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服务态度表扬信范文第1篇
给小区物业的表扬信范文一
道格物业公司华业大厦管理处：
20XX-4-25早晨,我发现昨天下午放在自行车棚的自行车丢失了。在我正在寻找的时候，物业看管车棚的管理员上前询问，当我把情况说明后，他们不仅帮忙寻找，而且报告领导。大约一个小时后，物业就来电话通知我车子已经找到，是因为他们发现昨天这辆车子没有锁好，为了安全放到了大厦的后院保管。对此,我深受感动,道格物业服务至上的经营理念,让我们这些业主真正感受到放心、称心!谢谢你们，更要感谢贵处的规范管理和人性化服务!最后，我期望贵处能表彰一下车棚的管理人员，让这种精神得以推广，让这种温馨得以漫延
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北京万博天地技术股份有限公司
20XX-4-25
给小区物业的表扬信范文二
物业公司：
在过去的一年中，马甸南村88号楼的物业管理、服务人员有条不紊的管理和尽职尽责的服务给我们留下了深刻的印象。他们在卫生清洁、维修服务、电梯管理、信件报纸派发等方面细致认真的工作，得到了我们业主一致的赞誉。
在卫生清洁方面，我们的楼道每天都是干干净净的。每一次我朋友来我们家做客都夸我们这边的卫生清洁工作做得好，比他们小区强太多了。每当天气预报说要下雨的时候，物业管理人员就会会早早在一层楼道上铺上防滑垫，预防因下雨地板打滑给业主造成的人身安全威胁。
在维修服务方面，今年8月份我们家的水龙头坏了，一直漏水。我一直买不到合适的水龙头来换，负责维修的娄师傅就亲自跟我一起去市场买来了合适的水龙头，直到帮我们家安装好、并检查好才离开，连一杯水都没有喝，我们家人对他非常感激。
在电梯管理方面，负责电梯服务的三个工作人员尽职尽责，她们认识全楼所有业主的面孔。当我们进入电梯时，不用报出要去几楼，她们就能准确地按下我们要去的楼层号。她们热情的服务，让我们一进电梯就有一种回到家了的感觉。她们的工作能做到如此细致，跟她们的爱岗爱业，用心为业主服务的工作态度分不开。
楼下的传达室负责全楼邮件、报纸的签收分发，他们认真细致的工作确保每一封邮件、每一份报纸都能准确无误地发到业主的手里。此外，重要的挂号信都写在楼下的黑板上，提示业主亲自去拿，以确保信件的安全。
在此，我们要向马甸南村88号楼的物业管理、服务人员说：在过去的一年中，你们辛苦了!我们对你们如此优质的服务表示由衷的感谢。谢谢你们!
此致
敬礼
马甸南村88号楼20XX室：
20XX年12月13日
给小区物业的表扬信范文三
金桥太阳岛物业管理办公室:
首先，向贵部门能够培养出乐于助人、服务态度端正的工作人员表示感谢!
20XX年9月7日，一名老人在小区内迷失了方向，一时找不着住所。在万分紧急的情况下，物业办穆颜荣、李文学、徐永庆、马二建、李维平、朱海发六位同志能够急业主之所急，想业主之所想，不厌其烦的背着老人在小区各楼宇之间穿梭查询，经过近3个小时的努力，终于把老人安稳的送回了家。
作为一名亲历此事的业主，在此谨代表小区广大业主，向物业办主动为小区业主服务的行为表示真诚的感谢。希望在以后的日子里，贵部门能够立足本职工作，一切以业主利益为重，加强沟通和交流，为党的献礼，为积极创建和谐美好太阳岛小区而不懈努力!
服务态度表扬信范文第2篇
事, 并将所在的钱完整交还于我. 对这种酒店所有员工这种任负责的态度和处理这事贵酒店的员工拾金不昧的精神我表示万分的敬意.
·给保安的表扬信 ·拾金不昧表扬信 ·义务献血表扬信 ·英文表扬信
同时,我将会今后在中国境内永远选择入住格林豪泰酒店,同时,我将贵酒店员工这种崇高的服务精神向我身边的人作宣传,让他们也入住格林豪泰酒店,体验贵格林豪泰酒店的服务.
十分感谢,祝商祺!
服务态度表扬信范文第3篇
千言万语的感谢最后也只能汇成一句祝福，祝医院各位领导、医护人员，身体健康，合家欢乐以下是小编为大家推荐的关于一些表扬信模板医护表扬，希望能帮助到大家！
表扬信模板医护表扬1尊敬的__医院：
我是___市政管理处的一位退休党员干部、革命伤残军人， 我不幸患了直肠癌肝转移，于今年二月中旬至今年十二月中旬先后四次住进贵院介入科接受保守治疗， 经过与贵院介入科广大医护人员的近一年时间接触， 以及与同病房患者及家属们的交流，我确实从内心里感受到该科医护人员都在非常认真实践“救死扶伤，实行革命的人道主义”伟大精神， 他们无愧于“白衣天使”这个光荣称号，特别是该科的___主任， 和___医师，他们对我如同亲人，不管是门诊还是住院， 他们对我态度和蔼，热情周到；对我和家属的询问， 百问不烦，有问有答；他们用温馨的态度微笑的服务， 努力消除我和其他患者精神上的负担，减轻了患者心理上的压力， 给我们精神上极大的安慰，他们不但医德高尚， 医术也十分高明，他们对待工作一丝不苟，从不放过任何一个细微的可疑之处， 努力解除患者的病痛，他们不为名、不为利，经常上午上班时一两点钟才下班， 下午又要按时上班，晚上下班也很迟。 吕维富主任行政管理也很有方，非常负责，他把介入科管理得很有特色， 有条有理，卫生很好，让人感觉舒适，王伟昱医师还经常打电话到我家和我联系， 及时安排我检查和住院治疗，令我全家非常感动， 有天中午，王医师刚做完手术回办公室途经病房， 发现病人换床，人手不够，他便主动上前帮助， 在场的病人都很感动。 此外介入科的___等护士对待病人态度非常和蔼， 工作也非常热情、认真。 相信贵院应该还有很多这样优秀的医护人员，这是院党
表扬信模板医护表扬2尊敬的院方领导、各位医护人员：
作为一名病人家属，在此真挚的感谢贵院妇科二病房护士长___，护士___、___、___及本科医生___、普外五医生___同志对我们的无私付出与帮助，是她们给予了患者第二次生命。
2011年5月2日，家里一位护理病人的家属，在护理过程中，突发腔梗，摔倒在地。在情况危急时刻，贵院妇科二病房护士长___同志在得知这一情况后，第一时间来到了患者身边，用其丰富的抢救经验对患者采取了正确、有效地急救处理。并且指挥本科护士___、___、___对患者进行了更进一步的急救与护理，为发病患者赢得了宝贵的治疗时机。
在急救过程中，护士长___同志有条不紊，冷静理智地布置每一个的抢救步骤，这给我们这些没经历过类似事件的病人家属注入了希望，更给病人本身带来了生的希望。在初步稳定了病人状况后，护士长朱玉梅同志马上安排护士___、___、___送来了抢救病患的车、氧气袋等各种医护设施，更有人跑到电梯间早早的叫来电梯，拦住其他下楼的人，耐心解释情况，以专门等待第一时间里将发病患者送去检查。___同志更是以最快的速度找到本科医生
表扬信模板医护表扬3尊敬的苏州第五人民医院九病区全体护理人员：对医务人员幻感谢信
你们好！
在此,我谨代表我个人及家人对你们全体护理人员表示深深的感谢。你们对工作极端负责任，对病人热情和蔼，富有同情心，服务态度温暖人心！
我是一名重症乙肝患者，2011年7月24日入院。对于一名乙肝患者，心里烦躁和对治疗的不信任严重影响着患者的情绪。在护士长许老师的带领下，是你们用美丽的笑容、温暖的关怀，让我更加充满了信心，情绪变得更加乐观！
在此我特地感谢封联民阿姨，她每天用她一丝不苟的服务和乐观开朗的态度，感染者我们每一位患者，让我们在一种开心乐观的氛围中接受治疗，挂水的两个小时却成了每天最开心的时刻。
还要感谢吴琼和赵悦，有一次我回家回来晚了，吴琼严格执行医院规定和医护人员的职责，给我及时打电话询问并叮嘱我按时回来注意休息。而在一次采血化验中，赵悦一大早过来总会很礼貌的问候以免影响了我的休息，采完血不怕有被感染的风险，帮我按住针孔，提醒我一些平时的主意事项，看到我们总报以善意的微笑。
同时作为刚入职的黄鑫月等新护理人员，在服务中同样一丝不
苟、不厌其烦的和我们聊天，缓解我们紧张的情绪。
非常感谢在两个月中，你们对我实施的治疗和照顾，让我更加坚信自己完全能够恢复健康！同时也感受到了一种家人般的温暖。
白衣天使暖人心，嘘寒问暖如家人；
人美心美笑容美，春蚕织茧默无闻！
再次衷心的感谢九病区全体护理人员！祝身体健康、吉祥如意！ 此致
敬礼！
患者 全家致上 ！
表扬信模板医护表扬4安阳圣玛妇产医院领导：
您好！我是一名羊水过少的孕妇，慕名而来到贵院产检，迎接宝宝诞生.昨天我顺利第手术产下了我的女儿，从住院到宝宝出生，感受到了贵医院五星级的服务，从梁院长到专家高安和主任，葛主任，黄主任，从手术室到麻醉师团队，从两位儿科主任到全体助产护士，从护理部及护士长领导的整个护理团队，从每日三餐到宝宝护理，从住宿条件到卫生乃至每天做卫生的阿姨都给我们留下了非常深刻的印象，特写封感谢信表达我们的心情，感谢安阳圣玛妇产医院所有工
作人员。让我们的生产过程如此温馨，如此幸福，一生难忘。
专家·主任·医生：医术精湛，和蔼可亲，让我们信任，让我们一生凤愿得以实现。宝宝是上帝送我们的礼物，感谢圣玛医院，感谢全体圣玛人！
手术室·麻醉师：手术过程细心呵护，从精神上给我们很大的安慰快乐，让手术过程成为一种享受，风趣幽默技术专业的全体主任医师及护士给我们留下非常深刻的印象。
护理团队：以护理部·护士长带领的整个护士团队，可以用几个词来概括：专业，美丽，热情，温馨，细致，周到，无微不至，夜以继日，孜孜不倦。
儿科团队：两位主任对宝宝的专业检查，细心呵护，让可爱的宝宝一天天健康成长。 安阳圣玛妇产医院让我们常常有住在五星级酒店的感觉，夜班护士来访时，才恍然大悟自己是在医院里，专业营养师的配餐，可口营养丰富。
千言万语汇成一句话：休息安阳圣玛！
为安阳圣玛人点赞！
产科vip·1号产房家属
表扬信模板医护表扬5优秀护士先进事迹材料
刘玲，女，护理专业大专毕业。于2006年到南阳市第八人民医院妇产科工作至今。 漫漫人生长河中,每个人都有自己的工作岗位岗位是一个人一生用所有理想和汗水浇灌的土地，是一个人热情和青春的坐标。如今我在护士的工作岗位上已默默耕耘了7个年头了，虽然只是众多护理人员中平凡的一位，但我深爱着我的职业。我，用真诚、爱心书写着平凡而又光彩的人生，用自己的行动赢得病友的信赖。从他们的笑容里，我读懂了奉献的乐趣，在付出劳动的同时奉献爱心使我体会到人生的价值和内涵。
从事护士工作7余年来，我牢固树立“一切为了病人，全程优质”的服务理念，转变“病人围着医护转的传统观念，坚持以高度的责任心，良好的服务态度为病人提供优质服务，把爱心献给每一位患者，做患者的守护天使，为医院护理工作的推动和发展起到了一个很好的窗口“作用”。
护理工作是繁杂而辛苦的。在妇产科工作的6年中，我针对妇产科疾病病情重、变化快的情况，及时准确地为病人做基础护理，耐心细致地为病人做病情观察。“三查七对”从不含糊，熟练运用护理操作技能。真正做到了待患如亲人。
我深知要想做一名好护士，工作不能简单地停留在打针、发药、执行医嘱上，我想我能奉献给我的病人的就是为病人提供更优质的服务，而优质服务的核心便是“爱”,我是一个充
满爱心的人，我懂得珍惜健康、呵护生命，把自己对生命深深的热爱，融入到护理工作的每一个对象、每一个细节之中。在我们工作中，我们多给病人一些理解，病人也会给你一份关心！何乐而不为呢！ 护士的工作是忙碌的，但是优质护理服务让病人体察到了护士的付出，感受到了护士的努力。看到我在病房里忙碌穿梭，有个家属都问了好几遍说：你今天累坏了吧？我说:不累呀。我知道，她是真的关心我累不累，正因为这种关心，我才不会觉得累，体力上虽然是有点累，但我精神上是愉悦的，因为我觉得我做的这一切，都是值得的。当患者一个个痛苦的来，又一个个健康的走，虽然每天留下的是疲惫，换来的却是我们身心的满足，虽然辛苦，但再苦再累也不会改变我们服务的志向。看着这几年来我们医院的荣誉。我的内心无比的激动，我为我是妇产科的一员而骄傲，我为我是一名第八人民医院的护士而自豪。 有人说，护士是没有翅膀的天使，因为我们用爱心和微笑去抚平病人所受的痛苦；有人说，护士虽然不一定有很美丽的容颜，但是一定有一颗温柔善良的心。我从来都不认为自己是天使，因为这些都是我该做的工作，病人的满意就是我们的追求,是我们义不容辞的责任!我是一名平凡而又普通的护士，我会用我的爱心来对待每一位病人，让他们感受到不是亲人却胜似亲人的温暖。让我们一起用心去服务，用爱去服务，把我们的感情融入我们平凡的工作中，把我们满腔的热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位患者的心中。 篇四：感谢医院·表扬信
致安阳圣玛妇产医院天使们的感谢信
十月怀胎，一朝分娩，对于每位生育过的女性来说，这都是一段终生难忘的时光！相信每一位妈妈都对这段时间有很深的记忆。作为产妇及家属也记住了这段时光，记住了在安阳圣玛产妇医院这段时间里帮过我们的所有人.
服务态度表扬信范文第4篇
北京市石景山区实验小学位于石景山区八角地区。学校以社会主义核心价值体系和科学发展观为指导，努力学习和借鉴中外现代学校管理经验，秉承“扬长教育”办学理念，逐步形成了“尊重个体、张扬个性；挖掘潜能、持续发展”的基本办学思路，以“培养具有自信、求索、创新品质的英才少年”为育人目标，坚持“实验乐土、自信家园”的办学目标。学校在办学过程中逐渐形成了“扬学校和谐管理之长、扬教师专业发展之长、扬学生个性成长之长、扬家长资源协作之长”的“四扬长”办学特色。通过期待、激励、训练使隐藏在个体的潜能随时处于喷发状态，并将在此基础上形成的良好心态逐渐迁移到其他方面，以扬长促其和谐发展，以扬长促其探索创新。
关注需求，顶层设计数字校园
1. 核心需求
从建设之初，实验小学就校园现状从数字环境、数字资源、数字应用及队伍的信息素养四方面进行业务分析总结，确立了学校数字校园建设的原则：数字校园的建设要在整合现有资源的基础上发展和创新，构建一个面向社会、家长、教师、学生的数字化服务型平台。因此，实验小学数字校园的建设过程充分体现了上述设计原则，整体建设务本求实，从学校实际情况出发，整合现有的资源，借助市区级相关资源，把有限的资金投入到更需要的地方。学校在数字校园建设中围绕一个核心，即以扬长教育理念为核心。指向四大主题，扬学校和谐管理之长、扬教师专业发展之长、扬学生个性成长之长、扬家长资源协作之长。建设四个环境：教科研环境、育人环境、管理环境、服务环境。
扬学校和谐管理之长。优化学校办公流程，通过数字手段解决教师通讯、交流、财产管理、维修等常规工作。通过数据抽取，以图表形式展示在校情展示平台上，校长可以清晰、直观地查看学校各项工作变化，随时了解师生发展需要，掌握学校发展规划优劣，方便领导决策。
扬教师专业发展之长。以生态教案管理系统、教研分析系统、班主任工作站、校本课程管理系统、科研管理系统、教师个人成长档案袋、教师个人资源库几个方面，营造教师的教育教学研究氛围，用数字化的手段清晰记录下教师个人成长的全部过程，发挥教师专业特色。通过平台的推优、引用、个人管理、业绩记录等功能优化传统的评价机制，让教师清晰地查看个人成长轨迹，促进教师的专业发展。
扬学生个性成长之长。基于“扬长教育”理念，学校在德育、素质教育方面以主题实践活动走入社会大课堂、以校园节日活动搭建学生展示平台、以《成长+》成长手册激励学生个性发展。少先队社区，让队员自己的队伍，自己管理；自己的权利，自己行使；自己的活动，自主创新。德育常规管理，以育德为根本，通过对学生个人平时表现打分，评出特长之星。利用数字化手段进行多元评价，让学生在虚拟学习空间中学习，展示活动成果，并以虚拟花园的形式表现学生进步情况，使学生更好地张扬个性展示自我，以长促长，以长补短，以长促全，全面发展。
扬家长资源协作之长。家长最关心学生在校情况及学业成绩，并希望通过沟通更好地促进孩子的发展。通过需求调研，结合数字校园建设情况，利用平台推送学生在校的各项情况，同时最新学习成果，把微课理念融入平台，教师对作业的纠正情况、体现教学的重点等微课信息在平台上供学生家长使用。同时学生参与讨论、学习成果。家长可以实时查看学生情况，了解学校信息，更好地参与学校的建设。
2. 需求挖掘
自2009年实验小学上报数字校园设计方案开始，学校首先分层次、分阶段、分重点由骨干教师和部门负责人带头，召开数字校园建设需求调研会。接着根据调研结果逐步汇编完成了具有针对性的需求文稿，提高了数字校园建设的可操作性。
3. 需求整合
在上级领导部门的指导下，学校结合自身实际，以建设实用性、易用性、稳定性、开放性、先进性、安全性的平台为原则，将需求汇总后划分为基础维护层、教师专业发展层、学生个性成长层、家长沟通层、校园文化展示层、领导决策层等6大类。确立了一期搭建数字校园基础开放平台、行政办公综合管理平台；二期搭建扬长教育生态管理系统、扬长教育生态成长系统的分期建设规划，边建设边应用，以用促建，逐步完善。确保数字校园建设切合师生发展需求和学校特色需求，实现数字校园需求从最初不实际的“高、大、全”到“实用、易用、精品”的转变。
聚焦特色，打造绿色生态数字校园
秉承学校“扬长教育”办学理念，本着一切为师生发展服务的原则，建设绿色生态的实验小学数字校园。
为教师专业发展服务，扬长教育生态管理系统，形成“一袋”“一库”“一室”的专业发展模式。
一袋：形成教师个人成长档案袋。以教师个人成长档案袋为依托，建立教师个人发展空间，围绕教学、科研、管理、学习等方面进行创造性的工作。教师在完成各项工作的过程中，数字化平台系统全面、真实地记录下教师的研究轨迹，并自动汇聚到教师个人成长档案袋中，作为教师自我诊断、专业提升及管理能力评价的依据。
一库：形成学校校本资源库，数字化平台对所有教师积累的资料进行资源汇聚，并且组织推优，筛选出各类优秀资源，自动形成学校各类校本资源库，如教学设计、教学反思、教学课件、教学课例、音视频教学素材等。方便教师课前、课中、课后的教学研究和反思，促进教师专业发展。
一室：形成教师个性化研修工作室。教师成长档案一方面可以将教师的优秀作品、成果、经验等在个人空间平台中“秀”出来，这是学校对教师成绩的肯定，鼓励教师再接再厉，取得新成绩、获得新突破。另一方面，数字化的教学档案作为教师的学习工具，可以记录教师相互借鉴、相互学习的过程，加速教师的专业提升。
为学生个性成长服务――扬长教育生态成长系统，形成“学习”“激励”“成长”的个性发展环境。
学习：学生个性化学习平台以学校六大类校本课程（学科拓展、身心健康、实践创新、艺术创想、传统文化、国际视野）为基础进行构建，直接服务于学生的自主学习和个性化学习。
激励：以学校多元评价手段为基础，对学生的成长轨迹充分记录、统计、分析、挖掘，并以虚拟成长花园和成长树的形式展现学生综合成长状况。学生可清晰直观地看到自身的优势及不足，以长补短、以长促长、以长促全，促进学生个性化发展。
成长：以学校《成长+》手册为基础，借助网络平台，建设虚拟化的学生成长展示空间，记录学生在各项活动中的成长足迹。通过“我的自画像”“活动方案设计”“参与体会”“志愿者行动”“多元评价”多个板块的记录，引导学生正确地认识与评价自己、他人和社会，学会用发展的眼光看问题。
英语口语学习平台。按照不同年级学生年龄特点进行相应的系统设计。一、二年级主要以单词识别为主，以游戏形式激发学生学习兴趣，三、四年级增加重点语句跟读、短句阅读跟读、文章阅读跟读，采用游戏+语音跟读模式。五、六年级建设增加PK系统，为提高学生积极性，以班级形式PK某一课文，即提高学生的学习兴趣，又方便老师查看指定课文的学生跟读成绩。中、高年级通过口语平台的语言分析功能，让学生录音后由后台系统自动诊断学生发音状况，达到课内课外均可学习与诊断的目的。
家校互动服务――云教育互动平台。结合移动互联技术，将家校协同、微课社区和平板互动教室等功能集合于一体。家长、教师之间可以通过图说、语音等方式沟通学生在校表现；教师可以针对课堂中学生的易错问题录制微课上传到平台中供学生学习；课堂上师生之间可以借助移动终端开展互动课堂教学，互动课堂生成的学生学习数据自动上传到平台中供学生、家长、管理者查看，更好地跟踪学生成长情况。同时，学生之间也可以相互展示学习成果，实现了利用多元融合的技术理念聚焦课堂，把教师、学生、家长及教学管理者紧密的联系在一起。
学校教育教学管理服务――综合服务平台。服务于学校教育教学管理，提供基础开放平台、统一门户平台、统一数据平台、校本资源平台、统一消息中心。学校以人事管理、招生及毕业生流向管理、教务管理为载体，以资产管理、场馆预约、网站管理为提升，实现了“全方位、智能化、节约型、绿色型”的数字化管理。利用人事、学籍、教务等基础管理系统，实现了对学生、家长、教师、课程管理等学校基本信息的网络化管理，能够方便地进行各种统计分析并实现报表输出，大大减轻了基础信息维护的工作量。同时，系统中增加了完善的积分制度，与教师成长档案和人事管理结合在一起，可以在指定时间统计教师使用数字校园的情况，并导出积分，作为教师综合考评的参考数据之一。利用资产管理、设备预约、设备维修等，实现了对学校设备从入库到出库的流动化跟踪，条码打印的方式更是大大简化了设备设施管理的难度，场馆预约则能够更加方便地实现对专业教室资源的合理安排。运用现代信息技术，优化办公流程，提高学校办公效率、沟通效率、协作效率、决策效率，营造高效、智能、和谐的校园办公氛围，高效、优质、全面地为教育教学服务。
且行且思，延续数字校园建设成果
1. 设计不求大，要求“精”
数字校园设计一定要结合学校实际应用，避免高、大、全的建设思路，要真正秉承学校办学理念，突出办学特色，打造精致的数字应用，为师生发展服务。
2. 实施不求快，要求“细”
方案设计时容易理想化，从理想的角度谈数字校园的建设，力求完美，在实施中，会遇到种种问题。
一是理想与现实的差距问题。设计中想到的东西，公司未必能完美地体现出来，在具体操作的时候，要能脚踏实地，调整细节。
二是做好开发前的调研。项目开发前要配合公司做好调研工作，就细节问题双方签字逐一确认，作为日后研发的依据，对任何修订都要双方确认，避免来回扯皮，牵扯精力。
三是做好公司间的协调工作。项目建设之初要招监理公司，配合我们做好承建公司间的协调工作，及时与公司间沟通，合理掌控项目进展。
3. 推广不求多，要求“活”
数字校园建设完成后，应用推广和使用是重头戏。如何有效应用，并让教师动起来、用起来是关键问题。学校在应用推广中采用如下方式。
一是以综合服务平台即时通讯入手，打通学校、教师、技术人员的联系通道。通过即时通讯，及时快捷的下达通知、培训文档，辅导教师进行应用学习。
二是以个人网盘和校本资源库为纽带，让教师改变原有的数据存储和使用习惯，利用校本资源库下载和使用照片、视频、课件等，体会到资源应用的安全和便捷。
三是以生态教案管理系统应用为突破口，引导教师备课实现数字化的管理和交流，中层领导及时对教学设计进行考核评价。通过引用、复备、评价、提升，让教师体验教案生态管理系统对促进教师专业发展带来的益处。
四是以教师成长档案袋中的荣誉管理为增长点，明确系统使用积分与各项考核项积分相结合，作为年终奖励的主要依据。教师通过个人成长档案袋，可清晰地查看自己本年度的教学成果和业绩情况，找出自己与其他人的差距，明确发展目标，激励个人成长。
通过以上举措，逐步推进，深化数字校园使用的广度和深度。
4. 激励不求广，要求“准”
以扬长教育理念为核心，借助学校传统教学评价的优势，利用平台的推优、评价、展示、应用积分等设计功能，师生可实时查看自己的积分情况及积分明细，帮助其查缺补漏，促进自身成长。同时，每月各平台应用情况数据汇聚到校情展示平台上，加以分类统计。校长通过细致准确的应用报表对全校应用情况有所了解，进而对下一步的工作准确做出决策。
5. 制度不求高，要求“实”
一是以资源建设规范及课程需求为依据，建立相应的分类，保障资源的规范性。
二是建立分工明确的管理和审核制度，保证数字资源信息的准确性。
三是建立行政领导和中层管理人员示范引领制度，带动教师群体对平台使用的能动性。
四是建立以平台信息为依据的评优制度，保证教师评价的公开、公平、公正性。
五是建立以围绕平台内容建设开展的教科研工作，拓展平台作用发挥的广泛性。
六是建立网络信息管理制度，保证信息的安全性。
七是建立各类评聘与教师专业发展平台提供的管理数据挂钩制度，提高学校管理的科学性。
6. 未来创新不求时尚，要求“效”
数字校园初期建设是在整合学校各项需求基础上的一种发展和创新，在实际应用中必然会产生这样或那样的不足。为延续数字校园建设成果，把应用做精、做实，学校在现有数字校园的基础上进行了深度挖掘，提炼出未来应用改进的设想。
一是在学生现有成长档案袋的基础上，利用平台充分记录学生校内外的表现情况。通过学生上传的文字、图片、视频、图说等资源结合师生互评，平台自主记录学生成长的成绩积分，积分自动汇聚到学生虚拟成长花园中让学生清晰直观地查看自己成长的轨迹，从而扬长促全，和谐发展。
二是在学生应用系统的多学科应用方面，未来学校在科学领域、数学领域将开发基于移动终端应用的自主认知工具软件供学生查阅资料，自主学习的多领域应用环境。
三是在现有平台的基础上，完善对教师的教学效益、学生的学习效益、学校管理人员的管理效益、家校互动的沟通效益等实时监控追踪系统，为后续平台应用制定相应的追踪分析评价体系，提升数字校园的效益。
服务态度表扬信范文第5篇
一、发扬传统，坚定信念
党员大力弘扬井冈山精神，发扬革命优良传统，坚定理想信念，永葆正确方向，坚定不移做中国特色社会主义理论体系的信仰者、实践者，坚定不移做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者。要加强艰苦奋斗教育。通过教育，使全体律师党员牢固树立艰苦奋斗精神，自觉抵制金钱、美色、享乐的诱惑，真正做到在生活上艰苦朴素、勤俭节约，在从业上诚实守信，在业务上开拓进取。
回首我们党近90年的革命历程，无数先辈抛头颅、洒热血，就是因为有着坚定的理想信念；在社会主义建设和改革开发的年代，无数个优秀的共产党人献身于中国特色社会主义伟大事业的建设，同样是因为有坚定的理想信念。面对当前复杂繁重的工作任务，人民警察要担当起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的历史重任，保护人民群众生命财产安全、维护社会公平正义，最根本的一条是坚定理想信念。结合实际工作情况，必须紧紧围绕发扬传统，坚定信念、这一主题深入开展实践活动，找准需要解决的突出问题，找到解决问题的方法，从而增强主题教育活动的针对性和实效性。
二、提升素质,加强修养
解决信念不够，要做到三个克服：一要克服共产主义理想信念被虚化、空化，停留在嘴上的问题。二要克服思想定位不高，工作没热情，贪图安逸享乐，奉献精神不足的问题。克服纪律作风松懈，随波逐流，不思进取的问题。
解决表率作用不够，自律意识不强，做到三查：一要查找自身不正，作风漂浮，工作敷衍塞责，执行力不够的问题。二要查找自身不硬，放松要求，表率作用不强，感召力缺乏的问题。三要查找自身不净，律己不严,廉洁意识淡薄，凝聚力弱化的问题。
解决群众意识不强、工作不规范要三部。一问查找对待群众不热情、不主动，履职尽责不到位的问题。二问查找服务群众不周到、不耐心，群众意识淡漠的问题。三问查找对待群众不平等，执法不规范，使执法对象感情受到伤害的问题。
解决制度执行意识不强、责任不落实的问题，要三改变。一改管理制度缺位、越位，工作随意性大的问题。二要日常监督措施不落实，制度执行不力，组织措施跟不上的问题。三改特权意识，对人马列主义，对己自由主义，对违法违纪倾向不敢抓、不会抓，不敢动真碰硬的问题。要加强警示教育。
通过开展学习《》和学习《中国共产党纪律处分条例》的“双学”活动，推进廉政文化建设；通过专题学习和案例评析，认真分析产生问题的原因，增强教育的针对性和实效性；通过“找根源、写心得”活动，提高主题教育实践活动的学习效果。要加强党性锻炼。通过积极开展“四学四看”活动，即“学政治理论看执业水平、学党的知识看党性修养、学法律法规看规范执业、学纪律规定看服务态度”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，努力提升政治素质和党性修养，不断增强拒腐防变能力。教育和引导干警切实加强职业道德修养，深入排查岗位风险，提高执法为民质量和能力。
三、树立理念，牢记宗旨
