解，有利于调动群体的积极性，增强集体的凝聚力。不断改进自己的工作方式，可以通过“自我反省”和“群众帮助”两种方式，随时召集干部和同学进行讨论，总结工作中的得失问题。“兼听则明”，广泛地听取大家的意见，往往能收到意想不到的效果。
④正确处理好与老师、同学的关系。学生干部能否处理好与老师、同学的关系，直接影响着自己在集体中的威信。一方面，学生干部既不能“唯下”：全听同学意见，搞什么活动不向老师说一声，同学们有什么想法和意见不及时反映等，这样产生的后果和影响是无法估计的。另一方面，学生干部也不能“唯上”：无论什么事情都要依赖老师决定，这样既没有独立地行使自己的权利和义务，又不能充分听取同学意见，也不能锻炼和提高自己的各方面能力。学生干部与老师、同学的交往多是工作性的，同时也可以是情感性的，应该通过交往来建立一种和谐的学习、工作氛围。学生干部作为老师与同学的桥梁，应及时无误地传递双方的信息、真正起到桥梁和纽带作用。
5、形成一定的心理调控能力。学生干部应具备良好的心理素质。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及时调整自己的心态十分重要。（1）快乐地工作，（2）积极的自我暗示： 20世纪60年代，心理学家罗森塔尔在美国一所小学做了一个试验，随机抽取一份学生名单，暗示名单上的学生会有前途。8个月以后，他又来到这所小学，对 18各班进行复试，结果他提供的名单上的学生成绩有了明显进步，而且性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。（3）.建立合作与信任（4）. 冲突沟通：化解冲突的策略包括：（1）回避：双方的需要都没有得到满足。（2）压制：满足我方需要，而不考虑对方的需要。这样做，即使冲突被暂时压抑，但未来会造成更大的冲突。（3）顺服：自己委屈求全，不考虑自己的需求。（4）合作：让彼此的需要百分之百得到满足。（5）妥协：透过相互的让步，促使彼此的需要得到局部的满足。 （5）.学会倾听：认真地听；谦虚地听；“选择地听”；“专注地听”。概括地说，做学生干部要胆大心细脸皮厚；顶天立地有本事；政治上靠得住；工作上有本事；作风上过得硬；
6、合格的学生干部还必须强化的几种意识
(1)、强化服务意识。学生干部一般是由学生民主选举产生并且得到班主任认可的。为学生服务，为实现学校制定的各项目标服务，是对学生干部的基本要求。也是学生干部工作的基本着眼点和出发点。实践证明，只有强化服务意识，才能正确处理好同一般同学的关系，在平等的基础上，通过民主协商，实现组织者和协调者的作用。而“表现自己”、“强加于人”、“自以为高其他学生一等”的想法则是万万要不得的。再者，学生干部工作是一种无报酬工作，要做好这项工作需要比一般的同学付出更多的时间和精力。因此，学生干部要不计个人得失，正确处理个人和班集体建设的关系，树立“班级兴我荣，人人好我荣”的奉献精神，以班级工作集体的工作为己任，任劳任怨、富有创造性的开展工作。只有强化服务意识，才能为将来的发展奠定坚实的思想基础。
(2)、强化能力意识。应该把担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的机会。任何能力都是在后天的实践中得到的。作为学生群体的一个学生干部，尤其是作为一个非权力型的干部，他受到的实际锻炼是多方面的。而且有许多是书本上没有也无法教授的。
(3)、强化整体意识。一个好的学生干部应自觉的强化自己的整体意识，从整体发展上知识自己应该干什么？从整体比较上知道自己还缺什么？从整体联系上知道每步的重点是什么？可以说，整体意识强了，工作的主动程度也就高了，作用也就大了。
(4)、强化效益意识。大多数学生干部普遍有一种强烈的“成就感”。总想做的多一点，比别人好一点。这是他们的最基本和最积极的一面。但在有些学生干部那里却往往适得其反。或力没少出却政绩平平;或忙忙碌碌却越忙越乱；或以自己辛辛苦苦聊以。强化效益意识是具有长远意义的。辛苦不是衡量工作好坏的标志。要增强效益，就要加强对工作对象、工作内容、工作规律的研究；就要加强对工作方法的研究；就要加强对时间和力量组合的研究……。一句话，就要扎扎实实老老实实的下一番功夫，而且是一番科学的功夫。善于事半功倍是一种很重要的能力，是做什么事都需要的一种能力。
(5)、创新竞争意识。继承是基础，创新是关键。工作开展推陈出新十分重要，这需要在不断摸索中得到发展此意识。竞争时代，竞争意识是必不可少的，学生干部同样如此。
学生干部培训范文第4篇
学生会干部是学生的忠实代表、老师的得力帮手，是连接老师与学生之间的桥梁，有着沟通师生情感、管理日常事务的重要任务。如果学生干部没有较强的组织管理能力，团学工作就无法开展;如果学生干部没有较强的自我管理能力，就无法起到带头作用。
学生干部群体是落实各项工作的中坚力量，好的学生干部队伍在同学中能够起到领导、影响、共进正面效果。因此，为明确学生干部任务，提高学生干部的工作能力，系团总支计划举办一期为期三天学生干事干部培训座谈会。
二、 培训时间
20xx年x月xx日、xx日和xx日的中午12:50—13：50
三、 培训地点
教学楼C栋204
四、 培训对象
20xx届经济管理系系团总支学生会所有新生干部
五、 培训目的
1. 让20xx界新生了解学生会所处地位、各部门所起的作用及学生会工作模式，清楚自己的主要工作，明白自己所担负的责任。
2. 增强干部意识，有自我管理与管理组织能力，有大学三年的规划和目标，起到干部应有的模范带头作用。
3. 听取老师学长学姐的工作处事经验的积累，正确处理学习工作间关系，提高工作效率，加强各部门之间的交流。
4. 了解评奖评优条件及干部考查制度细则。
六、 培训形式
讲座为主，答疑为辅
七、 培训嘉宾
学习部部长xxx、纪检部部长xxx和主席团助理xxx
八、 培训流程
1.前期安排
培训嘉宾准备培训内容 (主席团负责)
通知新生干事干部(各部门副部长级以上级别负责)
请办公室协助签到，通宣布协助记录，纪检部协助维持纪律。
2.活动过程(一个小时左右)
会议记录:办公室xxx
新生干部及老干部进场签到
主持人开场。
主题一：如何正确认识学生会，关于整个大学生涯的目的和计划，高中与大学思维方式与习惯的转化和大学生的心理调适。(xx日)
主讲嘉宾：学习部部长xxx
主题二：学习学生会章程及公文格式， (xx日)
主讲嘉宾：纪检部部长xx主讲
主题三：从xx文化打造卓越的xxxx系团总支学生会 。(xx日)
主讲嘉宾：主席团助理xxx
注：主题之间由主持人控场。
纪检部维持会场纪律。
学生干部培训范文第5篇
Abstract: Student cadres in vocational colleges lay an important part in the students’ management. They play a role as a bridge between teachers and students. They can enrich student’s extracurricular life and enliven campus culture. No doubt that the work exprience lays a positive role for the growth of students. And the student cadre training is an important way for student cadres to correct their attitude and improve their knowledge, skills, ability, quality and employability. In view of the ineffective phenomenon of current cadre training in vocational colleges, this paper analyses the new situation and the importance of training, points out the problems, puts forward some measures to improve the effect of student cadre training.
关键词: 高职院校;学生干部;培训
Key words: vocational college;student cadre;training
中图分类号:G717文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)11-0156-02
0引言
在社会主义现代化建设的今天,各高校都重视着培养大学生的思想道德素质,将把他们培养成为社会主义现代化建设有贡献的人才作为自身的人才培养目标。这个目标的实现,需要广大教育者的共同努力,同时广大的学生干部在其中也能起到重要的作用,是教师和学生干部共同努力的结果。现代大学中,学生干部的作用越来越明显,要想使他们发挥出更加重要的作用,就必须加强对大学学生干部的管理和培训。
1高职院校学生干部培训面临的新情况
最近几年以来,我国大学增加了扩招的力度,学生的多元化导致了在大学学生管理中增加了难度。主要表现在:①大学生的学生和生活的环境的改变。②大学生的思想政治素质的改变。③竞争压力变大,大学生感受到的压力加大。这几个变化,影响着我国大学院校对学生干部的培养工作,面对这种客观环境,我们必须采取措施,去对现行的学生干部培训机制进行有效的改变,去适应现在的客观环境。
2加强学生干部培训的重要性
当前,进一步加强学生干部培训尤为重要。这是因为:
2.1 我国高等教育近些年来发展迅速,作为学生中的代表,学生干部必须始终走到适应发展环境的最前端。伴随着我国的高等教育事业的发展,大学生的学生生活环境都受其影响,并发生了改变,学生干部要起到带头的作用,适应发展的需求,走在改革的最前面。
2.2 现代社会是个创新的社会,因此需要学生干部提高创新的意识。创新能推动事物的发展,能使工作上升到一个更高的层次。在社会不断进步的今天,人们的思想观念也发生了转变,越来越多的高科技在出现在我们的生活中,当代大学生的思想观念前卫,接受新事物的能力高,这对大学生的管理是一个非常关键的问题。
2.3 学生干部在班风、学风建设中起着模范带头作用。学生干部是学生自己选出来的,是学生中的先进分子,他们一般思想积极上进,学习刻苦认真,能够模范遵守学校的规章制度,关心帮助同学,集体荣誉感强,他们的言行举止能直接影响其他学生,影响整个班集体。他们在班风、学风建设中发挥着表率的作用。
2.4 可以提高学生干部的就业能力、提高就业质量,扩大学校的社会影响力。当前高职院校的毕业生普遍存在就业能力不足、就业质量不高的问题,如果把学生干部培训好,培养好,对于提高学生干部的就业能力、提高就业质量,提升办学水平,扩大学校的社会影响力有很大的积极作用。
3当前高职院校学生干部培训中存在的一些问题
3.1 培训定位不清晰目前,在我国还有很多的高职院校没有重视学生干部的培训工作,他们人为根本没有必要去对学生干部进行培训管理。学校不进行学生干部的培训,对学校的正常教学管理没有太大的影响,而且就算进行了学生干部干部的培训管理,学校的教学质量和效率也不会有明显的提高。因此,有很大一部分的学校没有设立专门的机构,对学生干部进行培训管理。
对于高职院校学生干部培训,大多存在以下误区:
①学生干部在职时间的增加,逐渐的适应学生干部的工作。这样以来,使用学生干部的成功与否主要就取决于学生干部自身的适应能力;
②培训的内容具有盲目性,模糊性等等,如果出现就业问题就培训就业方面的知识,如果大学生出现了心理问题就培训心理健康方面的,而没有一个系统完整的培训内容,这样就造成学生干部在培训中没有一个系统的知识结构,没有明确的培训目标。
3.2 培训方式不科学由于目前我国大学的学生干部培训条件有限,因此,目前我国学生干部的培训方式主要是以老师在教室教学为主,但是这种培训的方法,只是老师在讲台上授课,学生干部在下面听课,老师只管讲课却不管学生是否能听进去,而大部分的学生干部都听不进去培训的内容,导致培训达不到应有效果。这种培训对于提高学生干部的组织能力和协调能力根本没有任何好的作用。这种传统的教学手段,老师在讲台讲课,学生被动的接受知识,而伴随着时间的增加,时间一久学生就会产生厌恶的心理,培训的效果更加不好。从目前来说,我国的学生干部培训方法还没有创新,仍然在采用这种传统的教学方式,这种方式显然已经不能适应我国教育事业的发展,这样枯燥的教学方式没有趣味性,让学生难以长期的接受。
3.3 培训内容不适用目前,在大学里的学生干部培训中,存在严重的走形式问题。学校领导不重视对学生干部培训的问题,学生干部也没有把培训放在提高自身素质的重要位置,而学生干部培训的部门也没有尽到自己的责任,达不到培训的效果,在学生干部的日常工作中,更起不到应有的作用。在高职院校的学生干部培训中,讲授的内容大部分都只是学校的规章制度,而没有涉及到提高学生干部工作能力的内容,这就导致学生干部学到的内容没有任何的实用性,在日常的工作里也没有运用的价值。广大参加培训的学生干部,把参加培训看做一个任务,只要按时间将培训课程学完就可以了,而没有在乎到底学到了什么。这种学生干部的培训根本达不到预期的目的。
4培训学生干部的对策
针对当前高职院校学生干部培训中存在的问题,提出以下对策建议。
4.1 就培训体系和培训方式方法而言
4.1.1 完善高职院校学生干部培训机构体系(1)应该建立从学校领导班子到各院系各班级完备的机构体系,即:分管学校学生工作的副书记学校相关职能部门(校团委、学生工作处等)分管学生工作的院系副书记辅导员老师班长并且把学生干部培训纳入学校年度工作要点,通过对往年学生干部培训的分析确立本年度学生干部培训的内容,对学生干部培训设立宏观的战略规划,分阶段分步骤落实。(2)整合不同的培训资源,构筑高职院校学生干部培训的长效机制。目前高职院校大多的学生干部培训都是由学校里面学工部门的老师来负责,如果能整合专业教师、社会上的企业、生产基地的负责人、成功人士、外校老师、专家学者、已经毕业出去的校友等这一块资源,对某一块专题进行专项培训,形成一个长效机制,效果会更好。
4.1.2 塑造培训文化要在高职院校内部开展培训文化建设,提高组织内的培训转化氛围,进而提高培训效果。开展高职院校培训文化建设要从以下几点做起:第一,加强培训宣传力度,把培训工作提高到培训文化的高度来认识。同任何文化的形成一样,要改变现有这种认为培训没有实际用处,只是走形式的旧的传统观念,从原有思想认识转变和提高到一个新的认识,进而提高培训文化氛围。这决非一蹴而就,必须经历反复的再认识及教育的长期过程。第二,突出“以人为本”的管理思想,构筑培训文化运行机制。构筑培训文化运行机制,其目的就是要很自然地把培训工作形成一种培训文化氛围,通过文化的导向、激励、凝聚、约束、辐射功能作用,使每个人在这种培训文化氛围中,将自己的一切行为自然地规范在提高培训效果之中,并形成一种约定俗成的行为规则,成为一种习惯。学校领导要把关心学生干部成长与培训目标统一起来,把学生干部培训中的表现与奖惩制度统一起来,对学生干部培训后应用培训技能给予及时的强化和反馈,使每个学生干部在各自的岗位上,都感受到培训的重要性。
4.1.3 创新培训方法国内某权威网站2004年调查显示,前十大最受欢迎的培训方式依次是:①案例分析②培训者深入讲解③角色扮演④分组讨论或两两讨论⑤户外拓展训练⑥全体学生讨论⑦培训之余的联谊活动⑧培训者多多提问和积极回答问题⑨录像/影片放映⑩小游戏。
要想切实提高学生干部培训效果,就要在培训形式上有所创新。改革教学方式,突出学生的主导地位。要改变过去以教师为主导,单纯讲解的授课方式,适当增加讨论课,实践课,运用案例教学,让学生针对某案例进行深入探讨。努力探索施行趣味性教学,摒弃单纯的说教、照本宣科式的呆板方式,要结合学生干部职位的实际情况,有针对性地安排学生干部处理可能遇到的各种实际问题。将体验式培训引入到学生干部培训当中,强化学生的技能训练,切实提高培训效果。
4.2 就培训计划和培训内容而言
4.2.1 从实际出发制定科学的高职院校学生干部培训计划,做到科学计划、定位准确培训的需求分析可以从学生组织、工作、个人三个方面进行。通过问卷调查、访谈、召开培训分析会议等方法,分析学生组织的组织结构、组织目标及组织优劣,预测未来工作内容和形式的变化,从而了解学生干部要达到理想工作效果所必须掌握的知识和技能,评估出学生干部应该从哪些方面进行培训。在以科学管理、学用一致、按需施教、全员培训与分类培训相结合四大原则的基础上,根据学生干部培训需求,从学生组织、工作、个人三个方面制定科学的、全方位培训目标计划与方案,建立适合高职院校的学生干部培训体系。
4.2.2 根据高职院校自身特点制定培训内容一般来说,培训的内容可分为三个层次:知识培训、技能培训、素质培训,可根据不同的受训学生干部来调整这三个层次内容的比例。也可根据本学校自身的特点来制定相应的培训和学习内容。对于培训的时间,一般不会很固定,但是有几种情况是需要培训的,比如在学生会纳新时;在学生干部即将晋升或岗位轮换时;对于高职院校的学生干部培训,应作为一个长期的工程,及时为学生干部充实相应的知识和技能。
4.2.3 制定相应的激励措施和考核办法在以往的工作中,往往可以发现一个怪现象:就是学生干部、骨干一旦确定下来,就渐渐地失去了活力,失去了先前的拼闯劲和创造力,有的甚至还出现能力倒退现象。大学生干部个人素质相对较高,根据马斯洛的需求层次理论,高素质群体的主要精神追求就是自我实现。对富有挑战的任务,对新事物抱有极大的兴趣。这就要求我们在培训的时候要注重采取相应的激励措施和考核办法,主要措施可包括:目标激励、人性化激励、奖励激励、惩罚激励,并且结合适宜的环境和条件因素,创造相应的激励条件,在整个具体的激励过程中内在激励和外在激励相结合激发学生干部的积极性,提高工作与学习的效率。关于培训的考核,一方面是检查学生干部在培训过程中所收获的实际效果;另一方面也是对培训工作本身的一种检验考核的方式要科学要有实效性,根据不同的培训内容,考核的办法也可以是多样的。其目的就是通过合理有效的考核制度,促进对学生干部培训体制的不断完善和提高。
4.2.4 加强学生干部的理论学习在高职院校学生干部培训中,我们要始终坚持深入学习马列主义、思想、邓小平理论“,三个代表”重要思想和科学发展观的战略思想,并用邓小平理论构筑当代学生干部的精神支柱,把此项工作作为高职院校学生干部工作的灵魂与核心。要成为一名全面发展的优秀学生干部,就必须具备很高的思想政治素质。通过培训让学生干部认识到提高道德修养的重要性和必要性,认识到道德修养可以通过意识和行为两方面进行自觉锻炼和陶冶。在意识上,要求他们按照社会公德标准进行对照,将自己培养成为“四有”新人;在行为上通过内心的磨砺,选择先进的道德规范,战胜和摈弃落后道德对自己的影响和束缚。通过学思结合,持之以恒并自觉提升学生干部的道德境界,提高辨别是非之能力,学会控制自己的思想和行为,从而以思想道德教育为基础,推动学生基本素质整体的提高。
4.2.5 加强团队精神教育为了切实增强学生干部在学生工作方面的能力,把学生工作做好、做细做精,以便更好地为广大同学服务,对学生干部进行团队精神培训是非常必要的。一般的学生干部培训往往以讲座的形式开展,但是在实际操作中讲座形式的培训很难与真实的操作联系起来。针对讲座培训的不足,我们可以设计一些训练活动,让学生干部亲身参加,相互协作,并及时交流实际感受,将培训开展得更加有声有色,提高培训效果。比如:管理游戏、角色扮演、无领导小组讨论等形式进行,学生干部只有在互动、相互合作前提下才能解决设计的实际问题,通过训练可以提高学生干部的人际交际能力、影响力、解决实际问题能力,但主要训练了学生干部的团队合作精神。在不同的活动中最好都穿插一些“小组分享时间”,让学生干部在“小组分享时间”里回顾活动中的点点滴滴,相互评价,相互建议,大家在分享参加训练心得感受中进一步巩固训练实效提高团队精神。要通过丰富多彩的活动,让学生干部体会团队精神的重要性,培养工作中的牺牲精神,要能够贡献出自己的智慧,维护团队的工作成果和荣誉,在团队中体现自身的价值。
高职院校是当前教育体制中的一大特色,培养了一大批适应我国社会主义现代化建设要求、掌握专业知识,具有全面素质和综合职业能力的高等技术应用型人才,为祖国的建设添砖加瓦。所以,高职院校学生干部的培训工作,对于高职院校学生管理工作者来说,在工作中将是一个长期深入的工程,也是一个永恒的主题。
参考文献:
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