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高中生活作文范文第1篇
生活中难免会有风雨，但不论前路怎样艰难我们都需要乐观地去面对，乐观地面对生活中的磨难与挫折。下面给大家分享一些高中作文乐观生活600字，希望对大家有帮助。
高中作文乐观生活600字1人人都想拥有一个快乐，并且阳光的生活。有这样一个故事;一个青年来到绿洲遇见了一位老人，青年便问“这里如何?”老人家便反问：“你的家乡如何?”年轻人回答道：“糟糕透了，我很讨厌!”老人便说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟糕。”接着又来了一位青年问相同的问题。老人也这样反问。青年说：“我家乡很好!”老人说：“我家乡也很好!”旁人十分诧异，问老人为何前后说法不一致呢?老人说：“你要想找到什么，你就会找到什么!”是啊!只要你追求美好就会发现美好，如果你总是看见黑夜那么黑夜将会包围你。
米卢在执教中国足球队时曾说过一句话：“态度决定一切。”如果你是怀着悲伤，厌恶的心情对待生活，那么你将会很糟糕;但若你怀着乐观与积极向上的态度去面对或直面生活的话那么将会很阳光的。那么我们该如何积极向上呢?我们应该做到以下几点：
关于挑战，直面困难
在现在的生活中更应该挑战新事物，使自己有面对的困难的勇气，有些人在遇到困难时畏畏缩缩，非常非常的胆小。大家都知道刘阿斗吧!为了保命，不惜将刘备打下的江山拱手让人;可真是“烂泥扶不上墙呀!”有些人挑战后失败了，那该如何解释呢?在生活中难免会遇见困难与挫折，正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹。”
不能过于自信，也不能没有自信
过分乐观的人总以为自己能够达到目标，因此会忽略沿途的险恶;极端悲哀的人老以为成功的几率十分渺茫而不能迈步向前，这两种人都会失去机会。
只跟自己比，不和别人攀比
自懂事以来，就知道了成功的压力是有多大，因此每个人都想处处表现优异，使自己十全十美，惹人喜爱。但是一但有人比自己好就开始自卑难过，甚至轻生。所以每个人应该用自己当做衡量的标准，想想当初起步时是哪里出了错，现在有没有进展。
坚持不懈，努力上进
每一次老师竞选班委时，都有很多人竞选同一个职位，但只有一个人能胜任。往往被刷下来的时候就会不甘心，有的人甚至就堕落下去。然而越在这时越应该问一问自己有哪些不足，从而改正，当下次选班委时应该更加积极主动一点儿。
没错只要做任何事都怀着一颗积极向上的心就成功了一半。让自己生活得更充实，更快乐，更健康。让自己从中感到生活的美。“乐观生活，积极向上!”
高中作文乐观生活600字2院再小也要栽柳，柳必垂。晓起推窗，如见仙人曳裙侍立;月升中天，又似仙人临镜梳发。
若生为林木，我当欣欣而向荣。
若生为幽草，我当凄凄而摇翠。
如果你是小草，就不要羡慕大树的的伟岸参天。你依然可以长成一片翠绿;如果你是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在天空自由飞翔;如果你是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山间自由流淌;生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，展现出自己的风采，乐观地面对一切。
徐悲鸿的马，齐白石的虾似乎成为了画界一座不可逾越的高山，若刻意模仿，必定邯郸学步。徐悲鸿之后，有多少匹骏马在任意奔驰出一卷平川，但齐白石之后，又有多少只虾随意舞动于那一纸清波上。
如果说生活是一座壁立千仞的高峰，那么我们就不需要为登顶不成而惆怅，我们依然可以在峰回路转的途中欣赏美景。
作家莎士比亚曾说过：“再好的东西都有失去的一天，再深的记忆也有淡忘的一天，再爱的人也有远走的一天，再美的梦也有苏醒的一天。”该放弃的决不保留，该珍惜的决不放手，别人可以拥有“直挂云帆济沧海”的宏图，天生我才必有用，我也可以拥有“暗香浮动月黄昏”的美景。沟通是人与人之间的事情，用心才有效;梦想是现在和未来之间的事情，踏实的行走才能靠近;乐观是选择与不选择之间的事情，选择乐观也是一种生活。
在漫画《哆啦A梦》中，大雄一共被胖虎揍了173次，被老师骂了60次，被妈妈骂了327次，掉进水沟14次，大雄活得多么悲剧，可他还是很乐观地活着，坚持着，相信他以后一定会娶静香。
青春那么短，梦想那么短，乐观也是一种生活。
世界很大，梦想很远。我们用线条勾勒这个世界，用浓墨描绘梦想;用激情铺就梦想之途，用成功开启世界之窗。
高中作文乐观生活600字3凡事都要看积极的一面，如果事情糟糕到了极点，请用乐观的心态去面对，它唯一的趋势就是变好。以乐观的心态去面对生活，给予自己希望，让生命重焕光彩。
乐观面对生活，战胜挫折，铸造辉煌。拥有女版乔布斯之称的戴安。冯芙斯订宝，她曾几度面临破产的危机，遭到丈夫家人的嫌弃，并很不幸的患上了绝症。但她从未放弃，总能从很糟糕的局面找到新生的机会，凭着乐观的精神东山再起。她相继进军香水、皮具、箱包等多个领域，取得了史无前例的成功，并创立了属于自己令人自豪的时尚品牌。在全球开了61家分店，将产品销售到72个国家。她曾经用乐观的心态面对生活的种种挫折，如今，已成为全球时尚界的领军人物。如果当时他消极面对一切，她还能得到各国名流的青睐和认可吗?
乐观面对生活，打破困境，迈向成功。二战爆发后，纳粹德国气势嚣张。与德国对决，当时英国人信心并不足，认为丘吉尔正将英国拖向死亡。一天傍晚，丘吉尔独自到专门为国家重大日节日供应鲜花的花圃，发现里面的鲜花大多已枯死。丘吉尔疑惑不解，花圃老板说：“全国人都知道我们就要灭亡了，种花给谁看呢?”丘吉尔摇了摇头，拿起铁锹给一棵快枯死的花木培了几锹土，然后严肃地说：“我是来替英国人看看，你们有没有为那些即将到来的胜利准备好足够庆祝的鲜花?”老板先愣了一下，随即马上恍然大悟：“我知道怎么做了，首相大人。”第二天，英国媒体纷纷报道这件事，这则报道大大振奋了全英军民，必胜的信心在人们心头激荡。丘吉尔以乐观的态度对待这次战争，给予了全英军民极大信心。如果丘吉尔也是消极面对，那么这次战争不打也败了吧?
乐观面对生活，收获友谊，赢得尊重。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡内基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡内基，当时卡内基也听到他的高谈阔论，可那人还浑然不知。这使得宴会的主人都很尴尬，而卡内基却脸上始终挂着微笑，等那人发现卡内基时，想偷偷溜走，卡内基却笑着走上前并跟他握手，说：“谢谢你指出我的缺点。”卡内基这一举动使他们俩从此成为了好朋友。卡内基用乐观、真诚的态度面对这一切，他收获了真挚的友谊，赢得了在场所有人的尊重。
朋友们，让我们用乐观的态度面对生活，让生活更丰富多彩，更加美好。
高中作文乐观生活600字4人生旅途上，必定少不了挫折，我们无力去改变命运，却可以调整自己的心态，面对生活中的不如意，换一种乐观的心态去面对，往往有出乎意料的收获。
我曾听到过这样的一个故事：病人的家属给病人送饭，他担心病人会饿，就加快了速度。这是一个冬天的中午，刚下完雨，路面湿滑得很，许多人都打了滑，摔了跤，这位家属果然也中了招，连人带车一起摔了出去。等他站起来，扶好车，却发现饭盒不见了，他开始找饭盒，看到不远外站着一个中年人，用手拍打着身上的饭粒、油渍。只见中年人的皮茄克上油油的一大片，估计这衣服是难逃一番大“洗”特“洗”。家属赶紧跑过去，帮着忙拍打中年人的皮茄克，一边不断地说着抱歉。没想到那中年人居然笑了，拍着家属的肩，说道：“这么好的饭喂了我这衣服，可惜了，应该是我对不起你啊!”
中年人那乐观的心态将“大事化小，小事化了。”既然衣服已经脏了，再吵再骂又有何用?不如乐观看待，反倒是换来彼此的好心情。
同样的一朵玫瑰花，有人会说“花上有刺，真讨厌!”有人会说：“刺上有花，真好!”前者悲观，只会从鸡蛋里挑骨头，这是注定要不幸福的。而后者乐观，生活细致，总有新的发现。可见，乐观不仅能为我们的生活带来改变，还能在改变的同时，为我们带来一些新发现、新体现。而人生，正是在这些新体验和新发现之中完善。
每天总有那么多迷途者想要结束生命，他们认为自己的生命很痛苦，他们已经历过一切。经历过一切吗?我们不同意，起码他们就没试过“乐观”。
人生在世，命运天注定，不能改变。但你可以做让你的生活更美好的事——乐观。生活像佛曰的那样“——苦”，但你何不在苦中，用乐观为笔，点一朵鲜花，撇一条小溪，蘸满苦中作乐的甜?
高中作文乐观生活600字5有一对性格迥异的双胞胎，哥哥极为悲观，而弟弟却是个乐天派。为了改变他们的性格，家人们给哥哥准备了一辆自行车，给弟弟准备了一个马粪作为圣诞节的礼物。没想到，哥哥哭着说：“你们知道我不会骑自行车!”而弟弟的反应也与平常一样，高兴地问：“快告诉我，你们把马藏在哪儿了?”
哥哥遇事总往悲观的一面想，而弟弟却能乐观地接受。所以，弟弟的生活更加丰富多彩。积极乐观地生活，让我们感受到生活中的快乐，憧憬未来、满怀希望。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”乐观向上的精神，是苏东坡陷入人生低谷而不甘堕落的积极心态。乌诗台案，让苏轼由文坛领袖变为无职小官。面对这样巨大的打击，他选择继续带着乐观心态生活。他写诗、他作画、他遨游于山水之中，创作了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这样的千古名篇。相隔数年，再度任用，苏东坡已东山再起。他的故事告诉我们：不管遇到怎样的挫折，都要保持一颗乐观地心，面带微笑地生活下去。
乐观向上的精神，是苏格拉底面对不同生活环境的态度。七八个人挤在一间小屋子里，他不嫌拥挤，反而享受与朋友交流的乐趣;朋友们离开他去成家立业了，他不嫌孤独，感受着书籍带给他的乐趣。他的故事告诉我们：不必嫌弃身边环境多么差，重要的是从生活中寻找到属于自己的乐趣。
高中生活作文范文第2篇
1.生活是最大的作文素材库
生活就像一本大的教科书，不仅对学生具有重要的教育意义，还可以为学生提供大量的作文素材。可见，语文作文变得生活化是一种必然趋势。在高中语文作文教学中，教师要引导学生用心地观察生活、体验生活及记录生活，从中捕捉自己需要的作文素材。教师可以让学生将生活中的情感体验用语言真实地表述出来，学生就不会在写作文时文思枯竭，想不到要写什么内容。可见，生活对于提高学生的作文成绩有着不可替代的作用。
2.生活是最有教育意义的教材
生活就如同一本丰富的教材，具有重要的教育意义，对人们的思想和行为起着十分重要的作用。不论是生活中的人，还是生活中发生的事都能对学生起到一种启迪和教育作用。并且人们从生活这本素材得到的知识和经验比其他任何教材都更具教育价值和意义，影响程度也比较大。教师如果能够引导学生将思想上的认识和他们真切的情感体验用文字表达出来，就可以逐步培养学生的创新能力、对生活的领悟能力以及总结生活的能力等。在此基础上，学生便拥有了较强的语言表达能力、丰富的情感和体验，对于提高自身的作文水平具有重要的促进作用。
二、高中语文作文教学生活化的实施策略
1.树立“以人为本”的思想，尊重学生的自主选择
在传统的高中语文作文教学模式中，教师给学生设置了太多的限制，比如，作文的题目、内容及结构，甚至是作文的思想等，这样就致使学生写出来的作文缺乏一些活力和灵气。高中语文老师在布置作文任务的时候，可以对文章的题目和文章的选材范围及方向予以规定，比如谈勤奋、议环境等作文话题。至于如何进行选材和选题以及从什么样的角度表达什么样的认识和体验，文章创作整个过程都要尊重学生的意愿。总之，高中教师在作文教学中，要始终将学生放在第一位，尊重学生的个性特点和写作意愿，实现作文教学生活化，最终实现提高作文教学水平的目的。
2.丰富学生的生活，拓展作文的内容和形式
作文的素材来源于生活。叶圣陶先生曾经说过：“生活好比泉源，文章好比溪水，如果泉源丰盛而不枯竭，那么溪水自然会流淌不息。”因此，高中教师在作文课上必须紧密地联系学校和社会的实践活动，把理性知识和感性巧妙地结合起来。这样才能增强学生的分析能力、判断能力以及实践能力，不断开阔学生的思路。
（1）实地观察式作文教学：说到莫泊桑，我们都会想到著名作品《项链》。其实，莫泊桑在写这篇文章时，曾受到他的教师的教育和指点。起初，教师让莫泊桑每天观察从门口经过的车夫。然而，莫泊桑不知道这样的原因是什么。后来，老师就告诉他：只有用一颗认真的心去观察生活，才能发现并领悟到生活的真谛。自此，莫泊桑就听老师的话，认真地观察和研究生活，最终成为了著名的大作家。高中作文教师在教学过程中，要善于启发学生用心地观察生活，留意身边的人和事，并认真地记录下生活中具有纪念意义的重要事情；教师还可以鼓励学生多饲养一些小动物和花草虫鱼等，多培养自己的业余兴趣和爱好；教师还可以鼓励学生了解家乡的风俗和民俗，为写作积累素材。
（2）生活娱乐式作文教学：丰富多彩并且紧张的校园生活是学生再熟悉不过的事情。教师在教导学生写蜗牛生活素材的文章，可以引导学生抓来一些蜗牛，认真观察和研究它们的生活，有的学生用菜叶去喂养蜗牛，有的同学把蜗牛放到屋外，让蜗牛感受一下阳光的味道，还有的同学拿蜗牛和同学比赛跑步。通过生活娱乐的教学方式，不仅可以满足学生的好奇心，还能够使他们深刻地体验生活，将生活用生动的语言创造性地表达出来。
（3）阅览模式作文教学：阅读是学生生活中不可缺少的一部分，同时也是提高学生生活质量、开阔学生的眼界以及丰富学生生活内容的重要途径。因此，高中语文教师要鼓励学生将阅读发展成自己的第一兴趣，并且将其作为作文教师生活化的一个口号。虽然学生在写关于亲身体验的作文时，可以写出最真实、最真切的感受，但是我们也应该看到学生在电视、电影以及网络文学的影响下也取得了不小的进步。因此，教师在作文课上还应鼓励学生多听一听时事新闻、经常上网浏览一些对提高作文水平有关的文章，还应该多模拟一些逼真的教学情境，提高学生体验生活和感悟生活的能力，开阔学生的眼界，拓宽学生学习写作的渠道。
3.优化作文的评分机制
高中生活作文范文第3篇
一、引导学生走近生活
走进大自然，收集、积累创新素材。把学生引向比他们自身生活更宽广更深人更真实更缤纷的生活，特别是奇妙的大自然，与养育人类的大自然进行真实地“对话”，在花草树木、山川湖泊中陶冶自己，在阳光中感受泥土的芬芳和飞鸟的痕迹，让学生用眼睛去观察，用手去感受，用心去思索……这样，在学生的心灵上，就下载并保存了许许多多原汁原味的生活底片，再经过未来生活的不断浸泡、冲刷、烘干，其色彩一定丰富而鲜明。这些素材就是创新的种子，一旦有土壤、阳光、雨露，它就会发芽、拔节、开花，灿烂一片。
二、教会学生热爱生活，蓄积创新
热爱生活，要有健康的生活心理，积极、乐观、进取地融人生活，轻松愉快地走进生活，而不是为了写作而去刻意地观察、挑剔生活。大自然是人类的乐园，作为学生要走进它，亲和它，让它在未来社会化的思考里提供一些纯净的空气与感悟。当然，在21世纪的科技时代，我所谈的生活不仅仅是个体参与的直接生活，还指通过各种媒介（包括书籍、电视、电影、特别是网络等等）获得的虚拟的生活。比如，学生喜爱的动画、卡通（如“葫芦兄弟”“西游记”“神奇山谷”、“宝莲灯”、“罗宾汉”等等）、英特网上的风光片（如黄山风光、九寨沟风光、沙漠风光；动物世界、科教之窗、科技大观园等等）等等。这些虽然是虚拟的，但同样可以进入学生的情感世界，我们完全有理由把他作为生活的一部分。人的情感的流动离不开人与人之间的交流，离不开人与大自然的“对话”，离不开人与社会的“对视”，因而让学生举办辩论会，在节假日观日出看日落、下河游泳、上山观光、唱歌跳舞、聚会联欢、观看演出等，使他们从中受到人情美、自然美、社会美、艺术美的陶冶。“这种陶冶具有“随风潜入夜，润物细无声”的特点，因而就摄入了大量的潜意识信息”，而这些“潜意识信息”也正是情感流动之所必需，并且它“也可因一定的原因而向显意识转化，以至突然爆发”，从而产生写作灵感。生活是创新的原材料，又是一座火山，是创新的巨大能量。
三、学生品评优秀文化艺术，追求创新之美
艺术精品，都是作者智慧的结晶和灵感灵感的闪现，都具有独创性，充分展示了作者的个性风采。品评优秀的文化艺术是培养学生作文创新思维的有效途径。古今中外的名著、名画、名雕塑、名音乐、名建筑、名设计（服饰、饮食等等一切）都是我们的好教材，都是丰富的“营养食品”。当然，语文教师的知识和能力是有限的，我们可以同其他教师（或有一定专长的人）和科类（音乐、美术等）联手，打开学生的视野，激发学生对美的追求，张扬学生对未来创造美的渴望和梦想。巴金说：“我们有一个非常丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们，鼓励我们……”据有关资料介绍，音乐院校的教师遇到学生不能充分理解音乐作品或学生的感情不够丰富时，往往指导学生去读文学作品，以此来提高学生的理解能力和丰富其情感。可见，文学作品对人的情感具有巨大的影响力。文学作品的这种特殊功能启示我们，要经常引导学生积极主动地去阅读，使他们不断接受优秀文学作品的情感的沐浴。
四、锻炼学生想象力，培养、创新思维
作文是生活的一种方式，当然需要更高更远，而联想是实打实的相近相关的思维。运用联想和想象，能使文章内容纵贯古今，横跨中外。自然与社会、具体与抽象、主观与客观，都得以贯通，给读者创造了广阔的思维空间。同时，联想与想象，又往往与类比、对比、比喻、比拟、夸张、通感等等众多的修饰并驾齐驱，让具有创造价值的、生动形象的语言缤纷出现，可谓锦上添花。想象和联想，不是什么神秘的东西，古代的神话，现代的科幻，就是杰出代表。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，创新的灵感是在大脑中潜意识运行的。具有敏捷性、突发性、灵验性和神奇性。它是睿智的头脑迸发出的机警、隽永的思想火花，是创造思维活动中经过丰富的定向积累和艰苦探索后爆发的精神状态，是在生活积累的基础上，因受物激发、感触而产生的富有创造性的思路或独到的领悟。创新作文灵感的获得，需要学生打破思维定势，全身心地投入真实的生活，全自由地游弋于生活，设身处地的全方位地接触与体验，打造真实的情感，然后把紧阖于心灵深处的生活体验与感悟，迅速聚焦、突奔，撞开心灵的闸门，喷射而出，使独特的心灵感受犹如一道闪电照亮读者的眼睛和心灵。
1、写出个性
正如鲜明独特的个性容易给人留下深刻的印象一样，个性化仿写也会令人拍案叫奇、过目不忘。而大胆运用求异思维，突破思维定势，想他人之未想，发人之未发，是个性化仿写的必由之路。如对“护士如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人”的仿写，很多同学下笔不是“老师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”，就是“农民如蜜蜂，奉献自己的辛勤，酿造生活的甜蜜”。虽说，这样的仿写无论在修辞句式上，还是在意境上，都与例句极为吻合，但千人一面，众口一词，陈词滥调，新意全无，这样的仿写便是失却自我，泯灭个性。而有位同学却别出心裁，另辟蹊径，写道：“妈妈如酒精棉球，驱走针扎的疼痛，留下清凉的慰藉。”“诗人如明月，撒下温柔的清辉，抚慰痛苦的心灵。”前一例写妈妈，不落窠臼，以酒精棉球为喻，关合母亲的职业，新颖别致，且贴切自然，写出母慰心灵的特点；后一例更是有个性，有灵气，以明月喻诗人，写出了诗歌心灵鸡汤般的作用。
高中生活作文范文第4篇
风与帆
浪与岩
我和你
纠纠缠缠
拍拍打打
恩恩怨怨
只是为了印证
只是为了誓言
只是为了守护
这句话,与你终生相伴
这句话,爱你海枯石烂
高中生活作文范文第5篇
——————题记
坐在陌生的窗口望着宽大的操场，心中不悦的有流泪。这操场多像我母校的操场，以前的我们一群
一群的在操场上遨游......
现在，我已到了这个特别的集体中里。一开始学习就压着我闯不出学习的“监牢”，我绝望地闭上眼，
独自靠在桌上。几秒不到的时间又将我摇醒了 ，我第一次感觉我自己活得好累：活得好累.........
数不清的泪， 我又哭了好几回，幻化成蝶，停留在这片落叶。
夕阳是如此的美，以前的我却从来没有这种感受。然而，我只能在教室的窗口望着外面。夕阳完完全
全的将我的脸覆盖了，我尽情的享受着，享受着上帝带给我的一丝回忆。
晚自修的到来，对于我而言我一不是一种折磨，晚饭没吃的我跟肚子到着。烦躁的数学题包围着我，让
我无法。
不，这不是我的高中生活，我的生活是自由的，像初中那样的。现在，现在已经是高中了，读完这一期，
就成人了。渐渐的，我融入到这个班集体，同学们的热情，老师们的真情，深深的感化着我。我心中的那棵
绿树有开始萌发了...... 成长了。学习的压力被同学老师赶走了。我的心也松了，背也直了。
高中，是我必须接受的一个年龄阶段。我要用新鲜空气帮助我心燃烧，我要指挥每次心跳，生命是停不下
的表，每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚持，感动了别人为我鼓掌，再做自己的偶像。只有完成高中
这个阶段，我的前途会慢慢地打开的，会有一片光明的。我们需要磨练，只有冬日里的一棵腊梅才能奔向胜利
的彼岸。
每天，我都要对得起夕阳。
