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高中化学工艺流程总结范文第1篇
关键词：高考化学；自主命题；教学模式；工艺流程题；复习
文章编号：1005–6629（2013）9–0055–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B
紧密联系工业生产的化学工艺流程题是近几年化学高考的热点题型，也是主流题型之一，运用学生自主命题教学模式，将能够提高复习实效性，提高学生解决此类试题的能力。
1 工艺流程题的考查现状
工艺流程题以真实的工业生产过程为背景，体现能力立意的命题指导思想，能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在解决生产实际中问题的能力。
统计近年高考试题，从生产过程的主要工序看，可分为除杂提纯题、原材料转化题、有机合成题、资源能源综合利用题等。从试题分析来看，工艺流程题一般有两个目的：①从混合物中分离、提纯某一物质。要求学生在题中找出最终要得到的主要物质和混有的杂质，借助一定的操作和试剂将杂质除去，分析加入某试剂后，所能发生的反应和生成的产物，分析所加试剂或操作目的。②利用某些物质制备另一物质。要求学生分析制备的目标产品和题中给出的该产品的性质或信息，采取必要措施来避免生产过程中产生的其他杂质，此类题中一般也会涉及到物质的分离、提纯等操作。
工艺流程题在高考试题中所占的分值较大，试题的陌生度高，信息量较大，对学生的知识基础、审题能力、信息素养、解题能力等方面要求也高，使得学生在没做题之前就会产生畏惧感，导致这类试题的得分不是很理想。工艺流程题的解决过程是否顺利既会显著影响考试得分高低，也会明显影响学生的考试情绪和心理。
鉴于此，笔者在教学中尝试应用学生自主命题模式组织复习，该模式既符合新课程倡导的以学生为本的有效性学习和自主性学习的理念，也可以通过学生自主命题、课堂展示和交流讨论，切实减轻学生的做题负担，促进课堂参与，还有利于帮助学生巩固知识要点，训练解题技能和解题方法，提升思维能力，强化答题规范等。
2 工艺流程题复习中的学生自主命题教学模式
工艺流程题复习中的学生自主命题教学模式，是指在高三工艺流程题的专题复习过程中，教师在充分研读考试说明和分析近年高考试题的基础上，精心选择具有代表性的工艺流程图和某些相关信息，引导学生结合相关知识自主命制问题，并组织学生进行交换答题、展示命题、交流讨论、总结提升的一种的教学模式。笔者在教学实践中，将该模式分解为五个环节，具体如图1所示。
第一环节“精选工艺流程”是该模式顺利实施的重点，工艺流程的选择将决定学生命题的质量、数量和课堂展示的结果。对工艺流程图的选取宜基于以下几点：（1）流程的类型和工艺目的；（2）对元素化合物知识的覆盖情况；（3）对化学原理知识的应用要求；（4）对化学实验操作的体现；（5）对学生思维能力培养的可能性；（6）对解题能力和答题规范的关注。这样才能在复习过程中，帮助学生既提升解题技能，又对高中化学知识进行全面的巩固。需要提醒的是，精心选择工艺流程后，在课堂上仅给出其流程图和相关信息，不能给出试卷中设置的问题，以免给学生造成“问题定势”。同时，教师务必要查阅相关资料，对流程图进行深入分析，以备课堂之需。
在第二环节“简要分析信息”中，教师仅是对试题的题干文字和流程图进行简明扼要的说明，不宜作较多的信息分析和提示，以免造成信息干扰，影响学生的命题思维。
第三环节“学生自主命题”是该教学模式的中心环节。心理学研究和教育实践表明，各学习小组通常以4～6人的男生、女生混合编组为宜。同时，教师应在各学习小组间进行巡查，既关注学生的命题进展情况，也要及时给学生一定的指导和提示，以提高题目命制的质量。
第四环节“课堂展示交流”是教学目标能否高效达成的关键所在。在课堂展示交流中，教师要充分引发学生的讨论和质疑，做好试题的补充和扩展，引导学生对试题解决进行归纳总结。在此过程中，教师既要充满热情和激情地投入，也要冷静和沉稳地思考；既要将学习的“自”交还给学生，也要做好及时的点拨引导，避免“超纲”“跑偏”；既要关注展示交流中的思维容量、参与程度，也要适时地补充拓展和强调强化，保证课堂的有效达成度。具体而言，可按图2所示基本过程进行课堂展示交流。
最后的“巩固归纳升华”环节，则是学生通过习题的训练进行自我总结反思和解题能力强化的过程，教师要做好题目的选择、个别学生的指导和共性问题的弥补。
3 学生自主命题教学模式在工艺流程题复习的教学实践
笔者在该模式的教学实践中，以两节课作为一个教学单元组织复习，既避免了学生的自主命题流于形式，真正促使学生对流程图进行深入的分析研究和命题思考，也能培育形成合作探究、交流讨论、自主总结的学习氛围。
3.1 精选工艺流程
笔者在高三化学的工艺流程题专题复习中，结合选题原则，曾选择了“从含镍废催化剂中可回收镍”的工艺流程为例题。该题的题干如下：
某油脂化工厂的含镍催化剂主要含有Ni，还含有Al（31%）、Fe（1.3%）的单质及氧化物，其他不溶性杂质（3.3%）。从该含镍废催化剂中可回收镍，其工艺流程如下（见图3）：
3.2 简要分析信息
引导学生观察该流程图，不难看出这是以分离提纯为主体的物质制备题，目的是从含镍催化剂中除去Al、Fe的单质及氧化物和其他不溶性杂质制备NiSO4·7H2O晶体。在流程图中，涉及碱浸、酸浸、过滤、调节pH、浓缩结晶等实验操作和某些试剂。同时，题中给出了“部分金属阳离子以氢氧化物形式完全沉淀时的pH”的信息，这表明可能需要使所含的Al、Fe杂质转化为氢氧化物沉淀的形式而除去。
3.3 学生自主命题
接着，指导学生对该题的分析和解题思路进行了总结。如第8小组说“由于含有Al、Fe的单质及氧化物杂质，而题中又给出了相应氢氧化物的沉淀pH，这就表明需要将这些杂质转化为氢氧化物除去，这也就必然涉及盐类水解的抑制和促进，那么调节pH的操作目的一般就是要促进某些金属阳离子的水解而除去”；第6小组说“油脂化工厂的原料必然会有油污附着，就势必需要碱洗除去，这就联想到由废铁屑制备绿矾的过程中也是首先碱洗除去表面油污的”；第2小组说“在流程题中常常会见到酸浸、碱浸的操作，就应该想到选什么酸或碱、提高浸出率的措施、浸出过程中有哪些反应发生”，等等。学生经过自身或小组的流程分析、自主命题、交换答题和交流讨论的一系列学习，对不同类型的工艺流程题的分析、考点把握、解题思路有了显著的提升，学习的信心得到了很大的促进。
此外，学生在展示交流中对答题规范也进行了归纳总结并进行了联系迁移，如：看清要求填写的是“化学方程式”还是“离子方程式”，反应条件是否正确、是否完成配平、离子符号是否正确，如果是书写“热化学方程式”，是否标明聚集状态、ΔH的符号单位是否有误；要求填写物质“化学式”还是“名称”；化学专有名词是否有错别字；实验操作的文字表述是否规范，如某步骤为了除杂，应该注明“是为了除去××杂质”，而不是只写“除杂”；操作需要的实验仪器是否有缺漏，文字是否准确；操作目的的回答是否全面等等。
可以说，学生在课堂中参与主动性很强，讨论、质疑和回答的积极性很好，且有一定的深度，课堂氛围好，效益高。
3.5 巩固归纳升华
在完成两课时的自主命题和讨论交流后，笔者精心选择若干相同类型的工艺流程题进行巩固训练，每道题约需花10分钟左右，并要求学生在完成后进行“自我反思”，总结归纳解题思路。在此基础上，对学生的巩固训练进行批阅，对错误进行统计整理，对个别问题进行针对性的个别辅导，对存在的共性问题再次进行集体指导，从而完成对此类试题解题能力的再提升。
4 结语
在经过一段时间的教学实践后，笔者对部分学生进行的访谈表明，绝大多数学生表示自己在考试中不再害怕工艺流程题，有了一种“我就是命题人，我自己当然会做”的自信。学生普遍认为经过这种自主命题的实践，比较容易从流程图中获取有用信息，能较好的形成分析问题的思路，能关注到答题中的细节问题，减少了无谓失分。可见，学生自主命题教学模式在工艺流程题的复习中取得较为显著的效果。当然，这种教学模式下的教师要更加充分地做好课前准备，更加细致地研究展示交流中的点拨引导，才能取得更高的复习实效。此外，也可以尝试在其他专题复习中的应用，如“有机推断和有机合成”专题等。
参考文献：
[1]江苏教育考试院. 2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明（化学）[M].南京：凤凰出版传媒股份有限公司，2012.
[2]庞维国.自主学习——学与教的原理和策略[M].上海：华东师范大学出版社，2003.
[3]施良方.学习论[M].北京：人民教育出版社，2008.
高中化学工艺流程总结范文第2篇
关键词：文化艺术人才队伍建设
文化艺术人才是我市人才队伍的重要组成部分，是推动我市文化发展和提升群众生活水平的重要力量,也是我们搞好文化工作的第一要素。为了进一步实施人才强市战略，大力开发文化艺术人才资源，推动我市文化事业更快更好发展，加强我市的文化艺术人才队伍建设势在必行。
一、加强文艺人才队伍建设的重要性认识
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。而要发挥文化的积极作用就必须加强文化建设，文化建设的内容包括文化机构、文化设施、文化体制、文化工程、文化活动、文化人才等方面，其中文化人才队伍建设是根本。从文化人才队伍建设与文化建设其他方面内容的关系来看，要建设一流的文化机构，需要一流的文化人才；好的文化设施要发挥积极作用，需要优秀的文化人才；文化体制改革的重要目的之一就是为了更好吸引优秀人才并使之能更好地发挥作用；文化工程和文化活动的成功更是离不开优秀的文化人才。文化建设的根本目的是提高人民群众的文化素质，促进经济社会和人的全面发展，而这就需要有一支规模较大、结构合理、素质优良的文化人才队伍。
二、市直文化系统人才队伍的现状
近年来，市直文化系统的人才队伍在市文化局党委的领导下，坚持“二为”方向、“双百”方针，组织开展了丰富多彩的文化活动和艺术创作活动，文化事业发展取得了丰硕成果。但是，在文化工作取得成绩的同时，当前系统内文艺人才队伍的状况不容乐观：总量偏小、总体年龄偏大、知识老化、结构性矛盾比较突出。
截至目前为止，文化系统共有在职职工269人（不含改制单位），现有专业技术人员215人（占现有在职职工的79.9％），其中高级41人（占专技人员的19％），中级90人（占专技人员的42％），初级84人（占专技人员的39％）；全系统40岁以上人员达126人（47％），40岁以下的有143人（53％）；全系统硕士及以上学历5人（1.9％），本科学历74人（27.5％），大专学历79人（29.4％），高中及中专以下学历111人（41.3％）。人才队伍的专业结构不尽合理，表演人才、美术人才、创作人才、文艺理论研究型人才、市场化运作人才缺乏。同时，系统外业余文艺人才也是捉襟见肘，艺术创作人才更是寥寥无几。人才队伍的这种现状，难以承担每年繁重的文艺活动任务，文艺创作也举步维艰，成为我市创建全国文化先进市，建设江苏历史文化名城不可忽视的制约因素。
三、人才队伍建设的发展目标
面对今后几年的新形势和新任务，我市目前的文艺人才队伍建设还不能完全适应文化艺术事业的发展要求，加快推进我市文艺人才队伍建设势在必行。文艺人才队伍建设要全面贯彻落实科学发展观，以业务能力建设为核心，全面加强文艺人才培养体系建设，紧紧围绕我市文化艺术事业发展的目标和任务，创新人才机制，优化人才结构，提升人才能力，激发人才活力，营造充满生机的人才环境，形成有利于人才成长的制度环境，推动人才队伍整体素质的不断提高。
——在人才规模上。争取人才总量有较大增加，“十一五”末，使文艺人才总量在全省省辖市中实现进位，在苏北地区实现进位，全系统在职人才总量达350人左右，年均增长6%，在现有人才基础上增幅15%。
——在人才结构上。要根据我市文化艺术事业发展的需要，调整人才结构，进一步优化人才资源配置。2010年末，现有专业技术人员占职工总数的比例由现有的69%增加到75%；专业人才占人才总量的比重达到80%以上；高级职称人员占专业技术人员总数的20%左右。
——在人才素质上。要形成一支高素质、高层次、复合型、具有创新精神，能够适应国际竞争的一流人才队伍。2010年末，在人才队伍中，要通过继续教育，不断提高专业技术人员的创新能力和综合素质，提高他们的学历水平，力争使在职人员中大专以上学历者由现在的47%增加到70%，高层次人才占人才总量的比重超过5%。
——在人才环境上。要通过改革，进一步完善人才工作体制、机制和制度，营造有利于优秀人才大量涌现、健康成长的良好氛围，形成激励人才想干事业、支持人才干成事业、保障人才干好事业的社会环境。
四、对当前文艺人才队伍建设的几点思考
（一）树立正确用人标准。
无论是文化单位招聘人才、选拔领导，还是确定培养对象，首先有一个用人标准的问题。对文化人才进行评价的一个重要标准就是看其有没有优秀的、具有长久价值的、可以流传的作品。有关党政部门要对那些潜心钻研业务、可以创作出优秀作品的人才加以重视，提供条件加以重点培养，或选拔到重要岗位。对做出突出贡献的优秀人才，要给予重奖，还要树立典型，真正营造出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境氛围。
（二）制定文艺人才队伍建设规划。
包括人才引进计划、培养计划、管理计划等。按照人事定编规定和文艺团体改革发展的总体方向，进行科学的定编定岗，确定各类人才需求数量，制定具体人才标准，使文艺人才队伍适应新时期文化工作的需要。
（三）做好人才引进工作。
根据我市文化发展需要，做好人才引进工作，尤其要抓好紧缺人才和高层次人才引进工作；加快建立吸纳人才的绿色通道，进一步完善人才引进的各项服务措施，简化高层次人才引进的手续，实行人才引进及时办理；提高引进人才的待遇，进一步解决好现有人才的相关待遇和保护措施。
（四）加强对现有人才的培养和使用。
加强对目前在岗人员的管理，培养德艺双馨的文艺工作者。首先，要提高他们的思想素质，对他们进行爱岗敬业教育；其次，要提高他们的业务素质，利用各种机会对他们进行专业培训，给他们下达创作任务和获奖指标，给他们提供施展才华的机会和空间，让他们在实践中锻炼成长；此外，仅要立足培养基本队伍，还要培养好后续梯队。对目前空白和急需新增的人才，应抓紧在现有人员中进行培训选拔，力争使他们能早日成材。
1、加强党政人才的执政能力建设。要以提高素质、优化结构、改进作风、增强团结为重点，选好配强领导班子，采取在职学习、专题研讨和自主选学等形式，不断提高党政领导人才的执政能力和领导水平。要分解落实省委“百千万”党政领导干部培训工程，进一步完善公务员网上定单式培训，结合政务公开、软环境建设、行政审批制度改革，进一步增强公共服务意识，提升依法行政能力。
2、加强专业技术人才的创新能力建设。结合实施省“333新世纪科学技术带头人培养工程”、市“521新世纪高层次人才培养工程”、省宣传文化系统“五个一批”人才、市“宣传文化系统拔尖人才”等进一步抓好高层次专业技术人才队伍建设；要进一步加强专业技术人员网上定单式培训的学习效果；对省市级专家、重点学术技术带头人和单位学术技术骨干，多创造外出参加学术、演出交流的机会；采取在职学习、专题研讨等形式加强专业技术人员对业务和理论的学习。
（五）完善管理机制，优化人才成长环境。
1、改革人才流动、分配和奖励制度。要消除各种体制，研究畅通党政人才和专业技术人才之间交流贯通的渠道；鼓励事业单位在核定的工资总额内，合理拉大优秀人才与普通职工的工资收入差距；健全人才奖励制度，坚持精神奖励和物质奖励、政府奖励和单位奖励相结合的原则；制订艺术创作奖励暂行办法，激发他们的创作热情，鼓励他们多创优秀作品。
2、改革现行人事管理模式，完善人才选用制度。采取选拔、考核、考试、面试和选调等多种办法引进新人才；规范领导干部公开选拔、中层干部竞争上岗、工作实绩考核等制度，完善任期制、试用期制和岗位聘用制，比如面向全国招聘专业水平高、又有领导能力的人担任单位主要领导，然后由领导去聘用干部职工；在事业单位全面实施聘用制度和岗位管理制度，规范按需设岗、竞聘上岗、以岗定薪、合同管理等环节，形成人才能进能出、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出的用人机制；完善专业技术拔尖人才的推荐、考核、评审和管理办法；加强对高层次人才的动态管理，打破专家终身制。
3、建设一流的文化机构和设施，为文化人才提供施展才干的舞台。文化机构是人才的聚集之所，文化设施是人才表演的舞台。一流的文化机构和文化设施是吸引文化人才的重要条件。对于文化设施的建设政府已经有规划，我们感受比较突出的是重视文化艺术中心、博物馆的建设。比如博物馆的建设，需要我们继续深入研究和发掘连云港作为海上丝绸之路发祥地、改革开放前沿地等的文化内涵，并找到恰当的纪念或展示形式。
4、打造品牌文化活动，聚集、锻炼文化人才。文化活动就是文化的传播过程，是文化影响社会、发挥作用的途径和方式。连云港要争取举办又多又精的全国性的文化艺术活动，这不仅有利于聚集、锻炼相关文化人才，而且对于扩大连云港在江苏甚至全国的影响、增强连云港的文化氛围、提高市民的文化艺术素养、带动相关产业等都具有重要的促进作用。当然，在组织文化活动方面要树立正确的政绩观，不能急功近利，搞一些只有轰轰烈烈的场面而缺乏深厚文化内涵的活动。比如，淮海戏作为具有地方特色、源远流长的重要艺术形式，应该重点扶持和发展。可以考虑加大对淮海戏人才的培养，对已有精品剧目进行演出补贴，培养和扩大观众群，从而为淮海剧奠定长久生存和发展的人才基础和群众基础。
5、实施重大文化工程，创作文化精品，提升文化人才。实施文化工程的目的是保存文化，或促进社会文化的发展和文化艺术精品的创作。文化工程可以给优秀人才和团体提供有利条件，为他们提供展示自己的平台。文物保护、政府投资艺术项目、抓文学艺术精品的创作等，都是文化工程。可以成立相关的专家委员会，对要实施的文化工程进行系统而长远地规划，并对具体项目进行查考和论证。
（六）提高文化经营管理人才队伍水平。
高中化学工艺流程总结范文第3篇
关键词：电力土建、标准工艺、策划、过程推进、总结提高
中图分类号： F407.61 文献标识码： A
一、加强组织、领导保障，目标明确，责任落实：
为确保工程标准化工艺实施应用取得实效，成立工地建设领导组、工作组、实施组，领导组统筹协调指导示范工地建设。工作组分解质量目标，建立质量工作责任体系，组织推进示范工地建设，监督检查实施开展情况，在国网公司标准化工艺的基础上改进和创新。实施组严格按照目标制定细化措施和方案，确保工程质量管理责任落实到每一个质量控制环节。
业主、监理、设计、施工联合设立标准工艺应用组织机构，由专人负责工程标准工艺的应用、落实工作。其主要工作工作职责为：1）、负责工程项目标准工艺的实施、检查。2)、负责施工工艺创新建议的收集、整理及上报。3）、组织对施工人员标准工艺的宣贯和培训。4）、编制工程项目标准工艺管理及应用策划文件。5）、开展施工工艺的研究与创新，将具有推广价值的创新施工工艺上报。6）、针对标准工艺应用的内容及控制要点，进行交底。7）、负责施工过程中标准工艺的落实和检查。8）、对标准工艺的应用效果情况进行自评价。
提前策划、加强方案预控、培训和交底
充分重视工程标准工艺应用策划，编制具有针对性的施工技术措施、安全保证措施、质量保证措施等施工作业指导文件。重要施工技术方案，经施工技术人员论证，内部履行审批手续后，报监理部及业主项目部审核批准后实施。
建立培训机制、制定培训计划，设立“标准工艺”示范工地建设学习教室。对项目部管理层、项目部操作层两个层次分别进行培训。培训形式主要有：一是组织各参建单位内部学习，落实工艺目标、工艺要求。二是送出去，各项目部组织管理人员和班组长到标准化工艺示范应用效果显著及获奖的工程项目去学习、考察，借鉴成功经验和先进的工程建设管理方法。三是请进来，聘请资深专家对工程中新技术、新设备、新材料和新工艺的应用进行专题培训，对工艺改进和创新内容进行咨询、培训和指导。四是在现场根据班组特点运用动漫、开展有奖竞猜、工艺明星评选等活动，加强示范工地建设的全员参与意识。
实施组根据工程进度适时组织培训。培训内容重点是：国家电网公司、省电力公司质量管理文件；工程标准工艺示范应用项目；工艺改进、创新的施工工艺流程、施工方法、施工要点、控制内容、监督检点、检查验收方法、标准等内容。
三、“标准工艺”应用实施推进，确保过程精品
一）工艺设计
开展工艺设计，设计院在施工图设计中根据《国家电网公司输变电工程工艺标准库》对“标准工艺”应用进行专项设计，从源头落实“标准工艺”要求，固化工艺成果。项目开工前，加强设计审查、交底等环节的质量控制，项目部在施工图会检的同时对“标准工艺”应用进行专项会检，及时发现和纠正设计缺陷，确保“标准工艺”在施工中得到较好的应用。
二）首件样板引路
严格执行首件样板先行制度。项目开工前，组织业主单位、设计单位、施工单位、监理单位，并邀请施工经验丰富的老工人、老师傅一道参与，对标准工艺示范项目、工艺创新工序作业人员、机械设备、材料、工艺流程、环境要求、检查方法、质量标准等进行详细地二次策划，并形成实施措施。施工作业前，由施工单位项目总工、技术员对作业人员进行详细地交底。作业过程中，监理、施工单位参与策划的主要人员全过程进行指导和监控。标准工艺示范项目及工艺创新工序作业完成后，监理单位组织业主项目部、设计、施工单位进行检查验收，并进行现场讲评，组织召开首件样板施工总结会，总结经验，查找不足，分析原因，提出改进建议。对达不到示范工艺标准的，坚决返工，直到检查验收符合要求为止。对首件样板的操作过程进行关键点拍摄，并制作形成标准工艺的实施工艺视频，组织作业人员进行参观学习，进行实物观摩，作业人员掌握施工工艺、施工方法、质量控制要领后，方可全面铺开施工，确保整个项目的质量和工艺。
三）过程控制措施
以首件样板为标准，强化工序质量的过程控制，确保施工质量一次成优。对施工工艺所涉及到的人员、机械设备、材料、作业方法、作业条件严格按首基样板标准进行控制。项目部结合工程进展、专业特点，分批组织开展“标准工艺”相关知识、首件样板操作流程及工艺标准的培训，提高一线工程建设人员质量意识和质量保证能力，确保最优施工人员参见标准工艺应用与创新的实施，推动“标准工艺”成果的深化应用。严把材料采购和进场质量验收关，严格执行材料采购责任制和验收责任制，从根本上杜绝不合格材料混入现场。加强施工过程的巡回检查，及时发现并纠正发生的问题。严格执行质量验收制度，上道工序质量不验收合格，不得进行下一道工序的施工。质量控制上实行PDCA循环，不断提高施工工艺质量和质量管理水平。
针对工艺难点和创新点，开展QC小组活动，研究“标准工艺”应用、改进和创新的管理措施和技术措施，确保工艺改进和创新工作取得成果，确保“标准工艺”示范工地建设目标的实现。
结合质量通病防治工作，进一步强化“标准工艺”应用和创新工作。国网公司提出重点整治的质量通病，我们将对其对应的“标准工艺”、施工流程和方法进行分析研究，查找质量通病产生的原因，完善和改进施工流程和方法，确保“标准工艺”质量标准的实现，从而解决质量通病。
以争创项目管理流动红旗为契机，将“标准工艺”应用与创新工作分解到流动红旗创建中。通过项目管理流动红旗检查评比活动，查找分析示范工地建设和“标准工艺”应用创新工作中存在的不足和问题，研究改进措施和提升工艺质量的方法，进一步深化和提升“标准工艺”应用与创新工作。
制定成品保护措施，做好防护措施技术交底工作。加强教育，提高施工人员的成品保护意识，施工中不污染、不损坏他人成品。加强工序间和各专业间的成品保护工作，制定成品保护惩罚措施，加强对成品、半成品的保护，保证“标准工艺”应用成果的完整性。
建立奖惩机制，开展争先创优活动。班组广泛、积极参与是 “标准工艺”应用、改进、创新目标实现的根本保证。项目部将设立示范工地建设奖励基金，组织开展工艺明星竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，调动广大建设工人的积极性，提升班组的创新能力。
在“标准工艺”示范工地建设期间，示范工地建设领导组、工作组和实施组根据各自的职责分工，分阶段对示范工地建设情况进行检查、督导，对“标准工艺”应用、改进、创新成果进行检查和评估。总结经验、查找不足，分析原因，组织参建单位研究制定对策措施，做到“标准工艺”示范工地建设水平持续提升。
四、交流学习，共同进步
为做好交流学习工作，及时收集整理示范工地建设过程控制数码照片，对已完成的“标准工艺”应用、改进及创新成果进行汇总，制作“标准工艺”应用、改进、创新图册及PPT汇报材料，便于前来参观人员交流学习，查找分析“标准工艺”示范工地建设中存在的不足和“标准工艺”应用、改进、创新中存在的问题，提出改进措施和提升工艺水平的建议，从而进一步做好“标准工艺”示范工地建设。
高中化学工艺流程总结范文第4篇
【关键词】 化工工艺 优化 设计
中图分类号：F407.45 文献标识码：A
随着近年来工艺工程的发展和进步，工艺工程在当下已经发生了巨大变化,主要体现在两个方面:开发新观念和新的分析及优化方法。
一、化工工艺设计的定义
根据以往的流程定义，化工工艺设计总共包括三个方面：设备布置、工艺流程及管道布置三个方面。就是提出工艺参数让土建专业、设备专业的选择型号、基础，绘制工艺流程图后，根据设备专业及土建专业的图纸定出设备布置图，协调完成，最后配管，定管道布置图纸
二、化工工艺设计现状
化工工艺过程的变革常常会遇到很大阻力,主要原因是化学工业具有资本密集型的特性,一旦工艺失败将造成巨大的资金损失。通过对化学品生产的成本构成分析,可以看出基本建设投资和原材料在总成本中占有主要份额。因为装置费用大,常常要运转多年。现在许多装置都已经拥有50 年的寿命,将它们进行改造、扩大能力、解决薄弱环节要比新建一套装置便宜得多。按此趋势分析,2020 年销售的产品中约有3/ 4 将仍由1999 年运转的装置生产,但是必须改进装置性能、扩大产能和减少污染。当然,也会有一些主要的工艺过程出现革命性的变革,对化工生产有重大影响,但也须经过较长时间,一般要10～20 年。
大量生产的产品影响制造成本的两个主要因素是原材料费用和基建投资。每年在基建方面分摊费用约占30 %,而其他费用诸如能源、劳动、维修、税赋、废料处理等总计约占50 %。少量生产品种的原料和基建费用所占份额较低。为了提高现有装置产能,降低单位生产成本,选择改建、消灭瓶颈和更新战略,可以减少投资。
三、对未来化工工艺设计的几点思考
3．1 要能体现降低能耗
许多人将能源成本作为生产总成本中一个重要的构成部分,但是一般并非如此。分离需解决的重点是能量消耗大和基建投资高两个方面。降低能耗及其相关投资的课题研究常常颇为见效,例如应用超临界流体于许多大型分离装置。当前的研究表明,一些系统的能源费用可以低于许多常用的技术,诸如蒸馏、恒沸蒸馏和萃取。能耗的降低是工艺工程设计和研究的重要内容。HEN 分析提供了一个简单的手段,使整个过程中的热流变为可视的,从而弄清各种不同物流和热流可以进行热交换,以减少对加热和致冷的能量需要。通过HEN 分析可以达到最小的能量利用和交换器数量。HEN 分析已经用于一些工艺过程设计软件包,可在新装置设计中应用,也可在现有装置的改进中应用。在分离范围内,许多研究工作都在寻找替代蒸馏的方法以达到节能的目的。但这方面的效果不很大,因为要改变就要花费基建投资,这常常难以与节能所降低的成本平衡;另一方面,蒸馏也有不少改进技术既可节能又省投资。蒸馏塔的串联是节能的主要措施,串联中将一塔的顶端汽流作为另一塔的热源,这种操作与多重蒸发类似,但是应用中需要完善解决工艺过程的控制问题,包括工艺控制技术和实时组份传感器等,同时需要重视这种串联塔的关停问题。
3．2 要能体现降低基本建设投资
化学工业是资本密集型产业,除非有化学的重大突破使主要产品的生产工艺得到更新升级、用新装置生产代替原有生产工艺具有优良的经济特性,一般都是通过现有装置改造、解决瓶颈问题、扩大产能来达到改进和提高的目的,因为这样可以节约基本建设投资。通过工艺过程强化、减少设备尺寸,可以显著地节约投资。如Higee 工艺可普遍用于蒸馏塔的改造,对流气液在转动的填料柱中快速接触,达到一定的理论塔板高度,由于接触效率显著改进,所以能够取得良好的经济效果。但是,有两个因素影响其实施: ①径向缩小设备需要投资于自旋的转子,而且自旋采用电力,因而要增加能源费用; ②标准蒸馏塔的辅助件,如冷凝器、管道和控制系统等一般不需变动。这两个因素使Higee 设备只在少数装置上应用。改变蒸馏塔的填料装填结构也可以带效益,提高能力,改进分离效率。另一条途径是减少工艺过程中的设备台数,将几种功能在1 台设备中完成,如醋酸甲酯和MTBE、TAME 等生产中应用蒸馏反应器即是实例。在醋酸甲酯工艺中,由于将反应与分离结合起来,因此避免了几种共沸物的形成,从而显著简化了分离工序。此外,膜反应器对受化学平衡限制的反应十分有利,可以有选择性地将一种产物从反应物料中移出,从而在通常的化学平衡条件下提高了转化率。对工艺过程序列和工艺选择技术在今后数十年内将是增长和发展甚快的序列,应用了一些称之为结构相关技术,如超结构、状态2空间表达和工艺过程图(P2graphs) 等。其中工艺过程图可以迅速地进行计算机化,可以类似寻求最佳化方案的方法。随着时间的推移,这些技术将结合其他分离技术发展,如吸附、膜和萃取等,在工艺过程中进行推理组合,在经济上取得最优化的结果。一种称之为结构无关的新技术也已出现,如质量交换网络分析,该技术与热交换网络分析类似。上述两种分析法可在今后10 年内对非常复杂的问题进行分析,综合出经济上最佳的工艺流程,对新建或改建、对多用或少用新技术作出选择,从而得出化学工业如何降低基建投资的答案。
3．3 要能体现改善环境行为
据美国化学制造商协会的研究报告,解决污染问题就是减少污染源、回收利用,最后就是终端处理。从工艺过程上要减少未来污染的设计战略必须重视两个问题:一是到2020 年多数装置将在现有装置上扩大和升级;二是多数机遇可能出现在终端处理的应用上。从工艺过程本身加以改进也有几种可能: ①提高化学反应的效率特别重要; ②提高分离效率,使产品转化率提高而少损失,同时增加收益而减少废料处理费用; ③应用HEN 分析方法缩小装置规模,减少用水量,在装置改进和更新中收效明显。在工艺过程设计中减少废料总量是特别重要的观念,因此要进行水的再次利用,把废水减到最低程度。现在已有一些新方法和水压缩技术可以确定工艺对新鲜水的最低用量。
3．4 新模式:将设计与研究集成
当前的工艺过程设计应用应该拓展,但需要将研究开发中的试验结果与设计建设结合起来。传统方式是当研究开发出新的工艺过程时,应定期与设计者对话,当达到中试阶段才形成一个试验性的软件包,一些工艺过程设计活动才开始,最后使此试验性软件包完善,以完成进一步的技术设计。新方式是首先开发一个带有物料和能量平衡的流程、一个热力学软件包、研究容器的设备尺寸和制作一个简单的经济模型。其中有不少推测和估算,但目的是将试验计划能尽快地涉及此工艺的关键技术和经济问题。例如,有共沸物生成分离是否困难? 反应器和分离系统是否需要大量投资? 能否改变分离手段来减少总体复杂性和分离系统的费用? 研究开发部门与设计者进行对话,寻求问题的答案,通过专门的试验成果来更新工艺过程模型,同时又可提出进一步试验的课题。这样可以节约研究与开发的费用25 %～50 % ,而且节约大量时间。
高中化学工艺流程总结范文第5篇
关键词：化工工艺 设计 危险 识别与控制
化工工艺的设计和生产过程可以实施的必要条件有许多，安全问题是各行各业都应该注意的问题，化工行业由于其自身的特殊性，所以对其安全性的要求更高，化工工艺设计中安全危险的问题更应该大家予以高度的重视。
一、化工工艺设计分类
1.概念设计
概念设计是假象设计，它是按拟建规模工业生产装置进行的，概念设计一般在中试前进行，主要目的是为了检查工艺条件和生产路线是否合理，确定数据和小试补充的内容以及必要时中试规模和中试目的。
2.基础设计
基础设计是整个技术开发阶段的最终研究成果，目的是提供建设生产装置的一切技术要点。
3.初步设计
初步设计是精细化工工程设计的第一阶段，它的成果是初步设汁说明书和总概算书。根据基础设计和批准的设计任务书、厂址选择报告，对工程在技术和经济上进行总体研究与计算的具体建设方案。初步设计结果应能满足项目审查和施工推备，材料与设备订货，项目招标等要求，能提供建厂投资依据。
4.中试设计
中试内容和任务主要是检验小试确定的工艺路线和条件；试制产品考核的使用性能；考验工艺系统连续运转可靠性；获取设计工艺必需的工艺和工程数据；考察放大致应和检验校正放大模型；考核杂质积累对工艺过程及最终产品质量的影响；以上内容和业务在检验时可以是全部也可以是部分，视具体情况而定。
5.施工图设计
施工图设计是依据上级对初步设计的审批意见，将初步设计中确定的设计原则和方案，根据建筑与非标准设备制作的要求，以图样和文字方式招工艺和设备各个组成部分的尺寸，布置和主要施工方法具体化，明确化，并解决初步设计阶段待定的各项问题。
二、化工工艺设计中安全危险的识别与控
1.工艺物料方面
生产中的原料、材料、半成品、中间产品、副产品以及贮运中的物质分别以气、液、固态存在，它们在不同的状态下分别具有相对应的物理、化学性质及危险危害特性。因此，了解并掌握这些危险特性是进行危险辩识、分析、评价的基础。
物质危险的辩识应从其理化性质、稳定性、化学反应活性、燃烧及爆炸特性、毒性及健康危害等方面进行分析和辩识。
2.工艺路线方面
一种反应往往有好几条工艺路线，需要考虑的是采用哪条路线更能消除或减少危险物质的量。尽量使用无害的、低危险性物料取代有害的、高危险性物料，尽量缓和过程条件苛刻度，如采用催化剂或更好的催化剂，稀释危险性物料以缓解反应的剧烈程度，尽量采用新设备、新技术，取消或缩小中间贮罐以减少危险介质藏量，尽量减少生产废料，过程用原料、助剂等是否可回收循环使用或综合利用，做到物尽其用，减少对环境的污染。
3.化学反应装置方面
化学反应是整个产品生产的核心，一般通过反应才能得到所需的产物，同时反应也带来了许多危险性因素，在反应器的设计和选型前，往往要想到可能发生最严重的事故是什么，反应器中哪些将导致失控反应，搅拌器有何影响等等。
反应器的种类很多，按照反应器进出物料的状况，可以分为间歇式与连续式两类。按照物料的流程则可分为单程与循环两大类。从反应器的结构形式来分，可以分成釜式、管式、塔式、固定床、流化床等多种反应器形式，它们适用于不同的化学反应，应根据物系反应机理来选择。
化学反应的种类繁多，因此在控制上的难易程度相差很大，一些容易控制的反应器，控制方案十分简单，但是，当反应速度快、放热量大或由于设计上的原因使反应器的稳定操作区域很小时，反应器控制方案的设计成为一个非常复杂的问题。由于缺少物质的反应或分解速度及热效应数据，一旦失控反应发生如何降低反应速度、将反应停止、或者放空，需要时如何迅速使反应物不参与反应或进行处理，都是潜在的危险因素。有些化学反应在一定的条件下是很稳定的，但如果出现：冷却效果变差或过量加热，搅拌能力失效，反应物的过量加入，反应物加入顺序不当，反应器外部火灾，传热介质漏入容器等，就可能发生失控现象。设计时应确保温度等控制在预定的范围内，以免反应失控。
设备从安全角度讲，特别是高压容器，不但要求有足够的结构强度，防止爆裂，而且要求密封必须良好。一定要有足够的严密性，防止泄露，因为大量介质的泄露会引起火灾或中毒，酿成巨祸。对高压密封结构的要求，首先是安全可靠，运行过程中，在温度和压力有波动，仍要始终保持严密不漏，如果由于某种原因容器产生了超压，那么容器就有可能因过度的塑性变形而遭到破坏，造成恶性事故，为了防止这种异常情况，一般在容器上装有安全压力释放装置。
4.管道方面
管道输送的物料常具有易燃、易爆、腐蚀和毒性，各种有毒有害的介质从泄漏部位跑、冒、滴、漏，不仅污染环境，而且是安全生产的隐患。
管道设计，应对任何可能发生的泄漏进行研究从材料选择。管道布置、振动和应力分析等多方面避免泄漏的发生。解整个工程的工艺流程，明确管道系统在工艺流程中的作用，以及操作条件、介质物化特性、腐蚀情况及工艺方面的特殊要求等，结合实际的使用经验选择管道和阀门的材质，阀门、法兰的结构和密封面型式，合理布置管道，防止管道振动。如选择合理的管径、等级和材质，尽量减少连接处的泄漏，易燃介质管道应尽量减少拐弯，拐弯时宜采用弯曲半径较大、内壁光滑的弯头，管道在室内外架空或埋地敷设时，都必须可靠接地。
工艺设计时，为了节省投资和方便切换，也采用一些软管连接。其实这也会造成危险，当管内物料有毒性或易燃易爆时，一旦喷溅出来会造成事故。当管内有压力时，管道的断开会造成未固定的端部摆动。打到脸上或身体其他细嫩部位也将造成伤害。因此，如果不是绝对必要就不用软管。
5.整体园区方面
针对我国现阶段化工园区的特点和现有监管能力严重滞后的现实，应当设立统一的安全监管和危机管理部门，创建完整的区域性安全生产标准化监管模式，构建政府主导、社会中介机构、企业一体化的综合管理体系。三方连带责任追究机制和化工园区相关安全技术标准都亟待完善，最大限度地把园区安全风险控制在可接受的范围内。我国化工园区建设的安全生产整体实施科学化、可视化、网络化的解决方案，全流程、全方位支撑突发事件的综合应对，引领安全生产从被动应付型向主动保障型战略转变。建设全过程、全方位、空间立体的企业安全生产系统，可以有效提高化工园区安全生产水平。
