在幼儿园歌唱教学活动中，由于幼儿缺乏书面阅读能力，对于歌词的记忆及理解能力较弱，教师经常运用图谱法进行辅教学，从而帮助幼儿更好地理解记忆歌词。但是在实际教学中，由于执教者盲目地设计...