文学 语言教学理论论文(精选5篇) 二、抑扬顿挫,感染力强 所谓抑扬顿挫,就是教学语言应该有高有低,有快有慢,富有节奏感。将表情、手势、停顿、操作等无声语言与声调、轻重音等有声语言恰当地配合起来,使教师的讲解有声有色... 2024年3月5日语言教学理论论文(精选5篇)已关闭评论 阅读全文