二、文本特点 ―提升阅读素养的依据 教师应该在寻找切入点时应充分考虑到不同文体的特点。教学说明文，应考虑文章是如何把一种事物介绍清楚的；教学记叙文，应思考文章是如何说清楚一件事的；...