由于中学生受人生经历、阅读条件和理解能力等方面的限制，他们在赏析现代诗歌，特别是理解诗歌的丰富内涵时候往往显得力不从心，存在着盲点和误区。作为语文教师，应当善于引导学生，在发现现代...