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产品设计行业考察报告范文第1篇
关键词：水利水电 工程地质 技术审查 勘察质量 基本原则
近年来，水利水电工程勘测设计报告一次通过阶段性技术审查的很少，一般都要补充修改报告，二次报审甚至三次报审才能勉强通过。为什么会出现如此多的重复性工作？最直接的解释是勘测设计产品的质量不能满足要求。我院是水利水电工程建设项目勘测设计技术把关的主要机构之一，主要任务就是工程技术审查，凡是国家投资（部分或全部）的水利水电工程项目，不能通过我院的技术审查，就不能上报立项上马兴建。
影响勘测设计产品质量的因素可以列出许多，政治的、经济的、社会的、人文的、专业技术的等等，我们只讨论纯技术性的。笔者在本文中浅议关于某些工程勘察产品质量问题之后，主要还是从工程技术审查的角度，就我们所审查过的具有一定代表性的工程技术问题的把握原则，就工程地质专业（其他专业不议）而言作些浅显分析，希望对从事水利水电工程地质勘察的朋友们有些帮助。从不同角度对某些技术问题开展讨论，或许是有益处的。
1 关于工程地质勘察产品质量的理解
物理产品是大家十分熟悉的看得见摸得着的物质所组成的有体型轮廓的物理实体，例如大楼、大坝、桥梁、汽车、飞机以及日常生活用品中的书桌饭碗等等。物理产品的质量，可以用明确的质量特性来描述：a）功能性；b）可信性；c）安全性；d）适应性；e）可实施性；f）经济性；g）时间性。
逻辑产品也是大家所熟悉的，例如勘测设计产品、文化产品、软件产品等等。逻辑产品的质量与物理产品的质量有较大区别，可能不太适宜采用关于物理产品的质量评价体系进行界定。因为，勘测设计报告图纸这样的逻辑产品，是生产出大坝这样的物理产品的前奏，因此又被称为工程建设的“前期工作”；而大坝这样的物理产品的质量特性必须是物理产品生产出来之后才能检验。问题的根本还在于，怎样用逻辑产品的质量特性来有效地控制其将产生的物理产品的质量特性？显然，我们已经越搅越糊涂了！20世纪90年代后期，水利水电工程勘测设计系统曾经组织参照物理产品的质量评价体系搞过一阵质量特性评定实施细则的推广应用工作，好像后来也没有什么实质性的勘测设计产品质量的起色。
关于建设工程和工程勘测设计的质量控制，国家建设部和各行业均了若干法规性文件（《工程勘察企业质量管理体系标准》、《勘察设计质量管理标准》、《建设工程质量管理规定》、《建筑工程质量监督管理实施办法》、《建设工程质量管理条例》、《水利水电工程设计文件质量特性和质量评定实施细则》、《ISO900X》等）和标准（各类《规程》、《规范》、《强制性条文》等），还有质量管理和控制的专门机构，质量体系认证中心、质量技术监督局（站、所、中心等）、资质认证等。从20世纪80年代开始的“全面质量管理（TQC、QC小组）”，到20世纪90年代的轰轰烈烈的“贯标”运动，21世纪开始的“强制性条文宣讲”、“资质认证”、“质量认证”等运动，甚至不惜采用高科技的“工程勘测设计信息管理系统”等等，措施可谓全面，但却永远也不可能不出现工程质量问题，就像法律再严格但永远不可能不出现犯罪问题一样。
可见，关于勘测设计产品的质量问题，我们除了许多措施手段之外，也许还要从更为全面更为人性化的方面去考虑，就像国家强大了经济发展了但还需要加强哲学社会科学研究一样，勘测设计产品的质量问题，或许也该去寻找新的出路了。
2 工程地质勘察产品常见的质量问题
根据笔者的理解，工程勘察产品质量的优劣主要应该表现在：基础资料、分析论证、专业结论和成果表述四个方面。之所以技术审查通过率低，自然与勘察产品质量有关。体现质量优劣的这四个方面是紧密相关的，任何一个方面的放松，都将影响到产品的整体质量。
2.1 基础资料
基础资料的获取一般有两条途径：收集和实测。我们只要随意翻开任何一本专业教科书，都可以见到关于如何获取基础资料的详尽阐述。
2.1.1收集类资料
一般说来，工程区的区域地质资料，基本地质环境条件，一方面可以从一些公开出版发行的图书、教科书、地质图、专著、专业性期刊杂志上获取，最权威的是全国各省区都有的《区域地质志》；另一方面可能是前人留下的、他人提供的，或其他行业为其他工程已经提交的勘察报告、工程介绍等等，尽可能收集为我所用。
我们在工程审查中感到，此类通过收集就可以获取的基础资料，在工程地质勘察报告中却往往大有欠缺，主要表现在引用资料不能做到合理取舍为我所用，对正在勘察中的工程针对性不强，不能明确地给读者一个清晰的工程区地质环境的概念，也不能正确地应用这些已有资料为自己工程添砖加瓦。当然这还是属于不足之处的小问题，只要认真对待即可解决。
2.1.2 实测类资料
针对正在勘察的工程的实测类资料是必须的也是最可靠的。此类资料包括勘探类（钻探、硐探、坑槽探、物探等）、地质测绘类（地质填图、实测剖面、地质描述、洞穴测试等）、测试类（岩土体室内外各种试验测试、渗透测试及长期观测、地质体变形位移监测等）以及由这些实测资料经过分析整理后的归类资料。
实测类资料最怕做假。尽管个别造假资料并未对工程带来灾难性后果，但其性质是十分恶劣的，后果也是最可怕的。实测类资料要尽可能避免以偏概全，例如某岩溶工程区经调查某一高程有泉水出露，但就以此当成该区岩溶地下水位，是不可靠的。
实测资料的分析整理是较为复杂的课题之一。经分析整理后的资料，需要提出工程区各类岩土体物理力学参数的地质建议值。这个地质建议值的技术含量最高，是建立在可靠的测试资料、类比资料和地质师的经验之上的，也是地质师对工程区地质环境的理解、对所在工程建筑物受力条件和运行条件的理解、对工程总体把握的程度等等方面的反映。从这里也可以看出，地质参数与地质师的专业素质关系重大，从而导致了人为因素的存在。学术界研究了许多地质参数的取值方法和理论，试图消除人为因素。我们搞工程，数学力学计算分析是必不可少的，然而某些方面仍然是经验性半经验性决策，这就是人为因素。当采用了所谓的理论方法消除了人为因素之后，不知道是科学的还是非科学的！请不要忘记时代强调的是“人的因素第一”。
实测类资料中对工程稳定（边坡、坝基、洞室等）有重要影响的地质缺陷体、结构面、洞穴区、渗漏区等条件的查明，边界条件的确定，技术要求较高，需要认真对待，重大问题还应考虑专门性勘察研究。此类问题对于重大工程一般不会遗漏，非重大工程出问题的较多。
2.2 分析论证
在充分获取基础资料的基础上，结合工程实际进行分析论证，这是体现地质师的技术水平和学术思想的升华过程。我们的许多勘察报告所欠缺的正是分析论证这一环节，因此地质师们往往又被学院派人士白眼为理论素养不足的地质匠。当然，经验丰富的地质师对学者们的讽刺也是有说法的，因为学者们时而也在工程实际面前大跌眼镜。
其实，就搞工程而言，最实用最能解决工程实际问题的理论就是最好的理论；深入浅出摆事实讲道理式的文字说明就是最有说服力的分析论证报告！那些让人看不懂的与工程实际相去甚远的所谓的理论性很强的杰作，请学者们慢慢研究去。地质师们需要做的其实也很简单，就是用我们已经掌握了的经过实践检验的正确理论和方法，去分析回答工程中的实际问题，在工程勘察报告中讲出道理，作出评价，这就是理论与实践相结合的最好体现。当然，在分析论证充分说理的过程中，地质师的丰富经验与创新思想相结合，碰撞出超级火花，就可以申请工程院院士了。
我们所常见的工程地质勘察报告，在分析论证方面略显不足的主要表现在少有或没有分析说理的过程；有时应用的分析方法和理论不符合当前研究的工程实际问题；所选取的类比工程与当前工程有本质性差异；对设计意图吃不透因而地质评价的针对性不强；对基本资料研究不透因而对问题的分析不能深入；缺相关专业的知识而导致对问题的研究抓不住实质；对规范的理解存在唯书论；等等。
2.3 专业结论
工程地质结论应该包括：确定性结论、推测性结论、可能性结论和暂时无法作出的结论。根据所掌握的资料和对工程的把握，通过认真的理性的分析论证，准确地给出地质专业性结论，这是地质师的基本任务。当能够明确地得出确定性结论时，一定不要拖泥带水留下尾巴影响工程技术决策或误导后续勘测设计工作；而对于基础资料不足分析论证不充分暂时作不出明确性结论的，就一定不要勉强作出结论，但必须提出建设性的解决方案；对于推测性和可能性结论，则应留有余地并提出继续开展相应工作的建议。
地质报告中关于专业结论方面存在的问题主要有：某些问题没有结论，例如摆了许多水库区的地层岩性条件之后，并不回答水库渗漏与否这样的实质性问题；某些问题超权限作结论，例如库区矿产问题，只能由地矿部门来回答且必须出具确认性文件；某些问题结论错误，例如某一类软弱夹层对某一类工程的稳定问题并不起控制作用，但却被作为主要问题来研究；还有一些不属于地质专业的表态性结论，例如坝址选择，我们只能从地质专业的角度实事求是地分析论证工程地质条件的优劣就完成任务了，并不需要我们这个专业去进行什么施工方便经济合理这样的综合性比较。这就相当于侦察兵和情报部门的任务是搞清敌情为战略决策服务但并不负责战略决策一样。当然有时地质专业在工程决策中可以起到决定性的作用，那也是多专业全面比较综合评价的结果；只有当地质环境恶劣到根本不宜兴建工程，或兴建工程代价太大甚至可能诱发严重地质灾害时，地质专业就可以起到一票否定的作用。
2.4 成果表述
工程地质勘察成果以勘察报告和图件的形式提交。报告和图纸主要是逻辑性质的产品，这些逻辑产品的形成，是一个复杂的思维过程。一本勘察报告，你完全可以从字里行间去读出报告编写者的工作态度、业务水平、学术思想和工作能力；你更可以体验那些报告的校核人、技术把关的总工程师们的工作态度。你也可以从一张普通的工程地质图去感悟制图者的专业境界。工程地质勘察报告主要由前述的基础资料、分析论证和专业结论三大部分内容组成，其中存在的技术质量问题前面业已阐述，下面我们主要集中于报告编写方面的讨论。
2.4.1 工程地质勘察报告
水利水电工程地质勘察报告，与工民建系列的岩土工程勘察报告有本质区别，完全不能相提并论。岩土工程勘察报告较为规范化标准化，甚至已有软件帮你写报告，你只需要填写一些基本数据就可以了。水利水电工程地质勘察报告没有标准的编写格式，只有大致轮廓的章节顺序。因为不同工程区条件和问题差异太大，分析论证的过程需要根据工程的复杂程度安排大量文字章节，辅以若干插图插表，以及分析计算成果等等。
勘察报告编写质量主要表现在章节安排、逻辑顺序、文字质量、插图插表，最后是编辑打印等等方面。工程勘察花去了大量人力物力时间财力，成本较高，最终成果就是提交的勘察报告，因此在报告的编写方面下功夫不够差错较多是很不值得的。
2.4.2 工程地质图
工程界勘察已实现了计算机制图。图形看上去很美观漂亮，但有时却往往经不起专业推敲，甚至存在一些制图常识性错误。例如图纸上的图形在图例中找不到，给本来就令人头痛的地质图带来识图困难；而图纸上没有的却在图例中出现了，这种情况在手工制图中决不会出现，因为多画一个图例就多花一分功夫，而用计算机制图时就被一个简单的拷贝命令立即成批地实现了。图件方面表现出的质量问题，一般还不是专业技术方面的，主要是制图者、校核人审批人工作态度的反映。
3 阶段性工程技术审查不能一次性通过的技术原因
近年来有相当比例的水利工程勘测设计报告不能一次性通过技术审查，在工程地质专业中纯粹属于技术原因的有两大类：第一类属于实测类资料差得太多，必须按需要布置地质勘探试验等外业工作予以获取。第二类属于基本资料尚可，但分析论证不力，结论有误；或尚差缺部分外业资料但并不影响到本阶段的技术设计方案的变更或重大修改，可以放到下阶段去补充勘察，但本阶段需要补充内业工作，修改勘察报告达到阶段性要求。第一类问题影响较大，补充外业勘探试验工作也会受到许多客观条件的限制，周期较长，有可能还会失去当前项目立项时机，因此应尽量避免。
最近我们审查过一个水利枢纽工程（初步设计阶段），230余米高的双曲拱坝。按规范要求，两岸30m～50m高程应有一层勘探平硐控制，但此工程两岸仅仅只有一至二层勘探平硐，且还不全在坝肩位置上，对于影响到大坝抗滑稳定的地质结构面的空间方位和性状等问题根本不能有效控制，现场岩体力学试验只有两组，完全不能满足高坝工程分析研究对基本资料的要求，属于勘探工作量严重不足且地质条件对工程设计方案有重大影响，设计方案没有可靠地质基础资料的支撑，重大技术问题不清楚不落实，技术审查当然不能通过，并且需要补充大量地质勘察试验工作。
大家知道，拱坝由于受力条件的特殊性，因而对坝基（肩）地质条件的要求是所有坝型中最为严格最为苛刻的。坝基岩体结构面的空间方位、性状、物理力学性质，对大坝抗滑稳定和变形控制都具有至关重要的影响。任何分析研究推测判断，没有可靠的勘探资料予以确认，是不能作为设计依据的，特别对于重要工程的关键部位更是如此。规范规定30m～50m高程就要有一层人可以进去详细地进行地质测绘、试验、结构面统计等等地质工作的勘探平硐，也是从众多工程实践中归纳和提炼出来的，属于必须遵照执行的硬性规定。上面这个工程实例比较典型，勘察工作出现了较大反复，在此列举希望引以为戒。
当然，某些特殊问题也有留到施工期去补充勘察的。例如某工程为当地材料坝，河床坝基存在5m～12m厚第四系冲积砂砾石覆盖层，初步设计阶段的工程地质勘察应该对此覆盖层进行详细勘察，覆盖层的颗粒级配、密实程度、液化性质、变形特征、承载能力等均应作出评价，以便对覆盖层作出保留还是开挖的设计决策。但是往往许多工程在前期工作中由于种种原因，达不到作出保留与开挖的准确评价，这时可以考虑留到施工期继续研究，但在前期工作阶段宜按覆盖层全部开挖考虑，施工期可以通过补充工作后考虑全部开挖、部分开挖或全部保留的决择。
4 争取阶段性工程技术审查一次性通过的基本原则
阶段性工程技术审查不能一次通过，不一定是地质专业的原因。本文不涉及其他原因和其他专业的问题，只议工程地质专业争取一次性通过技术审查的基本原则。其实，前述第3节的工程举例中，已经表明了工程地质专业技术审查通过与不通过的基本尺度，这里我们来归纳出几条，以便大家来共同把握。
（1）勘探工作量应基本达到规范要求。特别是对于混凝土高坝类坝型，其对地质条件的要求远高于当地材料坝坝型，勘探和试验工作量至少应达到或接近规范规定的最低要求，不能像前节中列举的拱坝实例那样相差太远。
（2）对于本阶段稍微欠缺一些勘探试验工作的，地质应建议按最差条件考虑工程处理措施，这就是暂时不能作出确定性结论的，以工程量“包得住，留有余地”的方式去处理；各类地质建议参数在初期勘察阶段也应按“包得住，留有余地”的原则考虑。如此处理后，可以考虑将欠缺工作量留至下阶段补充，地质参数和设计方案也可以待下阶段进一步优化。
（3）本阶段的基本地质结论可以在下阶段的深入勘察中进一步充实和论证，但至少对重大工程地质问题应有一个基本把握，在勘测设计初期阶段就不应被遗漏。例如在项目建议书阶段水库不存在渗漏问题，可研阶段发现存在重大渗漏问题，这是不能允许的；又如可研阶段选定坝址初定坝型，不能在初设阶段由于地质原因将坝址和坝型都重来；再如需要进行工程处理的地质缺陷，在项目建议书和可研阶段即需要打足处理工程量，不能随着勘测设计阶段的深入由于地质原因导致处理工程量的大幅度增加。
（4）基础资料不能有假，本阶段提交的工程地质勘察报告的质量基本满足本文前述的阶段性质量要求；各类地质图件其全，质量符合技术要求。
把握好以上这四条基本原则，对于工程地质专业来说，一次性通过阶段性技术审查就没有问题。当然，这主要是针对大型枢纽工程而提出的，其他类型的工程可参照考虑，注意理解“原则性与灵活性的准确把握”。
5 结束语
工程勘察产品是逻辑产品，其质量特性不同于物理产品。此逻辑产品的质量实际上也就代表了整个工程勘察阶段的工作质量。水利水电工程地质勘察的阶段性技术要求，现行规范有明确规定，满足了规范的技术要求，也就满足了勘察产品的质量要求（如果没有其他更为权威的质量标准，现行规范就是老大）。
产品设计行业考察报告范文第2篇
一、学校简介
北京服装学院是全国一所以服装命名、艺工融合为办学特色的全日制普通高等学校。学校始建于1959年，1987年改扩建为北京服装学院。
学校下设服装艺术与工程学院、材料科学与工程学院、艺术设计学院、商学院、信息工程学院、外语系、造型艺术系、基础教学部、思想政治理论课教学部、计算机信息中心，以及国际学院、继续教育学院、研究生部。有28个本科专业，4个双学位专业点，8个一级学科硕士授权点、2个硕士专业学位授权点，1个博士人才培养项目。学校面向纺织服装、文化创意产业及相关领域，坚持培养理论基础扎实、实践能力强、身心健康，具有多学科交叉思维、国际视野、社会责任感的应用型创新人才。坚持以本科教育为主，积极发展研究生、留学生和继续教育,现有各类在校生8600余人，其中本科生5900余人，研究生850余人，留学生260余人，成人教育学生1600余人。
学校积极为经济和社会发展服务，圆满完成了2008年北京奥运会及残奥会制服、火炬接力服装、中国运动员领奖服、颁奖礼仪服之“青花瓷”系列、残奥会入场服等设计，“神七”、“神九”、“神十”航天服饰及舱内用鞋设计，以及建国60周年群众*方队和志愿者服装、广州亚运会颁奖礼仪服装、深圳大运会颁奖礼仪服装、南京青奥会系列服装、北京市中小学校服、两代学位服、APEC会议国家领导人服装等设计研发工作。与国内五所一流艺术院校共同组建并培育“中国民族艺术传承与传播中心”，旨在探索并建立具有创新能力的人才培养机制，共同推进民族艺术的传承。
学校目前已与英国、美国、法国、意大利、澳大利亚、西班牙等国家和地区的40多所大学和机构建立了交流合作关系，开展了各类学生交换交流项目。在国家留学生基金委的优秀本科生交流计划、艺术类人才培养计划、北京市高等学校公派境外学习奖学金的支持下，通过学分互认，全面开展在校生的国家公派留学、校际互换、院系交流、个人访问、境外实习等多种形式的长短期海外学习交流活动。
近年来，本科生、研究生一次就业率始终保持在95%以上。建校55年来培养的3万余名毕业生，许多已成为纺织服装行业和文化创意产业的领军人物。
二、招生计划
我校为参照“独立设置本科艺术院校招生”的高校，面向全国招生，文理兼收，不编制分省招生计划。2015年艺术类专业招生计划见下表。
院系名称
报名专业名称及代码
专业（方向）名称
专业
人数
招生
人数
服装艺术与工程学院
服装与服饰设计（130505）
服装与服饰设计
190
215
服装与服饰设计（纤维与时尚设计实验班）
15
服装与服饰设计（时尚文化与传播实验班）
10
表演（服装表演）（130301）
表演（服装表演）
40
40
表演（广告传播）（130301）
表演（广告传播）
20
20
艺术设计
学院
设计学类（1305）
产品设计（艺工融合联合教学实验班）
20
360
产品设计（纺织品设计）
340
产品设计（珠宝首饰设计）
产品设计（鞋品设计）
产品设计（箱包设计）
产品设计（家居用品设计）
视觉传达设计
环境设计
摄影
动画
数字媒体艺术
造型艺术系
美术学类（1304）
绘画（油画）
15
70
绘画（中国画）
15
雕塑
20
公共艺术
20
商学院
视觉传达设计（时尚广告
设计实验班）（130502）
视觉传达设计（时尚广告设计实验班）
20
20
注：以上各专业(方向)学制四年，学费为每学年每生10000元。
三、报名及考试
(一)报考条件
1.符合下列条件的人员，可以申请报考;
(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;
(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
(3)身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定;
(4)报考我校艺术类专业的考生，须按照所在省的相关要求参加高考。
2.下列人员不得报考：
(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;
(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;
(3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试)的应届毕业生;
(4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生;
(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
(二)报名方式及考试安排
我校艺术类专业考试分为美术类和表演类两类，请考生本人正确选择专业类别报名。
1.美术类考试的专业有：服装与服饰设计、设计学类、美术学类、视觉传达设计(时尚广告设计实验班)，报名及考试方式如下：
美术类专业考试报名采取网上报名及交费、网上确认的方式进行，选择在石家庄、青岛、长沙考点考试的考生需按规定的时间(见报名、考试安排表)到考点现场或指定的网站报名。
(1)网上报名及交费
时间：2015年1月20日---2月20日，逾期不再补报。根据广东省招办的规定，广东籍考生网上报名时间截止到2月14日。
考生一律在此时间登录北京服装学院本科生招生网bkzs.bift.edu.cn/报名、网上交费(注：请使用IE类浏览器登录系统)并上传近期一寸彩色(白底)证件照片，牢记系统生成的报名序号，以备网上确认时使用。考生请于报名前到银行办理具有网上交费功能的银联卡。
(2)网上确认
使用我校系统的考生网上报名后必须要进行网上确认，未进行网上确认的考生不得参加考试。
时间：2015年2月21日---2月23日
通过网上报名及交费的考生必须在此时间登录北京服装学院本科生招生网bkzs.bift.edu.cn/进行网上确认并打印本人《考生信息登记表》及准考证，否则视为报名无效。考生须从网上确认系统中自行打印准考证参加考试。
(3)报名、考试安排
考区
考点名称
考点(报名)地址
网上确认
（报名）时间
考试时间
北京
北京服装学院
北京市朝阳区樱花园东街甲2号
2月21日--23日
2月25日或2月26日或2月27日
浙江
浙江理工大学
浙江省杭州下沙高教园区2号大街928号
2月21日--23日
2月25日
河南
郑州市第二十四中学
河南省郑州市建设西路109号
2月21日--23日
2月25日
广东
佛山市南海区艺术高中
广东省佛山市南海区桂城天佑四路2号
2月21日--23日
2月25日
四川
成都市武侯高中
四川省成都市武侯区簇桥文盛路1号
2月21日--23日
2月25日
辽宁
鲁迅美术学院附中
辽宁省沈阳市大东区望花中街146号
2月21日--23日
2月27日
河北
石家庄信息工程职业学院
河北省石家庄市高新区信工路18号
2月24日--25日
2月27日
山东
山东省教育招生考试院
山东省招生考试院网站wsbm.sdzk.gov.cn/art
2月2日--10日
2月27日
湖南
湖南省教育考试院
湖南省高校招生考试信息管理平台hneao.cn/ks
2月24日--25日
2月27日
备注:
1.根据相关规定，河北、湖南、广东省考生只能在生源所在省内考点参加考试，河北、山东、河南、湖南、广东省考点不接收其他省份考生参加考试;河南省考生只能在郑州或北京考试。考生须自觉遵守以上规定，违反者取消考试成绩。
2.选择在北京考点参加考试的考生任选一天参加考试，考试时间将在网上确认时确定。因北京考点容量有限，当天考场安排额满即止，考生可以选择其他时间参加考试。
3.在河北省考点考试的考生须现场报名，在山东省、湖南省考点考试的考生须登录省考试院网站，报名流程及考试地点详见网站。
考生只能选择一个考区报名、确认和考试，多次考试者，以所参加的第一次考试成绩为最终成绩。
(4)考试科目及要求
考试科目
考试时间
色彩（水粉）
上午08:30---11:00
创意速写
下午13:30---15:00
素描
下午15:00---17:30
注：以上各科目单科满分为100分，专业考试总分为300分。
考试时，须经过身份验证和信息审核。审核时，考生必须持下列材料①身份证原件;②网上确认后打印的本人《考生信息登记表》及准考证;③所在省(市)级招生办公室签发的2015年艺术类专业统一考试准考证。凡身份验证或审核不符合报考条件的、提供虚假材料的，取消考生报考资格，后果自负。
报考我校的考生在参加专业考试过程中，必须遵守国家高考考试纪律及北京服装学院相关考试规定。对违反纪律和规定，影响考试公平、公正行为的考生，将依据《国家教育考试违规处理办法》进行处理，并将处理结果上报考生所在地省级招生办公室。
我校统一提供考试纸，考生需准备画笔、颜料和画板。
2.表演类考试的专业为表演(服装表演)、表演(广告传播)，只在北京服装学院本部设有考点，报名及考试方式如下：
(1)报名要求
专业名称
表演（服装表演）专业
表演（广告传播）专业
说明
计划数
身高要求
计划数
身高要求
学制四年，面向全国招生，文理兼收。
男生
6
185cm以上（含185cm）
6
175cm以上（含175cm）
女生
34
175cm以上（含175cm）
14
165cm以上（含165cm）
注：考生不得兼报表演(服装表演)专业与表演(广告传播)专业。
(2)网上报名及交费
表演(服装表演)专业报名时间：2015年1月6日---1月18日
表演(广告传播)专业报名时间：2015年1月20日---2月28日
考生一律在此时间登录北京服装学院本科生招生网bkzs.bift.edu.cn/报名并网上交费(注：请使用IE类浏览器登录系统)，请于报名前到银行办理具有网上交费功能的银联卡。考生交费后须自行打印《考生信息登记表》及准考证参加考试。
(3)考试要求
(a)考生须持网上报名后打印的准考证及《考生信息登记表》、身份证原件以及所在省(市)级招生办公室签发的2015年艺术类专业统一考试准考证参加测体和考试;
(b)考试过程中，考生一律不得化妆，不得佩戴美瞳眼镜，女生须将头发梳成马尾辫露出脸部完整轮廓;
(c)形体观察环节中考生需自备泳装，女生为分体式单色泳装，赤足且不得穿丝袜，男生为单色合体泳裤;
(d)复试模特技巧环节中考生需自备素色紧身服装，不得有过多配饰，女生高跟鞋鞋跟高度不得超过10cm;
(e)自选舞蹈、武术或健美操片段环节中考生需自备服装道具及伴奏音乐CD或U盘。
考生提交的报名信息及相关证件必须真实、准确。如有虚假，一经查出即取消报名资格。
(4)考试安排
专业名称
资格审核及测体
初试
时间及考试科目
复试
时间及考试科目
表演
（服装表演）
1月19日
1月20日
(a)形体观察：对考生形体条件进行综合评定；
(b)模特技巧：考察考生步态、姿态等。
（1月21日上午前公布参加复试考生名单）
1月21日
(a)形体观察：对考生形体条件进行综合评定；(b)模特技巧：考察考生步态、姿态、表现力、乐感等；
(c)自选舞蹈、武术或健美操片段：考察考生形体协调性、韵律感、艺术感染力等(表演服装自备、时长2分钟以内)；
(d)口试：考察考生综合素养及语言表达能力。
表演
（广告传播）
3月1日
3月2日
(a)形体观察：对考生形体条件进行综合评定；
(b)模特技巧：考察考生步态、姿态等。
（3月3日上午前公布参加复试考生名单）
3月3日
(a)形体观察：对考生形体条件进行综合评定；
(b)镜前展示：根据所给道具表现造型，考察考生姿态、造型、表现力、乐感等；
(c)自选舞蹈、武术或健美操片段：考察考生形体协调性、韵律感、艺术感染力等(表演服装自备，时长2分钟以内)；
（d）口试：考察考生综合素养及语言表达能力。（自备散文、现代诗、寓言、小说片段等稿件朗诵，时长1分钟以内）
注：测体及初试、复试地点均在北京服装学院校本部(北京市朝阳区樱花园东街甲2号)，具体地点以准考证为准。
(三)专业成绩查询
产品设计行业考察报告范文第3篇
关键词：事前控制；进场验收；见证取样送检
中图分类号：TU198 文献标识码：A
1 事前控制
（1）认真熟悉图纸设
计文件是监理控制质量的重要依据之一，工程开工前应认真熟悉图纸，对建筑、结构中的疑问做好记录，积极参加图纸会审，同时注意基础、主体结构、楼地面、门窗、内外装饰工程中设计所使用的材料。
（2）熟悉施工承包合同
建设单位应在施工承包合同，分包合同及监理委托合同中明确监理单位在材料监理控制方面的责任和权限。监理工程师特别要提醒建设单位在合同中明确供货方式、品牌、规格、技术指标、质量要求，并要符合设计文件和相关标准、规范要求。
（3）选择材料供应商
总包单位在审查合格的材料供应商名单中选取3家以上供应商，并向监理工程师提供材料供应商的企业资质、营业执照、生产许可证等，经各方联合考察，结合其业绩选择信誉好、质量管理体系、质量保证体系健全、供货能力有保障的供应商。
（4）审核委托建筑工程材料检测单位的资质
根据《建设工程监理规范》和法律、法规要求，应对承包单位委托的材料检测单位进行考察，考察其试验室等级及其试验项目、法定计量部门对试验设备出具的计量检定证书、试验管理制度、试验人员资格证书等。
（5）审批总包单位编制的材料试验计划
总包单位编制的材料试验计划必须由工程技术人员和试验人员共同编制，经项目技术负责人签字，填报工程技术文件报审表后，监理工程师应根据设计图纸审核其结构、回填土、环保、防水、防火、节能要求等内容是否齐全，数量和试验组数是否符合要求。
（6）在监理实施细则中编制见证试验计划
① 根据建设部《房屋建筑工程和市政基础设施工程实行见证取样和送检的规定》，下列试块、试件和材料必须实施见证取样送检：用于承重结构的砼试件；用于承重结构的砂浆试块；用于承重结构的钢筋及连接接头试件；用于拌制砼和砂浆的水泥；用于承重墙的砖和砼小型砌块；地下、屋面、厨卫间使用的防水材料；国家规定必须实行见证取样和送检的其他试块、试件和材料。
② 根据《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2010）规定，人造木板、饰面人造木板，涂料，胶黏剂和水性处理剂的游离甲醛含量或游离甲醛释放量其限量应符合规定，且应抽取试样进行见证送检。
③ 根据《建筑内部装修防火施工及验收规范》（GB50354-2005）规定，用于室内装修的木质材料，高分子合成材料，纺织织物等须按防火要求的燃烧性能等级进行复试（见证试验）。
④ 根据《建筑节能工程施工质量验收规范 》（GB50411-2007）规定，对墙面，地面，屋面，通风，空调等保温绝热材料，门窗，幕墙，电线，电缆等材料按规范要求进行见证取样送检。
2 施工过程控制
（1）严把材料进场验收关。检查内容包括建筑材料的生产厂家资质，营业许可证，出厂合格证，出厂质量检测报告及材料包装、产品标牌、标识等；若为进口材料需有进口报关证明。同时还要检查该材料是否为国家淘汰或禁止使用的产品。
检查合格证和检测报告，其内容必须真实，齐全，完整，并符合相关规范标准要求。合格证要求有检测人姓名，检测报告要提供原件，当不能提供原件时复印件上必须注明原件存放地点，抄件人姓名，并加盖销售单位红章，监理工程师还应查看试验日期以保证检测报告的有效性。
检查材料包装须完整，应有生产企业名称、产品名称、品种规格、质量等级、执行标准及编号、数量、批号、生产日期以及生产企业的地址、联系电话等。
检查材料产品标牌、产品标识与材料质量证明书是否一致，检查材料外观尺寸、观感质量是否符合技术标准要求，数量是否与报验数量一致。材料检验符合要求后在《材料构配件进场使用报验单》中签字认可。
（2）对于用于承重结构的主要材料（钢筋，砼等），装修材料，防火材料，节能材料等，在厂家提供质量证明（合格证，检测报告）的基础上，还须按规范规定对进场材料进行复试，并按要求进行见证取样送检。
见证取样送检项目应齐全，按材料进场批次，依据相关规定的频率及方法进行，取样人、见证人需经专门培训，严格按照产品技术标准及检测标准取样，共同参与样品封存工作，并对所取样品的代表性和真实性负责。检测委托单上必须有取样和见证人员签字，然后送具有相应资质的法定检测机构进行检测，合格后方可用于工程中。
（3）对于3C认证的产品，生产企业应提供《中国国家强制性产品认证证书 》，对于实施3C认证的建筑用钢化玻璃等产品应在建筑玻璃实体上标注3C标志。
（4）监理工程师在日常的巡视工作中，要注意施工中所用的材料品牌，种类是否与材料进场验收一致。防止施工单位偷梁换柱，以次充好，一旦发现，一律返工，绝不姑息。
（5）严格执行工序验收制度，在验收中注意施工所用材料是否与材料进场验收一致。如钢筋的品牌，规格等在钢筋上有明显的标志。
3 主要建筑工程材料的质量控制
3.1水泥
水泥进场后应检查水泥的材料备案资料是否符合要求，3d强度报告中强度值是否达到要求，收到厂家补报的28d强度试验报告后，应核对R7和R28编号是否一致，强度值是否达到要求。
水泥复试（见证试验）取样时要特别注意代表性，从1个验收批取样时，应随机从不少于20袋水泥中的不同部位各取等量水泥，混拌均匀，从中称出不少于12kg作为试样。水泥在施工现场存放时要注意防潮，存放超过3个月要重新进行复试，按实际活性使用。
钢筋
检查每捆（盘）钢筋的标识牌，看其炉批号和检测报告的炉批号是否一致，带肋钢筋还要检查外观质量，若有颜色发红，飞边，裂纹等现象多为小型钢厂产品，质量难以保证。一般选用名牌钢厂钢筋，对于进口钢筋还要提供化学分析报告，符合相关要求后方可使用。
钢筋复试（见证试验）应按同一厂别，同一炉罐号，同一规格，同一交货状态，每60t为一个检验批，在任选的2根钢筋中切取。
对钢筋机械连接的工艺检验，是在正式施工前按同批钢筋，同种机械连接形成的接头试件不少于3根，同时应对截取接头试件的母材进行抗拉强度试验。接头的现场检验按验收批进行，同一施工条件下采用同一批材料的同等级，同形式，同规格的接头，每500个为一验收批，每一验收批次须在工程实体结构中随机截取3个试件做单向拉伸试验。当现场连续检验10个检验批均一次性抽样合格时，检验批接头数量可扩大为1000个为一验收批。
砌墙砖和砌块
检查烧结砖时应注意观察其颜色，颜色较淡者一般为欠火砖，由于未烧透，强度不足，敲击声发闷，敲击烧透的砖一般声音较清脆。欠火砖，要对其随机抽取样品送检。
蒸压加气砼及轻骨料小型空心砌块龄期须达到28d以上，否则会影响砌块强度。有的工程砌块进场时还冒热气，生产时间不长就运到工地，这样的砌块根本达不到强度和体积稳定性要求。
应注意各种砖和砌块的检验批量是否满足规范要求，烧结普通砖为15万块为1批，烧结多孔砖不超过5万块为1批，烧结空心砌块和空心砖砌块不超过3万块为1批，而加气砼和小型空心砌块不超过1万块为1批。
商品砼
监理工程师要组织相关人员到商品砼厂家进行考察，审查其营业执照，生产许可证，产品检测报告及业绩，从多家商品砼厂家中优选一家，考察其厂区，车间，生产设备和生产工艺，重点考察产品质量保证体系是否健全，是否能对商品砼质量进行有效控制。
商品砼厂家资料要齐全，每次浇筑砼监理工程师应检查其合格证，每车商品砼进场时监理旁站人员应检查厂家发料单，重点检查发料单中砼强度等级是否与设计相符，发车时间与进场时间是否超过初凝时间。现场实测砼塌落度时，偏差超标的要求退回，并要求施工现场负责人及时通知砼厂家调整塌落度，严禁在施工现场随意向罐车中加水。
防水材料
防水卷材，防水涂料进场后要进行外观检查，检查厂名，商标，批号等。防水卷材还要检查其厚度等是否符合设计要求。防水卷材是从同一生产厂家，同一品种，同一等级的产品大于1000卷时抽取5卷，100—500卷抽4卷，100卷以上抽2卷进行规格，尺寸和外观质量检验，在外观质量检验合格的卷材中任取一卷做物理性能检验。
聚氨酯防水涂料是常用的合成高分子防水涂料，同一生产厂家以5t为一检验批，抽取3kg（多组分产品按配比取）；聚合物水泥防水涂料又称JS复合防水涂料，同一生产厂家以10t为一检验批，产品的液体随机取样，配套固定组分的取样按袋装水泥的规定进行，两组分共取5kg样品。
无机防水涂料中的水泥基渗透结晶型防水材料和无机防水堵漏材料是按同一厂家，每10t为一验收批，在10个不同包装中随机抽取10kg，混合均匀，一分为二，一分供试验用，一份备查。
电线，电缆
电线，电缆要核查出厂合格证，检测报告，3C认证书，外保护层要有明显标识和制造厂标。
给水管材及管件
除检查常规质量证明文件外，还要有卫生许可证和中国疾病预防控制中心出具的检测报告。
新材料
新材料必须是正规生产厂家或研制单位的正式产品，有产品质量标准，并达到合格等级。对涉及地基基础，主体结构安全及环境保护，节能，防火性能及影响重要建筑功能的材料，应经有关管理部门批准。使用新材料应经设计和建设单位认可，并办理书面认可手续。
参考文献
[1] 民用建筑工程室内环境污染控制规范[S],GB50325-2010.
产品设计行业考察报告范文第4篇
[关键词]矿产资源 考察与评价 投资决策
[中图分类号] P964 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-1-40-2
近年来，山东盛大矿业有限公司一直在积极寻求适合公司战略发展的矿业项目。由于目前矿业市场中存在诸多鱼龙混杂现象，无疑加大了项目考察与评价的难度。为降低投资风险，必须对项目进行认真考察调研及评价，而项目考察与评价是否全面、真实、合理，直接影响着项目投资的成功与否。2009年以来，我们曾数次参与公司组织的项目考察，经粗略总结，谈谈几点粗浅看法，与各位同仁共勉。
1项目考察
首先，应对获取的矿权信息进行分类、整理及初步评价，挑选出相对有价值的项目，以决定是否进行实地现场考察。其次，对有意前往考察的矿业项目，考察时务必做到内容全面、准确，以便后续分析评价时，相关人员了解项目的全部历程。一般来说，矿业项目考察通常应包括如下几个方面：地质资源、项目建设条件、矿业政策法规、采选工艺技术、生产经营状况等。
1.1地质资源
地质资源的可靠性、真实性是项目评价的主要因素之一，而详实准确的地质资料是分析项目储量及远景评价的基础材料，考察中应注意以下几点：（1）收集、查看相应的地质勘查报告或生产报告，了解项目勘查历史、采选生产历程等信息，判别资料的真实性和代表性。勘查报告中的附图主要包括区域地质图、地质地形图、勘探线剖面图、矿体水平断面图；储量计算平、剖面图和投影图。（2）实地踏勘主要见矿工程，了解矿体分布、形态、产状、矿石品位、矿石类型、工程控制程度。对关键工程和见矿地点进行现场照相，并采集有代表性的矿石样本，进行必要的化验分析。（3）详细了解储量计算方法、参数的选取及储量级别的划分是否符合相应的地质勘查规范，并查看相应的储量评审备案情况，核实资源储量的可靠性。并且要清楚最终能被开发利用的有效资源储量。（4）根据收集的地质资料结合周边矿山开采状况，分析项目所在区域成矿地质条件，已有的重要矿床类型等，据此对项目及深部找矿前景做出合理判断。
1.2项目建设条件
（1）项目位置、交通等条件。详细了解各区段的交通运输距离和道路状况，初步估算道路修建工程量和基本费用。（2）矿区地形地貌条件。初步选定采、选矿工业场地、风井及尾矿库的预期位置和基本条件，评估矿区现有状况。（3）矿区供水状况。详细了解矿区供水协议、水源地和路线等，预测对未来大规模生产的满足程度。（4）矿区供电状况。详细了解矿区供电协议、供电来源、线路、等级、距离等，预测对未来大规模生产的满足程度。（5）了解附近居民点的分布情况及生活水平，矿业劳动力供需状况，对环境保护的影响与治理要求。（6）了解当地土地政策，掌握基本农田、工业建设用地、林地征用许可状况和基本价格，了解当地矿用主材价格。
1.3矿业政策及法规
（1）查看并记录探、采矿权证照，同时向当地主管部门核实项目矿权或开采范围是否真实可靠。并留意探、采矿权证有效期限。（2）了解资源所在地政府及当地的矿业政策、法规，特别关注地方性各种政策和矿权运作惯例。（3）了解矿权所有者状况、核实各类证照、关注法律纠纷。（4）尽量查清矿权转让的真实原因，比如资金不足、资源危机、前景不好、权属不清或是政策原因等等。
1.4采、选工艺技术
（1）收集采矿工艺所要求的各项基础数据，研究开采技术条件；重点了解矿山的开采历史及采矿现状，获取矿山开采装备、设备及生产现状图或各中段平面图、主要采矿方法图或采场单体设计。（2）了解矿山初步设计，掌握矿床的建设规模、开拓方式、采矿工艺、通风、排水方式等，评估其合理性，提出未来生产技术改造建议。（3）获取主要采矿生产技术指标和成本指标。
（4）收集选矿工艺所要求的各项基础数据，设计合理的选矿工艺流程和产品方案，并评估其合理性，提出未来选矿生产工艺改进方案。（5）评估尾矿库运行的合理性，提出改进意见。（6）获取主要选矿技术指标和成本指标。
1.5生产经营状况
（1）了解销售状况：销售企业、销售量、销售单价等。（2）了解各种税费状况：地方优惠税费、营业税、消费税、资源税等。（3）了解公司股权结构、债权债务状况。（4）了解基建投资和综合生产成本状况。
2项目评价
主要是对项目投资价值进行全面的技术经济分析，以便为项目投资决策提供重要依据。通常包括二个方面：技术评价和经济评价。
2.1技术评价
技术评价主要是依据上述各方面考察内容从技术角度分别评价其对未来建设、生产的适应程度和满足程度，论证其技术的先进性、可靠性和合理性等，以保证项目投资在技术上的可行性。
2.2经济评价
经济评价则是考察项目效益和费用，分析计算项目的盈利能力和投资价值，评价项目的经济上的合理性
2.3项目费用
项目费用即项目的投入成本。对于考察的矿业项目，投入成本通常需要估算以下费用：矿权费用、项目建设固定资产投资和生产经营性费用。矿权费用必须根据矿区矿床规模、赋存条件、开发效益等综合进行确定，必要时可由专门的评估公司就矿业权价值进行评估。项目建设固定资产投资估算则需根据项目开发所需的各项建筑工程、设施设备等进行估算。生产经营性费用即产品成本，可根据项目生产成本或类比周边矿区建设相关成本等选取。
2.4项目效益
项目效益即项目的收益，主要取决于项目的产品及其销售价格，前者主要取决于项目建设方案中的产品方案，后者则决定于市场。产品方案设计及产品价格选取时必须进行全面的市场分析，全面了解产品的供需状况、战略储备等，再行确定适宜的产品方案，选定合理的产品价格区域，估算项目效益。
产品设计行业考察报告范文第5篇
一、把握市场定位，启发和引导学生更好的运用创意思维
要想完成一个优秀的平面广告设计必须具备两点，准确的市场定位和合适的创意理念。在进行作品构思之前，必须了解广告设计想要达到的预期效果、需要表达哪些信息，因此在前期要对产品进行充分的市场调查，包括企业的情况、产品的市场占有率等方面，综合分析，考虑消费者的心理，明确广告的市场定位，使广告设计服从产品的市场定位。这个时候切忌闭门造车，凭空想象，用文字、图片、色彩等要素进行组合编排。在明确产品的市场定位后，便可以进行广告创意。在创意的过程中要着重培养学生新颖的思维方式，将创意思维融入到基础技能的培养中去，激发学生的想象力和创造力，更好的运用创新思维。好的创意是在借鉴的基础上，启发创造性的设计思路。教学中应多为学生讲解优秀的广告设计作品，引导学生领悟其中的精髓，并在实践中得以运用。
二、以就业为主导，针对学生的特长进行培养
高校教育要与就业挂钩，保证学生在毕业后可以学以致用，因此，教师必须根据就业方向和就业岗位有针对性地进行教学。现阶段，广告业在不断的发展和完善，对人才的需求量越来越大，要求也越来越高。目前，广告业最缺乏的人才主要有两方面，一是具有广告策划、广告创意、文案撰写能力的人才：二是具有创新意识和独特表现能力的人才。我们可以将这两方面作为教学的重点，同时根据学生自身的特长分成不同的方向，进行有针对性的教学，鼓励学生多参与社会实践，从实践中学习书本上的知识，教师和学校要积极争取，多为学生提供实习的机会。将学生的特长与就业岗位结合，对于善于写作和思考的学生，应多对其传授理论知识，引导学生撰写策划书、调查报告、分析报告、广告效果评估等。多进行案例分析，让学生们接触高水平的广告案例，了解广告的运作过程，提高鉴赏能力，为今后的文案策划、创意工作打下坚实的基础。有的学生善于绘制，特别是对各种图形形象、色彩非常感兴趣，教师引导他们利用电脑辅助设计、手工绘画等方式来完成广告作品的绘制。好的广告作品不但要有好的创意，还要有好的艺术表现。通过素描、色彩塑形绘画训练，让学生提高利用各种绘画材料绘制不同风格形象的表现技法。这增加了教师的教学难度，要求教师进行缜密的策划以确保教学质量。
三、确立学生为中心的教学思路．
1．要求学生在课外多方位吸收知识广告设计的第一步就是积累资料，教师应指导学生如何从电视、广播、网络等媒体中筛选优秀的广告作品进行学习，积累经验。
2．培养学生的观察力引导学生在平时生活中多进行观察，到市场中去用心观察，观察营销中的各个环节，关心日用消费品的促销情况，告诉学生广告设计中必须注意的问题，懂得要依法进行广告活动。
3．锻炼学生的口头和笔头的表达能力这是一个广告策划人必备的基本才能。要求学生对教材中的广告案例进行评析，选择比较优秀的评析文章作示范演讲，激发学生自主学习和主动学习的热情，提高他们的表达能力，为将来工作打下基础。
