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材料毕业论文范文第1篇
在收集资料时，我们要从两个方面入手：
第一、要广泛的阅读与所论文论题有关的各种书籍、报刊、杂志。
第二、要对所选论文论题的资料进行有条不紊的收集以及整理
1、在广泛的阅读与论文论题有关的资料时，应该从所选论题的专题材料进行阅读，这是最有效直观的表达这一论题的重要资料。
2、阅读一些对所选论题有着明确方向以及思想指导的理论资料。
3、一定要阅读一些前人对所选论题已经发表过的意见以及研究成果。
材料毕业论文范文第2篇
博士毕业论文提纲的例法
第一章，介绍本文研究背景与目的，研究思路与方法，文章的创新与不足以及结构安排。本章构成全文的基础与起点。
第二章，在查找相关文献的基础上，回顾资本结构的相关理论与文献。对国内外大量资本结构和税率相关性研究文献进行详细回顾与综述，并对重要的研究成果进行述评。是本文研究的理论基础。 博士毕业论文排版要求有哪些？8大要点该怎么看
第三章，揭示我国税率变动与上市公司的相关性的现实基础。搜集中国在实行两税合并后相关公司相关财务数据，整理并进行对比，对我国上市公司资本结构现状以及两税合并带来的变动情况进行阐述。
第四章，运用计量经济学方法和现代统计分析技术，构建反映中国公司资本结构与税率的数据模型，对我国公司资本结构与税率相关性进行全面检验。并对对计量实证得出的检验结果进行综合经济解释，同时与国内的其他实证研究结果展开对比分析，揭示异同。本章是全文重点。
第五章，讨论资本结构与税率相关性的实践应用情况，并且根据现实情况对前文得出的理论进行修正。
材料毕业论文范文第3篇
（1） 学科分类
这些材料是根据特定的观点进行分组的。这里所谓的一定的观点，可以是一种综合的观点，也可以是自己制定的观点。
（2） 项目分类
根据特定属性对收集的材料进行分类。
2.毕业论文鉴别
毕业论文材料鉴定是指对收集到的材料进行分析和整理的过程，以剔除粗细，剔除虚假，保留真实，从而获得他们真正需要的材料。材料识别的过程实质上就是材料识别的过程。在这个过程中，我们应该注意以下几点。
（1） 分析材料的适用性
选择材料的依据只能是作者需要澄清的核心论点。什么材料可以使用，什么材料不能使用，必须根据这一中心论点来确定。一旦毕业论文的中心论据确定，它就是支配一切的东西，材料必须服从中心的指挥
论点不要把一些不能充分解释问题的材料放进去作牵强的解释，不要把所有的材料都放在毕业论文中，使毕业论文臃肿复杂，但中心不突出。
（2） 材料真实性分析
材料的真实与否直接关系到毕业论文的成败。只有从真实可靠的材料中我们才能得出科学结论。在这方面，应注意以下几点。
要尊重客观实际,避免先入为主,选材,不掺杂个人好恶和偏见,不歪曲材料的客观性
材料的选择应具有良好的基础，使用的第一手材料应有其来源，所选的二手材料应与原始文件仔细核对，以确保最大的准确性。
应确定数据来源，客观分析和检查清原作者的政治态度、生活背景和写作意图，以达到最大的准确性。
材料毕业论文范文第4篇
3、法律实践（社会实践）的内容应限定在立法、执法与司法范围内。参加毕业实践活动的学员应根据法学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。实践单位和形式自己选择。4、法律实践（社会实践）的成绩考核以学生提供的书面材料为依据。字数不少于20__字。
5、法律实践书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加社会调查、未交法律实践书面考核材料者后成绩不合格者不计学分。
6、对法律实践书面材料考核的内容有：法律实践时的基本情况与表现：书面考核材料的内容与文字表达。法律实践成绩评定办法：
法律实践书面考核材料由指导教师凭此规定成绩。电大分校负责法律实践书面考核材料的成绩审核。
注：法律专科要求撰写的是：社会调查；法律本科要求撰写的是：法律实践。
二、毕业论文：
1.毕业论文是“中央广播电视大学人才培模式改革与开放教育试点”法学专业本科的集中实践环节之一。
2.学生毕业论文安排在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分80时进行毕业实践环节。
3.毕业论文是实施法学专业教学计划，实现培养目标的必不可少的实践性环节，是培养学生运用专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。
4.毕业论文的选题应当在法学专业范围之内，并符合法律专业的特点。选题时应当结合我国司法实践，选择应用性强或者当前司法实践需要解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。
毕业论文的形式应为学术论文，本科字数不少于6000字，专科不少于5000字。
6.毕业论文的要求：学生应在事实求是、深入实际的基础上，运用所学的知识，独立写出具有一定质量的毕业论文，毕业论文应观点明确，材料详实，结构合理，层次清楚，语言通顺。
7.毕业论文评分标准为：优秀、良好、中、及格、不及格五等，凡是成绩在及格以上者，给予5学分。
（1）优秀：观点明确，论述充分，论证严谨，有一定的独创性，科学性较强，文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范，答辩中回答问题正确，重点突出。
（2）良好：观点明确，内容充实，有一定的理论性，论证较为严谨，逻辑性较强，文章结构完整，层次清楚，语言流畅，答辩中问题回答正确。
（3）中等：观点明确，内容较为充实，有一定的理论基础，论证较为严谨，逻辑性较强，文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范，答辩中问题回答基本正确。
（4）及格：观点明确材料较为具体充分，能运用所学的知识阐述自己的观点，结构较为完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较为规范，答辩中问题回答问题基本正确。
（5）不及格：有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重的政治性错误，材料空泛或虚假，论证片面、紊乱、无逻辑性、结构不完整、层次不清楚、语言不流畅、文章体裁不符合规定，字数少于要求的字数，有剽窃、抄袭、由他人或者其他弄虚作假的行为，答辩中不能回答问题或者表现出对自己论文的内容完全不熟悉。
注：本科的学生要求100的答辩，并且在答辩时用幻灯片的形式演示自己论文的主要内容。专科的学生不要求答辩，省校对学生的论文按30的比例随机抽取进行复查，如果有成绩不符者，要求对所有的论文重新进行审查。
三、相关的要求：
1、学生应该和指导教师及时联系，有任何的问题和指导教师联系。
2、学生最好每次给老师提供打印稿，论文要求有一稿、二稿、三稿（定稿）。论文和实践的定稿要求用A4的纸、宋体4号字打印出来。
材料毕业论文范文第5篇
【关键词】材料专业；毕业设计；问题；对策
【Abstract】Graduation design is an important part which could improve students’ comprehensive training ， practice ability and innovation spirit. The existing problems of Graduation Project of material major were analyzed in the paper， The research and exploration were performed in view of the existing problems， some corresponding suggestions and measures for improvement were put forward.
【Key words】Materials major； Graduation Project； Problems； Countermeasures
0 引言
毕业设计教学环节是高等院校人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合素质、实践能力和创新精神的综合性重要环节[1，2]。毕业设计的内容主要包括：中外文献阅读、外文文献的翻译、课题的拟定及调研、研究方案的制订、开题报告、研究方案优化及实施、论文撰写、论文答辩等。通过毕业设计可以培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高分析问题和解决问题的能力，使学生初步具备从事科学研究工作或专业技术工作的能力，初步掌握科学研究的基本方法。通过毕业设计，可以培养学生自我获取知识的能力、较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能、良好地计算机应用能力、较强的表达能力与沟通能力以及创新意识和创新精神[3-5]。因此，毕业设计教学环节在本科生的教学培养过程中具有非常重要的意义。
1 毕业设计存在的问题
近年来，在本科教学实践中发现材料专业毕业设计存在着很多问题，严重影响着本科生的培养质量。具体存在的问题主要有：
1.1 学生对专业知识不感兴趣
材料专业是一门非常重要的传统专业，它对国民经济和社会发展具有非常重要的意义，但它对学生的吸引力远不如一些新兴的专业（如计算计、通信等）。招进来的学生大多是第二志愿或调剂过来的学生，再加上材料专业的就业前景和新兴的专业不可相提并论，薪资水平相差更远。为此，部分学生对自己的专业一直不认可或毕业后也不准备再做专业方面的工作，于是对最后一个教学环节毕业设计就更不感兴趣，工作没有积极性。
1.2 时间安排与就业考研的冲突
大多数高校的毕业设计环节，都安排在大四下学期，正值毕业生复习考研或找工作的关键时期。学生为了在有限的时间内找到好工作，花了大量的时间求职、面试以及到用人单位实习致使学生没有时间顾及毕业设计工作。近年来，考研比例的攀升，竞争日益激烈，导致学生不得不投入大量的精力复习考研。毕业设计时正是考研成绩出来之时，考上的学生忙于复试的各种准备，没考上的学生又要抓紧时间找工作，这些导致学生都不得不把毕业设计放在一个次要的位置。结果是很多毕业生放在毕业设计上的时间不到一个月，只能草草应付毕业设计工作，导致毕业设计工作质量下降。
1.3 指导老师不重视
毕业设计要求学生具有更多的独立性， 要求指导教师能给予学生更加全面详细的指导， 教学方法应该更加灵活多样，因人施教。近年来招生规模的扩大，一个指导老师需要同时指导很多学生，指导导师精力上表现出明显的不足。同时，由于目前教师科研压力较大，学生的学习动力不足以及学生求职考研的压力较大致使部分指导老师放松了对学生毕业设计的质量要求。
1.4 学校管理管理层不重视
材料专业的毕业设计涉及到材料制备、分析测试等工作。这些工作都耗费大量的资金，而学校给的学生毕业设计费用远远不够，这导致没有课题经费的老师不愿意带学生，因为需要老师自已拿工资付学生的毕业设计费。另外，就业率是许多学校非常看中的一个指标，为了提高学生的就业率，很多学校鼓励学生牺牲毕业设计时间到外面去求职实习。
2 提高毕业设计质量的措施
2.1 提高学生对材料专业的认同感及科研兴趣
一方面，可以通过参观知名材料企业以及邀请知名的材料专家和企业家为学生做专业教育提高学生对专业的认同感，另一方面可以通过开放实验课和本硕创新等活动激发学生科研兴趣。一旦学生热爱自已的专业，并对科研有兴趣的话，在毕业设计工作中会积极主动地开展工作。
2.2 提前进入毕业设计工作
在时间上，为了不和求职考研时间冲突，毕业设计可以考虑安排在大四的上学期或更前面一些，使学生提前进行毕业设计工作。比如在大三时通过参加一些科研活动，将自己在科研活中的工作作为毕业设计的工作。
2.3 改革指导模式
毕设工作实行双向选择，为了降低学生对指导老师的过分依赖，锻炼学生的创新思维能力，鼓励学生就本学科的热点、难点问题，自已设计毕设题目，然后自已选择导师，并与导师一起讨论，充分发挥学生的主观能动性。老师也可以根据自已科研的需要选择学生参加到自已的科研中去做毕业设计工作。同时学生也可以将自己申报各类大学生创新和创业竞赛的工作做为自已毕设工作中。为了解决学生毕业设计工作和就业实习的冲突，学生可以考虑将自已的毕设工作和企业实习工作结合起来，找一名校内导师和企业导师共同指导来完成毕设工作。
2.4 学校加强投入并加强监管
加大毕业设计的投入，包括毕业设计经费、师资的配备以及设施条件的投入。加强毕业设计质量的监管，建立完善的监管体系。
2.5 毕业设计形式多样化
高校扩招后，学生良莠不齐，若用一把尺子衡量，也会造成顾此失彼。同时考虑学生的个人志愿和个体的差异，也不应该一刀切。为了让学生有更多的选择空间，可以将毕业设计分为毕业实践模块和毕业设计论文模块。对于有志于投身企业界的学生可以只选择参加毕业实践模块，到感兴趣的企业去做实践工作，同样也可以受益很多，也可以部分解决就业的问题。而对于有志于科学研究的同学，可以到自己感的不同的课题组去体验不同的科研工作，培养自已的科研兴趣，奠定自已多学科的交叉背景。同时对课题组也是一个激励，只有那些具备科研竞争力和课题组文化的团队才能吸引到优秀的生源。
3 结束语
毕业设计作为高等学校本科教育的重要环节，毕业设计的质量直接影响着培养出的人才的质量。因此必须针对目前毕业设计中存在的问题，结合高校的实际情况采取有效的措施提高毕业设计质量，培养出适合社会需求的高素质人才。
【参考文献】
[1]薛彩霞.本科毕业设计（论文）存在问题及质量控制措施[J].高教论坛，2011，11：56-58.
[2]韩学廷，刘清江.利用寒假安排学生做毕业设计的准备工作――兼论毕业时机题目应考虑到实习、考研等情况[C]//制冷空调学科发展与教学研究――第六届全国高等院校制冷空调学科发展与教学研讨会论文集，2010，8.
[3]周智华，易平贵，于贤勇，易清风，徐国荣，刘立华，唐安平，聂会东，赵艳敏.校企联合指导工科化学专业本科毕业设计的探索与研究[J].当代教育理论与实践，2011，3（3）：87-89.
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